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  • 关于Linux文件系统及文件管理实验报告
  • 操作系统实验报告 题目 管理 Linux 系统进程 姓名 日期 实验目的 1) 回顾系统进程的概念加深对 Linux / UNIX 进程管理的理解 2) 回顾 ps 命令和选项 3) 列出当前 shell 中的进程 4) 列出运行在系统中的所有进程 5) ...
  • 西安财经学院信息学院《Linux操作系统》 实验报告实验名称系统及网络管理 实验室418实验日期2010-12-14一、实验目的及要求理解系统管理的内涵和作用学会对用户和组进行一般管理学会在Linux环境下发送邮件的方法学会...

    西安财经学院信息学院

    《Linux操作系统》 实验报告

    实验名称系统及网络管理 实验室418实验日期2010-12-14

    一、实验目的及要求

    理解系统管理的内涵和作用

    学会对用户和组进行一般管理

    学会在Linux环境下发送邮件的方法

    学会网络配置的一般方法

    二、实验环境

    硬件平台:PC;

    软件平台: RedHat Linux /Fedora;

    三、实验内容

    为新用户建立账号和工作组,删除本地用户和组

    在U盘上建立文件系统,并进行安装

    配置网络

    使用Linux系统进行邮件发送

    具体内容:

    分别以普通用户和root身份登录,看能否建立新用户账号

    为新用户(如Alice)建立账号和工作组,并进行相应配置。以该用户身份登陆,修改密码。最后删除该用户

    配置网络环境,浏览校园网信息

    配置mail环境,发送和接收邮件

    四、实验步骤

    五、调试过程及实验结果(记录程序执行及调试过程中的问题及解决方法,及实验结果)

    1、在桌面形势下的建立用户和群组,如下所示:

    (1)在桌面上系统设置中找到用户和群组,点击出现无用户和群组的界面

    (2)点击“添加用户”,分别输入用户名yuanhl、lif、yeq,之后点击“添加群组”,输入群组名group1,如下:

    (3)为group1添加组用户,在现有的用户中,选择刚才添加的三个用户

    2、命令行格式下添加用户和群组,如下:

    (1)、创建用户

    (2)、创建群组,如下:

    (3)、回到桌面,打开用户和群组,查看是否添加成功

    (4)、给添加的groupyhl群组添加用户

    (5)、查看当前的群组,并找出自己创建的群组,如下;

    (6)、在编辑模式下,给群组groupyhl添加用户yyy,hhh,退出并查看结果

    3、封杀用户

    (1)、找到创建的用户,给前面加*

    (2)、打开用户和群组,出现如下情况:

    (3)、再次进入,去掉前面的*,保存退出即可:

    六、总结(可选)(对上机实践结果进行分析,问题回答,上机的心得体会及改进意见)

    1、在创建用户时,应注意有的选项,有时删除用户时,系统提醒不能删除

    2、在命令模式下创建用户是,不能输入空格,因为有时不能正常运行程序,去掉空格,程序正常运行

    姓名

    学号

    班级

    年级

    指导教师

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  • Linux操作系统课程实验报告.docLinux操作系统课程实验报告班级姓名学号指导老师田丽华完成时间2014年7月目录一、实验目的1二、实验要求1三、实验内容1【第一题】1【第二题】2【第三题】4【第四题】4【第五题】5【第...

