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  • 当日,优必选科技联合中国科学技术馆举办了2020 Robo Genius人工智能与机器人挑战赛总决赛,活动以“火星探索”为主题,来自中国各地的百余支中小学生队伍运用所学人工智能和机器人知识表达自己的太空梦。...
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    12月20日,小学生选手在比赛前检查机器人状况。当日,优必选科技联合中国科学技术馆举办了2020 Robo Genius人工智能与机器人挑战赛总决赛,活动以“火星探索”为主题,来自中国各地的百余支中小学生队伍运用所学人工智能和机器人知识表达自己的太空梦。 中新社记者 张宇 摄

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    12月20日,小朋友参观“火星生存体验区”。当日,优必选科技联合中国科学技术馆举办了2020 Robo Genius人工智能与机器人挑战赛总决赛,活动以“火星探索”为主题,来自中国各地的百余支中小学生队伍运用所学人工智能和机器人知识表达自己的太空梦。 中新社记者 张宇 摄

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    12月20日,沈岚旭(左)、黄思博姐弟俩展示共同创作的人工智能机器人“太空航母”。当日,优必选科技联合中国科学技术馆举办了2020 Robo Genius人工智能与机器人挑战赛总决赛,活动以“火星探索”为主题,来自中国各地的百余支中小学生队伍运用所学人工智能和机器人知识表达自己的太空梦。 中新社记者 张宇 摄

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    12月20日,小朋友体验操控机器人。当日,优必选科技联合中国科学技术馆举办了2020 Robo Genius人工智能与机器人挑战赛总决赛,活动以“火星探索”为主题,来自中国各地的百余支中小学生队伍运用所学人工智能和机器人知识表达自己的太空梦。 中新社记者 张宇 摄

    来源: 中国新闻网

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  • 11月17日,2019年河南省全球青少年机器人挑战赛在郑州成功举办。河南省计算机行业协会副秘书长巴欣、全球青少年机器人挑战赛河南组委会主席戴海潮等出席会议并致辞。本次赛事由河南省工业和信息化厅指导,全球青少年...

    11月17日,2019年河南省全球青少年机器人挑战赛在郑州成功举办。河南省计算机行业协会副秘书长巴欣、全球青少年机器人挑战赛河南组委会主席戴海潮等出席会议并致辞。

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    本次赛事由河南省工业和信息化厅指导,全球青少年机器人挑战赛组委会和河南省计算机行业协会主办,河南省计算机行业协会人工智能教育专业委员会承办。本次比赛的“绿茵小将”项目采用小组赛和淘汰赛的规则,全省100多支参赛队伍经过激烈角逐,不断晋级淘汰,最终产生初中组和小学组的冠军、亚军和季军。

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    全球青少年机器人挑战赛创立于2019年,是一项面向全球中小学生开展的将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体的国际赛事。自大赛启动以来,已在国内及海外30余个城市举办,吸引了近3000支队伍参赛,覆盖中小学生6000余人。2019年11月29日-12月1日,全球青少年机器人挑战赛2019总决赛将在中国科学技术馆举行。届时将有30多支参赛队伍代表河南与各省优秀选手在全国总决赛赛场共同竞逐,捍卫王者荣誉。

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  • 7月26日,第十六届中国青少年机器人竞赛FLL挑战赛小学组经过赛场竞争和问辩两项环节尘埃落定,冠军花落四川省绵阳市东辰国际学校小学部代表队。六年级的李佳杰作为小队长,已经是第二次参加中国青少年机器人竞赛了。...

    7月26日,第十六届中国青少年机器人竞赛FLL挑战赛小学组经过赛场竞争和问辩两项环节尘埃落定,冠军花落四川省绵阳市东辰国际学校小学部代表队。

    六年级的李佳杰作为小队长,已经是第二次参加中国青少年机器人竞赛了。上一次他们来,成绩并不理想,回去以后他和团队的小伙伴不断地反思和对机器人进行改进,终于在这次的赛场竞赛中拿到了最高分1480分(5场比赛中最高分765分和最低分715分的总和)。

    四川省绵阳市东辰国际学校小学部代表队

    在第一天赛场竞赛的环节结束以后,李佳杰和队员们并不知道自己是FLL挑战赛小学组38支队伍里的最高分。“老师说,到了赛场,除了自己的生命安全,其他都不要管,只需要静心地调试机器人比赛。”李佳杰说,“别人的成绩不重要,我们打好自己的比赛就可以了。”

    FLL挑战赛现场

    第一场的时候有点手软,我们就像小马过河一样不知道深浅,造成了一些失误。”第一次参加比赛的五年级的谢鸿宇认为自己发挥的并不好,出现了好几次不该有的失误。“场地和在学校时候的不一样,所以需要重新调试机器,到第二场的时候我们就适应了比赛的环境,就轻松多了,第四场的时候,我们忘记固定一个帽钮,有40分没得,还耽误了3秒钟!”对他们来说,每场比赛时间是2分30秒,每一秒钟都很珍贵,完成的越快,分数就相应越高,所以时间就是成绩。第二场的时候,机器人分类门突然打开,队长李佳杰反应迅速,3秒之内迅速调试拨正,最终任务完成,挽救了全局。用李佳杰的话说,“要冷静,不能慌,他们(其他队员)还小,我得时刻保持冷静,镇住局势。”

