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  • 具体准确的说明了
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    2020-12-21 14:01:16

    怎么用十种说明方法造句,在线等,急

    举例子: 他是个热心肠的人,有一次下雨天他把伞借给一个老奶奶,自己却淋着雨。

    列数字: 赵州桥非常雄伟,全长50。

    82米,两端宽9。

    6米,中部略窄,宽9米。

    打比方: 弯弯的月亮像小船。

    作比较: 新建的桥比老桥坚固得多。

    下定义: 记叙文是以人物经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

    分类别: 作文体裁丰富多样,分为记叙文、说明文、议论文、散文等。

    作诠释: 这个物品的表面十分光滑,就是为了减少摩擦力。

    作假设: 我们只有一个地球,如果它被破坏了,我们将别无去处。

    作引用: 唐朝的张嘉贞曾这样评价赵州桥——“制造奇特,人不知其所以为”

    摹状貌: 他十分帅气,有高高的鼻梁,浓浓的眉毛,还有一双炯炯有神的大眼睛。

    举例子怎么造句??至少3句!

    用举例子造句

    1、对于这种比较专业的命令,我想还是多举举例子比较好让新手理解。

    2、举例子:具体真切地说明了事物的**特点。

    3、在这里,我就不想举例子了。

    4、我们可以举例子说明。

    所举例子属实吗?

    5、举例子是为了支撑观点,使之更具说服力。

    6、您在演讲中,经常打比喻、举例子,请问有哪些好处?

    7、我每天讲课举例子已经很烦了,大家可以自己思考一下这句话。

    8、他运用了打比方、举例子的说明方法。

    如何用五种说明方法造句?

    列数字:

    这座塔占地300平方米,高100米。

    作比较:

    春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。

    举例子:

    晕能预示天气。

    比如,在新疆地区,出现晕就代表将要下雨。

    (根据大的范围列举相应的例子)

    下定义:

    大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。

    (定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵)

    分类别:

    通常情况下,我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。

    (把一个大的范围分为一个个小的范围)

    十种说明方法的区分

    说明方法及作用 1、举例子:举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征。

    作用:使说明对象更具体、形象、确切,增强说明力,便于读者理解。

    例:犹太人的智商很高,其中有许多杰出人氏。

    比例,爱因斯坦,弗洛伊德,马。

    分析怎样造句??????

    ??句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。

    它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

    造句的方法一般有以下几种。

    ??1。

    在理解词义的基础上加以说明。

    如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

    ”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

    ??2。

    用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

    如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。

    ”这就把“鸦雀无声”写具体了。

    ??3。

    有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。

    如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。

    ”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

    ??4。

    用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。

    如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。

    ??5。

    用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。

    这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

    ??6。

    先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。

    如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

    ??最后造句要自己脑筋,不要抄书上现成的句子。

    用打比方的说明方法造句

    我们的居民楼都盖成火柴盒的样子,没有任何新意。

    怎么用“作比较”和“打比方”的说明方法来造句?

    1。

    我们从地球上看太阳,觉得它就像一个盘子那么大,实际上一个太阳相当于30万个地球啊!

    2。

    菊花和牡丹在温馨的花园里开出炫烂的花朵,这固然是美的,但在没也比不过挺立在寒风傲雪中灿烂盛开的红梅!

    3。

    我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

    4。

    我们学校的教学楼非常地壮观,整体看来像一个举人一样矗立在那里。

    5。

    同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

    6。

    塞特凯达斯瀑布在群山之间无奈的垂下了头,想成命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。

    7。

    岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。

    8。

    马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。

    9。

    春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。

    10。

    牡丹高贵典雅,但与菊相比,就少了一份淡然的美。

    说明方法有哪些并造句

    说明方法有下定义,分类别、举例子、列数字、作比较和打比方。

    一目十行造句

    初读课文时一目十行,怎么能把字音读准确呢?“一目十行”是一种粗略的读书方法,它能帮我们在短时间内了解文章的大意。

    小明的理解能力很强,看书一般是一目十行的看。

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  • 说明文方法答题格式

    千次阅读 2021-02-11 21:30:16
    说明文方法答题格式说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、...