    253b171540df25e1b84436cbe50dfc72.gifLinux操作系统课程实验报告.doc

    Linux操作系统课程实验报告班级姓名学号指导老师田丽华完成时间2014年7月目录一、实验目的1二、实验要求1三、实验内容1【第一题】1【第二题】2【第三题】4【第四题】4【第五题】5【第六题】8【第七题】12【第八题】14【第九题】15四、实验过程中出现的问题及解决方法17五、实验体会18六、Linux系统安装报告18西安交通大学软件学院一、实验目的熟练掌握Linux操作系统的使用,掌握Linux的各项系统管理功能,掌握Linux下各类网络服务的安装、配置以及使用,并能用shell脚本实现简单的管理任务。二、实验要求完成实验内容并写出实验报告,报告应具有以下内容1 实验目的;2 实验内容;3 题目分析及基本设计过程分析;4 配置文件关键修改处的说明及运行情况,应有必要的效果截图;5 脚本源程序清单,包括详细注释;6 实验过程中出现的问题及解决方法;7 实验体会三、实验内容【第一题】在命令行新建几个用户,如tux,tom,lily等,给每个用户创建密码,并将这几个用户分到同一个组team中。再新建一个组student,使得tux也为该组用户。在root用户和新建用户之间切换,验证用户创建成功与否。(给出相关命令运行结果) (5分)实验分析这是一道基本的题目,老师上课所讲的创建用户以及创建小组的语句稍加应用便可以轻松完成题目。创建用户时,用命令useradd,创建小组用groupadd,输密码时用passwd,这样就可以较为迅速完成实验题目。实验中操作及其注释rootlocalhost groupadd teacher 添加小组teacherrootlocalhost groupadd student 添加小组studentrootlocalhost useradd g teacher G student tux 添加用户tux,既属于小组teacher,也属于studentrootlocalhost passwd tux 为用户tux添加密码实验过程中出现的问题这个实验题目比较基础,参照讲义和老师上课提到的方法可以完美解决这个问题,但是有些知识点有些生疏,所以出现一些小错误,不过很快就纠正了,影响不大。【第二题】备份数据是系统应该定期执行的任务,请编写shell脚本执行数据备份的功能,并利用cron计划作业在每周五下午300对某用户(如tux)主目录下的文件进行备份。给出相关运行结果和邮件记录。 (10分)实验分析这道题不需要在终端进行书写命令,直接在文件里书写命令就可以实现这些功能。在usr文件夹里建立文件backup.sh,再修改文件夹etc下的crontab文件,使之实现在周五的下午五点发送邮件的功能。1/usr/backup.sh /bin/bashnow/bin/date/bin/tar -cvzf /home/tux/bak/now.tar.gz /home/tux/data2修改/etc/crontabSHELL/bin/bashPATH/sbin/bin/usr/sbin/usr/binMAILTOrootHOME/ run-parts01 * * * * root run-parts /etc/cron.hourly02 4 * * * root run-parts /etc/cron.daily22 4 * * 0 root run-parts /etc/cron.weekly42 4 1 * * root run-parts /etc/cron.monthly0 17 * * 5 root /usr/backup.sh3收到邮件实验中操作及其注释/bin/tar cvzf “/home/tux/bak/now.tar.gz” /home/tux/data 指定了邮件内容的存放地点0 17 * * 5 root /usr/backup.sh 指定每周五的下午五点发邮件实验过程中出现的问题这道题目较为复杂一点,我自己没有完全搞懂,还是在同学的帮助下才勉强完成了实验,这道题目还需要进一步考虑和分析,也比较明显的暴露了Linux知识储备不足。【第三题】请思考如下场景并考虑解决方案Root用户有事外出,委托tux进行必要的系统维护工作, 虽然tux并不具备管理员权限但能进行诸如shutdown,httpd,nfs等服务的管理工作如启动,关闭,重启等。以其中一个服务为例来验证你的方法并给出运行结果。(5分)实验分析这道题也是一道基本题,上课时老师特意让我们在此练习,根据基本的命令在文件中输入就可以执行,测试起来也比较迅速。