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  • 山东科技大学是一所公办省属重点大学山东科技大学的基本资料院校类型综合营销隶属山东省教育厅院校地址山东省青岛市,济南市,泰安市发展历史,山东科技大学前身是1956年创建的济南煤矿学校,1958年升格为山东煤炭...

    山东科技大学是一所公办省属重点大学

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    山东科技大学的基本资料

    院校类型综合营销

    隶属山东省教育厅

    院校地址山东省青岛市,济南市,泰安市

    发展历史,山东科技大学前身是1956年创建的济南煤矿学校,1958年升格为山东煤炭工业专科学校,1960年升格为山东煤矿学院,1963年,淮南矿业学院迁往济南并入山东煤矿学院,随后,江西煤矿学院院,济南工学院矿山机电专业,山东省煤炭工业管理局干部学校和江苏煤矿专科学校相继并入,建立了新的山东煤矿学院,1971年泰安煤矿学校并入更名为山东矿业学院,同时,校部由济南迁至泰安,济南设分院,1999年与山东煤炭教育学院合并组建山东科技大学

    优势专业

    国家特色,采矿工程,测绘工程,安全工程,自动化,土木工程,计算机科学与技术,电子信息工程等

    推荐专业,文科是国际经济与贸易等

    理科是采矿工程,测绘工程,土木工程,地质工程,矿物加工工程,计算机科学与技术,自动化,安全工程,国际经济,贸易等

    录取原则

    专业录取,按分数优先遵循志愿原则投档,在专业安排上,按专业志愿分数级差进行录取

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  • 山东科技大学 计算机网络 20讲主讲:许晋京计算机网络,是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备,通过通信线路连接起来,在网络操作系统,网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下,实现资源...

    山东科技大学 计算机网络 20讲主讲:许晋京

    计算机网络,是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备,通过通信线路连接起来,在网络操作系统,网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的计算机系统。

    中国计算机网络设备制造行业是改革开放后成长起来的,早期与世界先进水平存在巨大差距;但受益于计算机网络设备行业生产技术不断提高以及下游需求市场不断扩大,我国计算机网络设备制造行业发展十分迅速。近两年,随着我国国民经济的快速发展以及国际金融危机的逐渐消退,计算机网络设备制造行业获得良好发展机遇,中国已成为全球计算机网络设备制造行业重点发展市场。

    2010年我国计算机网络设备制造行业规模以上企业有171家,全年实现销售收入385.70亿元,同比增长15.64%;实现利润总额39.83亿元,同比增长24.93%;产品销售利润为72.18亿元,同比增长44.34%。2011年,在国内宏观经济向好的环境及电信产业投资高速增长产生的需求带动下,计算机网络设备制造行业将继续保持较好发展。2011年1-5月,计算机网络设备制造行业销售收入较上年同期增长19.78%;利润总额较上年同期增长48.61%;产品销售利润则较上年同期增长42.36%。

    我国计算机网络设备制造企业主要分布在华东和华南地区,其中又以广东、江苏、浙江三地企业分布最为集中,且是全国计算机网络设备制造行业发展领先的地区,2010年行业销售收入均在84亿元以上。与此同时,四川、湖北及上海地区的计算机网络设备制造行业也得到了快速发展,2010年销售收入增长率均在30%以上。

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  • 10份山东科技大学毕业设计答辩模板.
  • 重视本科教育、强化本科教育,是山东科技大学在长期办学历程中形成的优良传统。“本科教育就是学校建设发展的‘生命线’。”校长姚庆国说,要通过提高办学质量来赢得学生、赢得市场。山东科技大学办学近70年来,共...

    重视本科教育、强化本科教育,是山东科技大学在长期办学历程中形成的优良传统。“本科教育就是学校建设发展的‘生命线’。”校长姚庆国说,要通过提高办学质量来赢得学生、赢得市场。山东科技大学办学近70年来,共培育了35万余名各类人才,现已成长起4名两院院士、3名世界500强企业CEO,涌现出一大批科坛巨匠、工程精英、政界要人和教育家、企业家、艺术家……这些办学成果,主要得益于学校的本科教育。

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    为了建设好一流本科,学校在优化专业布局、固本强源上做了不少文章。“我们出台了《本科专业优化调整方案》,逐步停招部分与经济社会发展不相适应的专业,新增部分新工科专业。”教务处处长乔卫国表示。学校完善人才需求预测预警机制,招生计划、人才培养和就业三方联动,围绕新旧动能转换重大工程,主动对接服务山东省八大发展战略和青岛市十五大攻势,新增加了海洋技术、智能科学与技术、机器人工程等新工科专业,升级改造传统优势专业,提高专业建设与经济社会发展需求的契合度。