    说明文方法答题格式

    说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识。说明文教学是语文阅读教学很重要的一个环节,下面就是小编整理的说明文方法答题格式,一起来看一下吧。

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    一、说明文基本知识

    1、概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

    2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。

    3、说明文的分类

    事物说明文:如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。

    事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

    二. 阅读技巧

    (一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手:

    第一招:善于找准说明对象。

    第二招:善于概括说明对象的特点。

    第三招:善于分析说明顺序。

    第四招:善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点,分析它们在文章中的具体作用。

    第五招:善于分析说明文的语言。

    第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的'内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。

    第七招:善于完成开放性问题。中考说明文阅读,根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求,说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展,有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

    (二)说明文阅读一般涉及11种题型:

    1、考查说明对象:

    答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二,抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点,包括说明事物的特征。反之,如果需要为说明文的语段加一个标题,也可以用说明对象作为标题。

    回答时形成一个短语:本文介绍了……的……(对象加特征)。

    例:《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。

    2、被说明事物的特征:

    答题技法:尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句。

    例:《中国石拱桥》三大特点:历史悠久、形式优美、结构坚固。

    3、说明方法:1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

    2、常见说明方法的作用:

    ①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。

    ②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

    ③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。

    ④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

    ⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

    ⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。

    ⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

    ⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。

    ⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。

    ⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——

    A、引用具体的事例;(作用同举例子)

    B、引用具体的数据;(作用同列数字)

    C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

    D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

    (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)

    4、说明顺序:有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。

    时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

    空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。

    逻辑顺序;即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分(或由分而总)、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到具体)等。

    说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时,往往采用时间顺序。介绍抽象事理时,则往往需要采用逻辑顺序。

    近几年说明文选段多为科技类说明文,此类说明文一般是事理说明文居多,故多用逻辑顺序。

    5、段意概括:

    句式:说明了……介绍了……

    方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。

    6、“这样”的指代义:指代上文距其最近的一句或几句内容。

    7、段落语句顺序:

    为什么不能调换段落顺序?

    不能调换:原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。

    《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。

    总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》

    8、语言准确性:类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。

    对策:答:准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。      类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。

    对策:答:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。

    类型3、限制性词语能否删去?

    对策:答:(1)表态(删还是不删)。  (2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”    等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

    类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

    类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。

    9、说明文的结构。

    说明文的结构常见的形式有:“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

    10、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息,对段落的内容进行归纳;对全文要点进行概括。

    技法:认真仔细阅读原文,一般都能从原文中找到答案。

    (例:“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化?

    答:(1)海水水体的分层结构消失(2)海水中的硫化氢消失(3)盐的沉积增多。

    11、发散创新:近几年,开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式,在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查:

    (1)对说明内容进行创新性的表述。

    (2)对某种现象发表自己独特的看法和见解。

    (3)结合实际对某个问题谈自己的认识。

    (4)根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

    (5)由文章内容延伸到现实生活,对现实生活中相关现象进行解释。

    (6)对人类关注的环境问题等提出解决的方法,拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握,然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。开放性试题,虽然没有规定唯一的答案,可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答:

    (1)是就材料回答问题。不一定按标准答案作答,意思答对就给满分;

    (2)是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的;

    (3)是从材料出发,或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。

    总之。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力,对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成,要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识,扩大学生独立发表见解的余地,鼓励学生的创新意识和探究精神。

    (三)对说明对象的把握。

    看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文,被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文,说明对象则是对象加特征,答案形成一个短语:介绍了……的……。如:《看云识天气》,介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。

    考察对说明事物特征的把握。

    答题技巧:尽量从原文中找原句作答,若没有,则注意段意、中心句。如《中国石拱桥》中关于它的三大特点:历史悠久、形式优美、结构坚固。

    (四)说明文写法分析

    1、结合说明方法谈

    规范性的答题模式如下:

    这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用)

    2、结合修辞手法谈

    规范性的答题模式如下:

    这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。

    3、结合表达方式谈

    记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下:

    这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。

    (五)说明语段的作用

    (1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。

    有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。

    (2)、结合说明方法谈。

    通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。

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    举例子,列数字,作比较,打比方,这几个说明方法的例句

    2018-09-19

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    来自 Clarence 的提问

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    常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。下面分别加以说明。

    (1)举例子。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。如:

    一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系。这种联系,心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

    这段文章要说明的是:年龄稍大,记忆力不一定就差。为了说明这一点,作者先提供了实验结果,又分析了原因。到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个实例:马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语。这样一来,内容具体了,说服力增强了。

    说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的。

    运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。

    (2)分类别。将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。

    分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

    运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象。例如:“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准,所以表达不清。正确的说法应该是:

    图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

    这样,每次分类只用一个标准,就眉目清楚了。

    有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说,也属于分类别。

    注意,运用分类别方法,所列举的种类不能有遗漏。

    (3)列数据。为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。

    (4)作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

    在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。

    (5)画图表。为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。

    (6)下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。

    下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

    ①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

    ②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

    ③统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。

    ④工程技术的科学叫做应用科学,它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。

    冰山

    2009-08-30

    0

    59

    21

    其他5条回答

    其他回答

    5条回答

    fujiyue

    2009-08-30

    列数字

    南浦大桥是上海市区第一座跨越黄浦江的大桥,建成于1991年11月。总长8346米,其中主桥全长846米,引桥全长7500米。

    作比较

    李白想落天外的特点,大大发展了庄子寓言,屈原初次的浪漫精神和表现手法,也融汇了道教的神仙意象,具有令人惊叹不已的艺术魅力,赢得了一代「诗仙」的赞誉。而杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人,他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌,具有丰富的社会内容,鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神,因此被后人公认为“诗史”。

    举例子

    艺术手法方面的显著特点,比如,李白的诗歌在艺术手法方面的显著特点是:想象神奇,变化无端,结构纵横跳跃,句式长短错落,形成了雄奇飘逸的风格。

    0

    4

    5

    天宇

    2009-09-08

    中国人说话爱打比方,用于文章叫比喻。比方打得好,可以生动形象、通晓 明白,帮助人们理解问题,所以好的演讲者都会打比方。但是,如果比方打得不好,或者说打得太“好”,那就令人厌恶了。

    打比方是向别人——尤其是外行,解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是,并不是每一个人都知道如何打比方,以及如何才能准确地打比方。这两天和朋友聊天以及我看电视的经验表明这并不是一个简单的问题。因此想对这个问题说两点。

    1、打比方的第一个关键是要抓住问题的核心。换句话说,原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。很多比方,看似精妙,实际上是错误的。比如说,关于经济发展中的泡沫,曾经有非常著名的经济学家认为,它就像喝啤酒时的泡沫,有了泡沫喝起来才有味道。这不是一个好的比方。啤酒有泡沫才好喝,但经济发展有泡沫永远都是不好的。又是同一位经济学家,在别人问到他对经济发展的看法时说,经济发展就象骑自行车,太快了会摔跤,太慢了会倒。所以要不快不慢。这是个比较好的比方。因为经济增长太慢,社会问题就容易累积爆发出来。经济增长太快,就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。

    打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题,而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

    2、一种说明文的说明方法

    打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。

    打比方的作用:使文章更具体、生动、形象。

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    2

    6

    tina

    2009-09-11

    举例子是举出代表性的能说明问题的例子来验证;

    列数字是用数字或者数据来更具有说服性,这个国家统计局最常用;

    作比较通常老师会用反面形象当做教材来比较正面形象;

    打比方也就是比喻,比如;

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    3

    6

    匿名用户

    2009-09-13

    举例子。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。如:

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    3

    5

    翰林学士

    2009-09-13

    举例子:什么事水果啊?比如苹果,香蕉,西瓜等都是水果。列数字:我国约有13亿人。打比方:太阳像一个大火球。做比较:中国与其他国比,还是我们中国的人数多。

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  • 将要给大家介绍的评估指标有:准确率、精准率、召回率、F1、ROC曲线、AUC曲线。 机器学习评估指标大全 所有事情都需要评估好坏,尤其是量化的评估指标。 高考成绩用来评估学生的学习能力 杠铃的重量用来评估...

    2019-11-21 21:59:23

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    机器学习模型需要有量化的评估指标来评估哪些模型的效果更好。

    本文将用通俗易懂的方式讲解分类问题的混淆矩阵和各种评估指标的计算公式。将要给大家介绍的评估指标有:准确率、精准率、召回率、F1、ROC曲线、AUC曲线。

    机器学习评估指标大全

    所有事情都需要评估好坏,尤其是量化的评估指标。

    • 高考成绩用来评估学生的学习能力
    • 杠铃的重量用来评估肌肉的力量
    • 跑分用来评估手机的综合性能

    机器学习有很多评估的指标。有了这些指标我们就横向的比较哪些模型的表现更好。我们先从整体上来看看主流的评估指标都有哪些:

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    分类问题评估指标:

    1. 准确率 – Accuracy
    2. 精确率(差准率)- Precision
    3. 召回率(查全率)- Recall
    4. F1分数
    5. ROC曲线
    6. AUC曲线

    回归问题评估指标:

    1. MAE
    2. MSE

    分类问题图解

    为了方便大家理解各项指标的计算方式,我们用具体的例子将分类问题进行图解,帮助大家快速理解分类中出现的各种情况。

    举个例子:

    我们有10张照片,5张男性、5张女性。如下图:

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    有一个判断性别的机器学习模型,当我们使用它来判断「是否为男性」时,会出现4种情况。如下图:

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    1. 实际为男性,且判断为男性(正确)
    2. 实际为男性,但判断为女性(错误)
    3. 实际为女性,且判断为女性(正确)
    4. 实际为女性,但判断为男性(错误)

    这4种情况构成了经典的混淆矩阵,如下图:

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    TP – True Positive:实际为男性,且判断为男性(正确)

    FN – False Negative:实际为男性,但判断为女性(错误)

    TN – True Negative:实际为女性,且判断为女性(正确)

    FP – False Positive:实际为女性,但判断为男性(错误)

    这4个名词初看起来比较晕(尤其是缩写),但是当我们把英文拆分时就很容易理解了,如下图:

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    所有的评估指标都是围绕上面4种情况来计算的,所以理解上面4种情况是基础!

    分类评估指标详解

    下面详细介绍一下分类分为种的各种评估指标详情和计算公式:

    准确率 – Accuracy

    预测正确的结果占总样本的百分比,公式如下:

    准确率 =(TP+TN)/(TP+TN+FP+FN)

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    虽然准确率可以判断总的正确率,但是在样本不平衡 的情况下,并不能作为很好的指标来衡量结果。举个简单的例子,比如在一个总样本中,正样本占 90%,负样本占 10%,样本是严重不平衡的。对于这种情况,我们只需要将全部样本预测为正样本即可得到 90% 的高准确率,但实际上我们并没有很用心的分类,只是随便无脑一分而已。这就说明了:由于样本不平衡的问题,导致了得到的高准确率结果含有很大的水分。即如果样本不平衡,准确率就会失效。

    精确率(差准率)- Precision

    所有被预测为正的样本中实际为正的样本的概率,公式如下:

    精准率 =TP/(TP+FP)

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    精准率和准确率看上去有些类似,但是完全不同的两个概念。精准率代表对正样本结果中的预测准确程度,而准确率则代表整体的预测准确程度,既包括正样本,也包括负样本。

    召回率(查全率)- Recall

    实际为正的样本中被预测为正样本的概率,其公式如下:

    召回率=TP/(TP+FN)

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    召回率的应用场景: 比如拿网贷违约率为例,相对好用户,我们更关心坏用户,不能错放过任何一个坏用户。因为如果我们过多的将坏用户当成好用户,这样后续可能发生的违约金额会远超过好用户偿还的借贷利息金额,造成严重偿失。召回率越高,代表实际坏用户被预测出来的概率越高,它的含义类似:宁可错杀一千,绝不放过一个。

    F1分数

    如果我们把精确率(Precision)和召回率(Recall)之间的关系用图来表达,就是下面的PR曲线:

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    可以发现他们俩的关系是「两难全」的关系。为了综合两者的表现,在两者之间找一个平衡点,就出现了一个 F1分数。

    F1=(2×Precision×Recall)/(Precision+Recall)

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    ROC曲线、AUC曲线

    ROC 和 AUC 是2个更加复杂的评估指标,下面这篇文章已经很详细的解释了,这里直接引用这篇文章的部分内容。

    上面的指标说明也是出自这篇文章:《一文让你彻底理解准确率,精准率,召回率,真正率,假正率,ROC/AUC》

    1. 灵敏度,特异度,真正率,假正率

    在正式介绍 ROC/AUC 之前,我们还要再介绍两个指标,这两个指标的选择也正是 ROC 和 AUC 可以无视样本不平衡的原因。 这两个指标分别是:灵敏度和(1- 特异度),也叫做真正率(TPR)和假正率(FPR)。

    灵敏度(Sensitivity) = TP/(TP+FN)

    特异度(Specificity) = TN/(FP+TN)

    • 其实我们可以发现灵敏度和召回率是一模一样的,只是名字换了而已。
    • 由于我们比较关心正样本,所以需要查看有多少负样本被错误地预测为正样本,所以使用(1- 特异度),而不是特异度。

    真正率(TPR) = 灵敏度 = TP/(TP+FN)

    假正率(FPR) = 1- 特异度 = FP/(FP+TN)