实验过程中出现的问题主要是因为粗心造成的输入错误,影响不大,改正起来也比较便利,不过有时候会很头疼这种错误。【第四题】配置网络,并进行检测,确保能够在本地网络中联网通信(给出网络接口配置文件)。(5分)实验分析根据题目并参考讲义上网络部分对文件进行修改,然后再测试一下是否成功。实验过程中出现的问题这道题进行比较顺利,也基本是老师上课的内容,所以一次成功了,没有出现错误。【第五题】假设本地网络中大部分客户端是windows系统,请建立Samba服务器使得客户端能够共享Linux服务器的资源,具体要求如下 1) 创建一个共享文件夹/home/Public,使得所有用户都可以匿名访问(可读写)。(5分)2)每个用户可以访问自己的主目录,且具有完全权限,采用用户验证的方式进行配置;(5分)3)为用户tux和tom创建一个共享目录/home/share,可供这两个用户进行文件的共享可读写;(5分)4)测试使用smbclient客户端程序和windows客户端分别登录Samba服务器,访问服务器中的共享资源。(5分) 注以上所需用户组和用户以及文件夹需要自己创建,并具有适当的权限。实验报告中需要给出配置文件及相关的运行结果。实验过程中出现的问题由于网络部分掌握不是很熟练,所以在涉及网络题目上出现了一些困难,经过自己认真的学习讲义和实践,然后和同学交流,基本上完成了题目的要求。【第六题】假设你的Linux系统同时要能实现域名解析服务,请你配置一个主DNS服务器,实现本地网络的域名解析,同时配置你的系统也能作为DNS的客户端。请根据以下要求配置成DNS主服务器 1)所管理的域名为域,其网络为192.168.1.0; 2)在正向解析域文件.zone中建立以下资源记录IN dns . . IN A 192.168.1.45 . IN A 192.168.1.186 . IN A 192.168.1.9 IN CNAME www3)建立反向解析域文件1.168.192.db,实现上述地址的反向解析 4)使用nslookup或dig进行测试,并给出测试结果。(给出配置文件及管理域数据文件,并给出域名解析测试结果) (15分)实验分析首先要安装bind,使用命令rpm q|grep bind检查是否安装bind。然后配置文件/etc/named.conf,建立反向解析域文件1.168.192.db检测/etc/named.conf文件的配置并启动DNS服务器。客户端的配置服务器端的配置正向解析数据库文件反向解析数据库文件测试查询实验过程中出现的问题这道题算是所有题里面相对比较有难度的,做起来真的很不容易,由于当时网络那块学的不是特别熟练,所以在做的时候总是出现一些各种各样的问题。刚开始的配置文件经常出错,大体上的思想明明是没有问题的,但还是在后面的运行中出现了找不到文件之类的问题,在同学的帮助下总算是找到了问题的所在。【第七题】根据以下要求配置Apache服务器 a 设置Web页面的主目录为/var/www/web;b 设置Apache监听的端口号为8080;c 建立一个名为temp的虚拟目录,其对应的物理路径是/var/www/temp,并对该虚拟目录启用用户认证,只允许用户tux和lily访问。d 允许每个用户拥有自己的个人主页。制作你的个人主页,并给出你的个人主页显示结果。(15分)实验分析首先,启动httpd服务,然后修改/etc/httpd/conf/httpd.conf的内容,再重启http服务,然后打开浏览器进行访问。实验过程中出现的问题这道题在网络题中相对比较简单,步骤固定,在主要方面没有出现什么大的问题,一些小问题也通过讲义、网络等解决了,还有跟同学的讨论。【第八题】编写一个脚本文件,实现以下功能 接收键盘的数字输入,列出该数值以内能被3整除的数,并计算其和。(10分)测试结果实验过程中出现的问题以前用c、c、java等语言编程,所以对编程的逻辑掌握的很好,在Linux下用脚本编程,题目难度不大,但是编写起来极容易出错,编着编着就跑到那些语言上去了,自己还以为很对,等到纠正的时候才明白。【第九题】在Linux环境下编写C或C程序实现几种页面调度算法FIFO、LRU和OPT, 在Linux下进行编译和运行, 要求使用Makefile文件实现程序的编译、安装和卸载。 并比较这几种页面调度算法的性能。(报告中给出源代码、Makefile文件、make运行结果以及程序运行结果)。(15分)Makefile的程序中的代码Make的执行结果程序运行结果实验过程中出现的问题这道题有一定的综合性,粗看起来可能觉得有些复杂,认真分析下来便没什么问题,关键在于把知识综合在一起,而不是简单的组合。