    把质量作为本科教育“生命线”,还要让教师回归课堂教学的本真。学校出台《山东科技大学教授、副教授承担本科生课程的若干规定》,明确要求教授每学期要为本科生授课,并将教授承担本科生课程授课情况纳入对各教学单位工作年度绩效考核。85岁的中国科学院院士宋振骐除了带博士生,还经常为本科生开讲座、作报告。学校建立教师荣誉表彰体系,设立教学终身荣誉奖等奖项,突出教学成绩在教师评价中的作用,完善教师评聘和考核评价制度,引导教师回归教学、回归课堂。

    有了“一流”教师的头雁引领,山东科技大学本科生“早进团队、早进课题、早进实验室”的“三早育人”体系得以落到实处,大四学生马肇崇就收获很多。他大一下学期就早早进入实验室,跟着老师和博士学做基础实验,大二时就参与到老师的科研项目中。马肇崇通过与其他学校的同学交流得知,他的科研经历比他们早了一年。本科生就能得到国家奖获得者的亲自指点、申请到“大牛”学者的实验室学习,院士给本科生开讲座成为新常态……

    一系列有效举措,学生成长更有“底气”。在学校“十大优秀学生”评选答辩会上,“6个学期专业第一名”“获取10所双一流大学研究生录取资格”“获得联合国教科文组织奖励”……各种第一头衔、发明专利在答辩会现场一一被呈现。现场,23名本科学生共捧出国家奖项80余项、发明专利50余项,成绩惊艳。

    青年教师是学校教育教学的骨干力量,如何用好这支队伍,关系到学校和学生的未来。

    为了让青年教师站“稳”讲台,山东科技大学下了不少功夫:青年教师刚入职,要参加青年教师教育教学导航计划培训班,全国模范教师、教学名师、育人楷模等现身说法;教学过程中,举办青年教师教学比赛等,以赛促教,以赛促学,为青年教师提供“加油站”;开展“传、帮、带”活动,为每位青年教师配备导航导师,“一对一”结对子……

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    一直以来,山东科技大学通过挖掘身边的“名人”资源,通过宣讲、辅导、报告等形式,引导教师主动去走近榜样、学习榜样,起到了良好的效果。化工学院青年教师张文睿表示:看了“最美教师”“教书育人楷模”“教学名师”的事迹,感触很深。他们用自己的行动诠释了对教育事业的热爱。我会向他们学习,将责任心、爱心融入日常的教书育人工作中。

    “老中青”教师各显其长,深入课堂。发挥离退休老教师经验优势,鼓励老教师参与课堂巡课、督导工作;发挥骨干教师示范作用,让先进教学型教师为青年教师领航;实施青年教师菁英计划,提升青年教师教学科研水平。全国青年教师教学竞赛一等奖获得者吕亚男,在老教师的帮助下迅速站“稳”讲台,她将最前沿的学术成果充实到课堂中,为本科生培养灌溉“源头活水”。

    多管齐下,青年教师成长有了“助推器”,教学成果也不断涌现。近年来,学校获国家级教学成果奖二等奖5项,省级教学成果奖95余项,学校教师教学成绩(2012-2019)位列全国第15名,省属高校第1名……

    “有些同学上大学以后就松懈下来了,在我们这肯定不行。”教务处副处长刘冰告诉记者,学校强化各项措施,如开设指纹打卡,定期监测上课缺课人数;鼓励教师实施“翻转课堂”教学,提高课堂的趣味性和学生的参与度;深化学分制改革,合理增加学业“负担”;提高毕业标准,建立以学期为单位的毕业审核、学位授予等制度……一系列举措,让学生“严起来、紧起来”。

    作为山东省五所应用基础型人才培养特色名校之一,学校助推学生创新创业,学生掀起“双创”热潮。学校不断出台政策,从人、财、物各方面加大对学生科技创新、创业的资助力度。学校设立了学生创新创业专项资金,进一步开放实验室、聘任指导教师、邀请校外专家举办讲座,大力支持学生创新创业。两年来,学生获省级以上科技创新竞赛奖励近8000项,学生发表学术论文千余篇,学生授权专利1000余件,科技创新活动在校园中蔚然成风。

    2018年,山东科技大学获全国创新创业典型经验高校,学校在2015-2019年全国地方本科院校学科竞赛排行榜中位列第12位,山东省第1位;《全国科技创新百强指数报告2019》显示,学校位居全国科技创新高校第14名。