    下面是真正率和假正率的示意,我们发现TPR 和 FPR 分别是基于实际表现 1 和 0 出发的,也就是说它们分别在实际的正样本和负样本中来观察相关概率问题。 正因为如此,所以无论样本是否平衡,都不会被影响。还是拿之前的例子,总样本中,90% 是正样本,10% 是负样本。我们知道用准确率是有水分的,但是用 TPR 和 FPR 不一样。这里,TPR 只关注 90% 正样本中有多少是被真正覆盖的,而与那 10% 毫无关系,同理,FPR 只关注 10% 负样本中有多少是被错误覆盖的,也与那 90% 毫无关系,所以可以看出:如果我们从实际表现的各个结果角度出发,就可以避免样本不平衡的问题了,这也是为什么选用 TPR 和 FPR 作为 ROC/AUC 的指标的原因。

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    或者我们也可以从另一个角度考虑:条件概率。 我们假设X为预测值,Y为真实值。那么就可以将这些指标按条件概率表示:

    精准率 = P(Y=1 | X=1)

    召回率 = 灵敏度 = P(X=1 | Y=1)

    特异度 = P(X=0 | Y=0)

    从上面三个公式看到:如果我们先以实际结果为条件(召回率,特异度),那么就只需考虑一种样本,而先以预测值为条件(精准率),那么我们需要同时考虑正样本和负样本。所以先以实际结果为条件的指标都不受样本不平衡的影响,相反以预测结果为条件的就会受到影响。

    2. ROC(接受者操作特征曲线)

    ROC(Receiver Operating Characteristic)曲线,又称接受者操作特征曲线。该曲线最早应用于雷达信号检测领域,用于区分信号与噪声。后来人们将其用于评价模型的预测能力,ROC 曲线是基于混淆矩阵得出的。

    ROC 曲线中的主要两个指标就是真正率假正率, 上面也解释了这么选择的好处所在。其中横坐标为假正率(FPR),纵坐标为真正率(TPR),下面就是一个标准的 ROC 曲线图。

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    ROC 曲线的阈值问题

    与前面的 P-R 曲线类似,ROC 曲线也是通过遍历所有阈值 来绘制整条曲线的。如果我们不断的遍历所有阈值,预测的正样本和负样本是在不断变化的,相应的在 ROC 曲线图中也会沿着曲线滑动。

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    如何判断 ROC 曲线的好坏?

    改变阈值只是不断地改变预测的正负样本数,即 TPR 和 FPR,但是曲线本身是不会变的。那么如何判断一个模型的 ROC 曲线是好的呢?这个还是要回归到我们的目的:FPR 表示模型虚报的响应程度,而 TPR 表示模型预测响应的覆盖程度。我们所希望的当然是:虚报的越少越好,覆盖的越多越好。所以总结一下就是TPR 越高,同时 FPR 越低(即 ROC 曲线越陡),那么模型的性能就越好。 参考如下:

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    ROC 曲线无视样本不平衡

    前面已经对 ROC 曲线为什么可以无视样本不平衡做了解释,下面我们用动态图的形式再次展示一下它是如何工作的。我们发现:无论红蓝色样本比例如何改变,ROC 曲线都没有影响。

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

     

    3. AUC(曲线下的面积)

    为了计算 ROC 曲线上的点,我们可以使用不同的分类阈值多次评估逻辑回归模型,但这样做效率非常低。幸运的是,有一种基于排序的高效算法可以为我们提供此类信息,这种算法称为曲线下面积(Area Under Curve)

    比较有意思的是,如果我们连接对角线,它的面积正好是 0.5。对角线的实际含义是:随机判断响应与不响应,正负样本覆盖率应该都是 50%,表示随机效果。 ROC 曲线越陡越好,所以理想值就是 1,一个正方形,而最差的随机判断都有 0.5,所以一般 AUC 的值是介于 0.5 到 1 之间的。

    AUC 的一般判断标准

    0.5 – 0.7: 效果较低,但用于预测股票已经很不错了

    0.7 – 0.85: 效果一般

    0.85 – 0.95: 效果很好

    0.95 – 1: 效果非常好,但一般不太可能

    AUC 的物理意义

    曲线下面积对所有可能的分类阈值的效果进行综合衡量。曲线下面积的一种解读方式是看作模型将某个随机正类别样本排列在某个随机负类别样本之上的概率。以下面的样本为例,逻辑回归预测从左到右以升序排列:

    一文看懂分类模型的评估指标:准确率、精准率、召回率、F1等

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