四、实验过程中出现的问题及解决方法一、 知识点遗忘。通过看讲义、查资料、问同学基本解决。二、 网络部分掌握不好。虽然最后通过努力完成了题目,但是觉得自己对这部分还是不熟,还需要加强。三、 综合性题目有畏难心理。一方面硬着头皮上,另一方面等到真正把问题分析清楚之后,才发现没那么复杂。五、实验体会这次的Linux实验时间比较长,从这学期一开始拖到小学期,感觉前后连贯性有待加强,但是就整个实验过程来看,对我的影响也是比较大的,老师对课程认真细致的讲解和分析也使我对这一次的实验有了比较深刻的印象。首先是Windows操作系统和Linux操作系统思维的切换,其实Linux系统也有图形界面的,操作起来跟Windows系统差距不大,但是老师要求我们使用Linux的命令行界面,这样才能充分体会的Linux系统的优势,所以在思维转换方面有比较大的障碍。经过一段时间的接触,基本熟悉了Linux系统的特点,但是对无鼠标操作感到非常不习惯,直到课程临近结束,还觉得有些别扭,另外由于课程内容较多,练习时间较短,日常生活中过于依赖图形化界面和鼠标的原因,使得在整个过程实验中并没有体会到键盘操作的优势,这个大概需要在以后的学习过程中加以改进吧。对于整个课程内容,由于老师计划周密,时间紧凑,在最短的时间内学习了最多的内容,但是因为课下实践时间较少,所以熟悉程度很低,到实验结束的时候,仅仅是掌握了Linux系统的基本操作和应用,还需要进一步深入Linux系统的内部,进行更加细致的研究和探讨,这门课程应该是为我们开了一个头,剩下的补充工作还需要慢慢进行。在课程结束的时候,很遗憾我感觉自己并没有达到理想的状态,尤其是Linux和Windows知识的混淆,使得我难以真正找到Linux的特点,对于理解Linux系统来说有很大障碍,不过老师上课时的分析和指导还是给了我很大的帮助,通过这一次的实验,我开始对Linux有一个较为全面的认识,我也知道了不只是Windows一个操作系统,在操作系统方面还有更广阔的天地需要我们去探索。六、Linux系统安装报告Anaconda-ks.cfg文件 Kickstart file automatically generated by anaconda.installcdromlang zh_CN.UTF-8langsupport defaultzh_CN.UTF-8 zh_CN.UTF-8keyboard usxconfig card VMWare videoram 16384 hsync 31.5-37.9 vsync 50-70 resolution 800 x600 depth 16 startxonboot defaultdesktop gnomenetwork device eth0 bootproto dhcprootpw iscrypted 1YF0/lJBlEHba503P4aLBbFT6FKgeI.firewall enabledselinux enforcingauthconfig enableshadow enablemd5timezone Asia/Shanghaibootloader locationmbr appendrhgb quiet The following is the partition ination you requested Note that any partitions you deleted are not expressed here so unless you clear all partitions first, this is not guaranteed to workclearpart all drivessdapart /boot fstype ext3 size100 ondisksdapart pv.10 size0 grow ondisksdavolgroup VolGroup00 pesize32768 pv.10logvol swap fstype swap nameLogVol01 vgnameVolGroup00 size256 grow maxsize512logvol / fstype ext3 nameLogVol00 vgnameVolGroup00 size1024 growpackages admin-tools text-internet gnome-desktop dialup smb-server base-x chinese-support web-server printing server-cfgkernellvm2grube2fsprogspost19