    学生创新项目“浒苔打捞装置”入选教育部“国创计划十周年”全国创新创业项目展示;涌现出了中国青少年科技创新奖获得者孙朝阳、陈天祥等优秀学生典型……

    “我们处在一个什么样的时代?同学们该如何度过大学生活,担当重任……”在讲授思政“第一课”时,校党委书记罗公利用深入浅出、生动翔实的案例,为交通学院车辆工程专业学生上了一堂别开生面的思政课,润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。由于讲课内容生活热度与思想深度兼具,学生闫笑笑亲切地称之为“营养丰富、美味可口的精神食粮”。

    近年来,学校把准教育“定盘星”,筑好思政“压舱石”,抓牢抓稳抓实“培养什么人、怎样培养人”这个教育的根本问题,为学生打好人生底色。

    学校领导、专家学者率先垂范,举起课程育人大旗,给学生上大课、讲大势、传大道。思政教师、专业教师也积极行动,讲理想、谈信念、树目标、教方法,为学生系好人生第一粒扣子。

    为促进学生“专业成才、精神成人”,近年来,学校牢牢抓住课程育人主阵地,要求所有课程融入思政元素,引导所有教师都成为学生的“人生领航员”。“飞驰的中国高铁”“下洋捉鳖的蛟龙号”“远望太空的天眼”……这是马克思主义学院教师常春在思政课上提到的案例;“和我们同专业的钱学森,放弃国外优厚待遇,历尽艰难也要回国……”这是发生在《工业计算机网络与通信》专业课上的场景,“家国情怀”“爱国主义”“民族自信”就这样丝丝缕缕浸入学生心田,融入课堂教学中。

    一系列举措,让课程育人成果如“雨后春笋”般涌现。科技创新、社会实践、志愿服务成为学生成长路上的亮丽风景,每年暑期,学校都有上万名志愿者走进乡镇坊间、田野地头、村庄庭院,奉献社会,锻炼品格,越来越多的学生结合国家和行业需求走上创新创业道路……

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  • 山东科技大学oj之二

    2018-12-29 22:29:22
    山东科技大学oj题目之二。对于上一个文档新增了许多题目。希望能供给大家分享借鉴。
  • 山东科技大学数据结构选择&判断 希望对你有所帮助
  • 基于U2270B的射频识别系统天线设计 山东科技大学 高洁 徐克宝 近年来,自动识别方法在服务领域、货物销售、后勤分配、商业、生产企业和材料流通等领域得到了快速的发展,而其中的射频识别技术更是发展迅速,以逐步...
  • 今天研线菌为大家整理的是山东科技大学复试相关的信息,一起来看看吧!No.1MPAcc会计硕士一、2019复试分数线二、2020年招生方向及复试科目01财务会计理论与实务02财务管理理论与实务03管理会计理论与实务复试科目:...

    今日份院校复试信息更新啦!今天研线菌为大家整理的是山东科技大学复试相关的信息,一起来看看吧!

    No.1

    MPAcc会计硕士

    一、2019复试分数线

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    二、2020年招生方向及复试科目

    01财务会计理论与实务

    02财务管理理论与实务

    03管理会计理论与实务

    复试科目:

    会计学综合(全日制)

    会计学原理(非全日制)

    同等学力加试科目:

    ①计量经济学

    ②统计学

    No.2

    MF金融硕士

    一、2019复试分数线

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    二、2020年招生方向、复试科目及参考书目

    00不区分研究方向

    复试笔试科目:

    经济学综合

    同等学力加试科目:

    ①计量经济学

    ②运筹学

    参考书目:

    《金融学》(第3版),黄达,中国人民大学出版社,2013

    No.3

    MLIS图书情报硕士

    一、2019复试分数线

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    二、2020年招生方向及复试科目

    01信息系统工程 (1)全日制

    02信息资源工程 (1)全日制

    03电子商务与网络经济 (1)全日制

    04竞争情报 (1)全日制

    01信息系统工程 (2)非全日制

    02信息资源工程 (2)非全日制

    03电子商务与网络经济 (2)非全日制

    04竞争情报 (2)非全日制  

    复试科目:

    ①信息组织与检索

    ②管理信息系统

    本专业全日制研究生不招收同等学力考生,非全日制研究生可招收同等学力考生。

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    注:由于复试工作安排一般为每年的3月初,2020年的复试安排暂未公布,所以研线菌整理了2019年复试的内容供同学们参考。更多最新复试信息,可持续关注研线网!