    谈及失误,队长李佳杰撅起了嘴

    为了在学校参加了机器人的社团课学习,四名小朋友只能牺牲掉午休的时间进行学习。暑假开始以后,他们每天9点到晚上6点都在学习机器人,如此高强度的学习和训练,几位小朋友的文化课成绩丝毫没有影响,有一位小朋友的成绩反而提高了。“因为平时我的数学不是特别好,但是机器人的学习又对数学有些要求,我在学机器人的时候,慢慢的形成了一种思考问题的逻辑思维,数学成绩就提高了。而且我们也不懂什么是物理,但是在机器人学习中,很多力学知识、原理,都是在应用中学会的,后来去查就知道了那些原理。”

    FLL挑战赛的裁判

    有合作就有争吵。别看四个小家伙赛场上配合默契,平时的训练中,他们会两两一组分开对抗,难免有想法不统一的时候。“如果我们对一个程序或者策略有不同的意见,就会去把每个人的想法都试一遍,看看谁的想法是最好的,就听谁的。”李佳杰队长说,“因为我们四个里,他们两个负责编程,思维很活跃,我们两个的强项是拼装,空间想象力更强,各有各的优势,得为集体考虑,而且比赛的时候好多事情都很突然,根本没有时间犹豫,谁说的对就听谁的。”

    已经把机器人当成了生活的习惯,并且乐在其中的几个小朋友谈到自己的理想,异口同声的回答:“研究机器人!”第一次来北京的几个小朋友,一脸羡慕对的果果说:“北京真好,国科大真好,环境好,什么都好。这里可以研究机器人吗?”得知中国科学院自动化研究所有着中国最先进最前沿的机器人研制技术时,一个小朋友得意地说:“我知道自己的理想了,就是在国科大研究机器人!”

    文章转载自中国科学院大学微信

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  • 学校学生在2017通过参加机器人比赛可以使孩子们有效的摆脱课本的束缚,让其有足够的空间去想像、动手、以及处理好与伙伴协调的关系。具体表现在以下几个方面:一、寓教与乐:孩子是天生的学习者。但孩子们不愿意被逼...

    学校学生在

    2017

    通过参加机器人比赛可以使孩子们有效的摆脱课本的束缚,

    让其有足够的空

    间去想像、动手、以及处理好与伙伴协调的关系。具体表现在以下几个方面:

    一、寓教与乐:

    孩子是天生的学习者。

    但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过

    于简单的知识。在

    的过程中,孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易

    掌握知识,

    无论是书本上的还是课本之外的。

    相信通过比赛孩子会有一种满足感

    和自信心,

    即使失败至少尝试过。

    这样她会更容易、

    渴望掌握书本上有的或课外

    的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。

    二、迎接挑战:

    如果他们在发展技能、获取新知时,他们能够在所处的环境中获

    得恰到好处地挑战,

    就能激发她们不断探索、

    理解和学习的能力。

    通过比赛这种

    形式,

    可以激发她的潜意识,

    我必须做的更好才能超越对手获得胜利。

    使其今后

    面对困难挫折没有畏缩感,能够不断地挑战自我。

    三、团队合作:

    三人一组的比赛是一个整体,孩子们想要取得胜利,首先彼此要

    学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。

    通过比赛可以提高其语言表达

    的能力,

    想让队友更好地了解你的意图,

    你就必须要有良好的语言表达能力。

    时在彼此想法出现差错时,

    彼此的沟通又是很重要的,

    大家必须一起协商、

    比较

    谁的方案好,

    或者综合两人的想法。

    这无论是现在或将来对孩子多很重要,

    学会

    与人沟通,团队合作。

    四、

    想像力:

    孩子们着迷于对自身生活的世界和富有创造性事物的任何想法。

    比赛过程中头脑中必须有一个概念或是一个模型,

    而不是盲目的去拼凑所给的部

    件。

    这意味着这些工具和活动要求她们要有一定的逻辑思维能力和想像空间。

    们相信机器人比赛也是希望给予孩子们一个能自由创造、

    想象和玩的空间。

    想像

    力是一双翅膀,有了她才能更好的驰骋在知识的海洋里。

    五、

    动手能力:

    光会讲不会做同样是不可取的。

    通过参加机器人的比赛可以提高

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  • 12月20日,在北京中国科学技术馆内举办的2020 Robo Genius人工智能与机器人挑战赛总决赛上,参赛选手卢星皓(右二)、江宸宇(右一)操控机器人完成比赛任务,最终他们获得小学组冠军。当日,2020 Robo Genius人工智能与...
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空空如也

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