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    41528d3028836879cd698677c3999917.gifLinux操作系统课程实验报告

    Linux操作系统 课程实验报告 班级: 姓名: 学号: 指导老师:田丽华 完成时间:2014年7月 目录 一、实验目的1 二、实验要求1 三、实验内容1 【第一题】1 【第二题】2 【第三题】4 【第四题】4 【第五题】5 【第六题】8 【第七题】12 【第八题】14 【第九题】15 四、实验过程中出现的问题及解决方法17 五、实验体会18 六、Linux系统安装报告18 西安交通大学软件学院 一、实验目的 熟练掌握Linux操作系统的使用,掌握Linux的各项系统管理功能,掌握Linux下各类网络服务的安装、配置以及使用,并能用shell脚本实现简单的管理任务。 二、实验要求 完成实验内容并写出实验报告,报告应具有以下内容: 1) 实验目的; 2) 实验内容; 3) 题目分析及基本设计过程分析; 4) 配置文件关键修改处的说明及运行情况,应有必要的效果截图; 5) 脚本源程序清单,包括详细注释; 6) 实验过程中出现的问题及解决方法; 7) 实验体会 三、实验内容 【第一题】 在命令行新建几个用户,如tux,tom,lily等,给每个用户创建密码,并将这几个用户分到同一个组team中。再新建一个组student,使得tux也为该组用户。在root用户和新建用户之间切换,验证用户创建成功与否。(给出相关命令运行结果) (5分) 实验分析: 这是一道基本的题目,老师上课所讲的创建用户以及创建小组的语句稍加应用便可以轻松完成题目。创建用户时,用命令useradd,创建小组用groupadd,输密码时用passwd,这样就可以较为迅速完成实验题目。 实验中操作及其注释: [root@localhost ~]# groupadd teacher //添加小组teacher [root@localhost ~]# groupadd student //添加小组student [root@localhost ~]# useradd –g teacher –G student tux //添加用户tux,既属于小组teacher,也属于student [root@localhost ~]# passwd tux //为用户tux添加密码 实验过程中出现的问题: 这个实验题目比较基础,参照讲义和老师上课提到的方法可以完美解决这个问题,但是有些知识点有些生疏,所以出现一些小错误,不过很快就纠正了,影响不大。 【第二题】 备份数据是系统应该定期执行的任务,请编写shell脚本执行数据备份的功能,并利用cron计划作业在每周五下午3:00对某用户(如tux)主目录下的文件进行备份。给出相关运行结果和邮件记录。 (10分) 实验分析: 这道题不需要在终端进行书写命令,直接在文件里书写命令就可以实现这些功能。在usr文件夹里建立文件backup.sh,再修改文件夹etc下的crontab文件,使之实现在周五的下午五点发送邮件的功能。 /usr/backup.sh: #!/bin/bash now=`/bin/date` /bin/tar -cvzf “/home/tux/bak/$now.tar.gz“ /home/tux/data 修改/etc/crontab SHELL=/bin/bash PATH=/sbin:/bin:/usr/sbin:/usr/bin MAILTO=root HOME=/ # run-parts 01 * * * * root run-parts /etc/cron.hourly 02 4 * * * root run-parts /etc/cron.daily 22 4 * * 0 root run-parts /etc/cron.weekly 42 4 1 * * root run-parts /etc/cron.monthly 0 17 * * 5 root /usr/backup.sh 收到邮件 实验中操作及其注释: /bin/tar –cvzf “/home/tux/bak/$now.tar.gz” /home/tux/data //指定了邮件内容的存放地点 0 17 * * 5 root /usr/backup.sh //指定每周五的下午五点发邮件 实验过程中出现的问题: 这道题目较为复杂一点,我自己没有完全搞懂,还是在同学的帮助下才勉强完成了实验,这道题目还需要进一步考虑和分析,也比较明显的暴露了Linux知识储备不足。 【第三题】 请思考如下场景并考虑解决方案:Root用户有事外出,委托tux进行必要的系统维护工作, 虽然tux并不具备管理员权限但能进行诸如shutdown,httpd,nfs等服务的管理工作(如启动,关闭,重启等)。以其中一个服务为例来验证你的方法并给出运行结果。(5分) 实验分析: 这道题也是一道基本题,上课时老师特意让我们在此练习,根据基本的命令在文件中输入就可以执行,测试起来也比较迅速。 实验过程中出现的问题: 主要是因为粗心造成的输入错误,影响不大,改正起来也比较便利,不过有时候会很头疼这种错误。 【第四题】 配置网络,并进行检测,确保能够在本地网络中联网通信(给出网络接口配置文件)。(5分) 实验分析: 根据题目并参考讲义上网络部分对文件进行修改,然后再测试一下是否成功。 实验过程中出现的问题: 这道题进行比较顺利,也基本是老师上课的内容,所以一次成功了,没有出现错误。 【第五题】 假设本地网络中大部分客户端是windows系统,请建立Samba服务器使得客户端能够共享Linux服务器的资源,具体要求如下: 1) 创建一个共享文件夹/home/Public,使得所有用户都可以匿名访问(可读写)。(5分) 2)每个用户可以访问自己的主目录,且具有完全权限,采用用户验证的方式进行配置;(5分) 3)为用户tux和tom创建一个共享目录/home/share,可供这两个用户进行文件的共享(可读写);(5分) 4)测试:使用smbclient客户端程序和windows客户端分别登录Samba服务器,访问服务器中的共享资源。(5分) 注:以上所需用户组和用户以及文件夹需要自己创建,并具有适当的权限。实验报告中需要给出配置文件及相关的运行结果。 实验过程中出现的问题: 由于网络部分掌握不是很熟练,所以在涉及网络题目上出现了一些困难,经过自己认真的学习讲义和实践,然后和同学交流,基本上完成了题目的要求。 【第六题】 假设你的Linux