    山东科技大学2019年硕士研究生招生复试录取工作方案(部分)

    一、复试内容

    专业课笔试、综合面试(含外语口语测试)和同等学力加试,另外还包括思想政治素质和品德考核、体检等环节。其中专业课笔试、综合面试(含外语口语测试)、同等学力加试、思想政治素质和品德考核由各学院负责组织,体检由校医院负责实施并出具体检结论。

    1、专业课笔试

    考试科目以当年招生专业目录为准,考试时间原则上为2小时,满分100分。笔试科目要安排在标准化考场进行。考试时间和考场由学校统一分配。监考教师由各学院选派政治素质高、业务能力强的正式在编教师担任。监考教师实行回避制度。专业课笔试合格标准为35分。

    2、综合面试

    主要考查考生在校期间的学习成绩、基础知识、科研活动、培养潜质、综合能力,包含政治态度、思想表现、道德品质、心理素质、人文素养、举止、表达和礼仪、专业外语和外语口语能力等。外语口语测试包括听力理解,会话能力和朗读三方面。加强对考生能力和知识的考核,突出对专业素质、实践能力、创新精神等方面考核,并注重考生的一贯表现,做到既注重初试成绩,也注重思想政治素质和品德考核、以及既往的学业表现和潜在的能力和素质。综合面试合格标准为35分。

    3、考生复试总成绩为专业课笔试成绩、综合面试(含外语口语测试)成绩两者之和,满分为200分。

    4、复试成绩占总成绩权重为30%。

    5、同等学力加试科目

    加试两门与报考专业相关的本科主干课程,加试科目不得与该考生初试及专业课笔试科目相同,加试必须采用闭卷笔试形式进行,考试时间为每门科目2小时,每门科目满分为100分,合格标准为35分。

    二、录取工作要求

    1.录取工作要严格执行招生政策,坚持“按需招生、全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则,努力提高研究生录取质量。

    2.各学院研究生招生工作领导小组根据本学院招生计划和考生初复试成绩、思想政治素质和品德考核情况以及身体健康状况等,研究确定各专业的拟录取名单。各学院按以下公式计算考生总成绩。

    考生总成绩计算公式:

    (初试总成绩/N)70%+(复试总成绩/2)30%=总成绩(保留两位小数)

    N=考生报考专业初试各科目满分之和/100

    3.复试不合格、同等学力加试不合格、思想政治素质和品德考核不合格、体检不合格的考生不得录取。

    4.考生总成绩相同时,依次比较复试成绩、初试成绩等。

    5.先录取一志愿上线考生,调剂考生按照剩余计划从高分到低分排名录取

    6.学校研究生招生工作领导小组根据招生计划和各学院上报的拟录取考生信息,研究确定学校的研究生拟录取名单。

    7.在复试、录取阶段,各学院要提前在本单位网站向社会公布本单位复试录取办法和实施细则,学科专业招生人数,参加复试考生名单(包括考生姓名、考生编号、初试各科成绩等信息)和拟录取考生名单(包括考生姓名、考生编号、初试成绩、复试成绩、总成绩等信息)。对参加专项计划、享受初试加分或照顾政策的考生相关情况,在公布考生名单时应当进行说明。

    8.拟录取名单公示时间不少于10个工作日,公示期间名单不得修改;名单如有变动,须对变动部分做出说明,并对变动内容另行公示10个工作日。

    9.复试期间,学校将成立专门监督检查组,到各学院复试现场进行监督检查。

    10.学校将严格按照教育部和山东省教育招生考试院关于加大招生信息公开范围和力度的相关要求,大力推进招生录取信息公开工作,主动接受社会和考生监督,确保研究生招生录取工作规范透明。

    以上就是今天为大家整理的复试信息,我们明天继续!研线网,让考研变简单!

    525055b4302c9061e9ac15d221992541.gif※本文内容由研线网整理

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    无论复试还是调剂,都需要它!MPAcc/MAud/MLIS复试政治和英语口语听力专属课针对性讲解 上岸率UP4c925d0ac4bdada64c2a71b68610a78f.png

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  • 山东科技大学ojti

    2018-12-22 23:33:39
    这是我做的部分山科大的oj,包含老师开的作业和平时一些实验ac的代码。有点题很简单,刚开始我这个大白真的很蒙圈,其实这些题目难度对于大佬来说是 so so so easy的。
  • 山东科技大学硕士导师简介
  • 山东科技大学计算机网络学习课件,讲解细致明了,便于学习吸收。

空空如也

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