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    linux实验报告文件系统与文件管理

    学生课程实验报告书

    课程: 《linux网络操作系统》

    级 系

    专业 班

    学号:

    姓名:

    指导教师:

    一、实验项目: 用户与组群管理

    二、实验日期:

    三、实验原理:

    1.熟悉Linux下常用的操作指令。

    2.加深对文件,目录,文件系统等概念的理解。

    3.掌握Linux文件系统的目录结构。

    4.掌握有关Linux文件系统操作的常用命令。

    5.了解有关文件安全方面的知识。

    四、实验仪器:

    PC机

    Redhat网络操作系统

    五、实验步骤(纸张不够写可另外加纸并应装订):

    进入虚拟机,并在此平台上练习文件管理有关命令.一般在[root @ localhost xxxx]$

    提示符下键入有关命令。

    1.浏览文件系统

    〈1〉运行pwd命令,确定你当前的工作目录。

    〈2〉利用以下命令显示当前工作目录的内容:(理解各字段彻底意义。)

    〈3〉运行以下命令:(反馈信息中.代表本身目录,..代表其父目录;选项a可以显示隐藏文件;选项i可以显示文件的I节点号)

    ls –ai

    〈4〉使用mkdir命令建立一个子目录subdir,并用ls查看当前目录。

    〈5〉使用带-d选项的ls命令,你只能看到有关子目录的信息(.表示本身目录)。

    〈6〉使用cd命令,将工作目录改到根目录(/)上。

    用相对路径将工作目录改到根目录。

    用绝对路径将工作目录改到根目录。

    〈7〉使用ls命令列出根目录的内容,再分别列出各子目录的内容,体会各目录作用及访问权限。

    〈8〉使用ls-l命令列出/dev的内容。

    Ls –l /dev 列出/dev目录的内容,文件太多显示多屏,各行第一个字符为b的表示块特别文件;各行第一个字符为c的表示字符特别文件。

    〈9〉使用不带参数的命令cd,然后用pwd命令确定你当前的工作目录是什麽。

    〈10〉使用命令cd ../..,你将工作目录移到什麽地方?

    2.查看你的文件

    〈1〉 利用cd命令,将工作目录改到你的主目录上。

    〈2〉 将工作目录改到你的子目录subdir,然后运行命令:

    date > file1 将当前日期和时间存放到新建文件file1中。

    Ls –l 反馈信息中有新文件 file1。请注意并记下文件长度为:

    〈3〉 使用cat命令查看file1文件的内容。

    〈4〉利用man命令显示date命令的用法(说明文件):

    〈5〉将date命令的用法(说明文件内容)附加到文件file1的后面:

    注意file1文件长度为 ,较前变长。

    〈6〉利用ls -l file1命令列出文件file1的较详细的信息。

    ls -l file1 注意第二字段(链接记数)的值为“1”。

    〈7〉利用ln file1../fa命令进行文件链接。然后运行ls -l file1,查看显示的第二段的值发生了什麽变化。

    〈8〉现在想利用cat fa命令显示文件fa的内容,应该如何改动工作目录?

    〈9〉利用cp file1 fa命令生成文件file1的副本。然后利用ls -l命令查看工作目录的内容。

    〈10〉将文件fa删除。再利用ls -l命令查看工作目录内容。

    〈11〉运行mv file1 file_a命令,然后用ls命令查看这两个文件是否都还在工作目录中?

    3.文件存取权限

    〈1〉存取权限

    LINUX系统对所有文件设置了存取权限。存取权限让你确定谁可以对你的个人文件和目录行访问,以及可以进行什麽操作。

    把所有用户分为三类:

    ——文件主(user),即文件的属主。

    ——组用户(group),即文件组的成员。

    ——其他用户(other),即能对系统进行访问的所有其他用户。

    对一个文件的存取权限分为三种:

    ——读(r)

    ——写(w)

    ——执行(x)

    一组存取权限以及相应的文件类型统称为文件模式。如:rw-r--r--表示文件主有读和写的权限,组用户和其他用户只有读权限。

    〈2〉文件存取权限

    读权限(r)允许指定的用户可以打开文件并阅读其内容。如cat,more,file和cp命令等。 写权限(w)允许指定的用户可以打开文件并修改其内容。

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