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    工程测量是一项理论性和应用性都很强的专业基础课程。测量理论是测量的基础,是施工技术等相关专业学生必须掌握的基础内容,只有掌握测量的理论基础才能够在实际测量中懂得如何操作,如何计算等;测量实践应用是测量理论学习的目的,测量理论只有应用到实际的测量过程中才有意义。本文是学习啦小编为大家整理的测量实训的报告范文,仅供参考。

    测量实训报告范文篇一:

    一、前 言

    1、测量实习时间:8月29日~9月2日

    2、测量地点:长江大学东校区第十区

    3、测量实习目的:利用《土木工程测量》的基本理论、基本知识和基本方法,完成实际中的测设和测定工作。通过测量实习,除了验证课堂理论外,还可进一步了解基本测绘工作的实践过程,系统地掌握测量作业的操作、记录、计算、地形图测绘等基本技能,并进一步培养学生动手能力、团队合作能力及发现问题、解决问题的能力,为以后应用测绘知识解决工程建设中有关问题打下基础。

    4、测量实习任务:测绘150m*150m、1:500地形图一幅

    5、天气状况:基本为多云晴朗天气

    6、每天工作安排:

    8月29日:测量实习动员会议、测量准备工作(测量道具的领取、测量场地的选定、

    测量任务、时间及人员的安排)

    8月30日:控制点的设定、测量、数据整理

    8月31日-9月2日:碎部点的设定、测量、数据整理及绘图

    7、出勤情况:每天每人基本到齐

    二、实习内容

    1、测量准备工作:

    (1)测量实习动员会议

    (2)测量道具的借领

    (3)踏勘测区,选地势相对平坦,便于测量的地块

    (4)测量任务安排:

    8月29日:测量准备工作

    8月30日~9月1日:测量工作,包括控制点、碎部点的测量;数据整理工作; 9月2日:后期数据整理;实习报告,测量实习成果数据表

    (5)测量时间安排:

    上午6:30—11:30,下午3:00—6:30

    (6)人员安排:

    测量时间段,全体组员须到位

    2、控制点测设:

    (1)踏勘选点:在所选测区进行踏勘,根据测区范围和测图要求确定布网方案进行选点,

    使各级控制点的密度能覆盖整个测区,并便于碎部测量。点位确定后,

    用黄油漆在地上作下标记。

    (2)测量方法:

    a.水平角观测:利用经纬仪测回法观测一测回

    b.边长测量:利用经纬仪和皮尺进行测量

    c.高程测量:利用水准仪进行测量

    (3)精度要求:

    在水平角的测量过程中,盘左、盘右两个半测回的水平角之差小于40″

    在高程测量中,fh<=fh容

    (4)实测结果:

    数据整理,计算出各控制点间的水平角,长度及高程数据,并得出各控制点在所选

    测区上建立起的平面控制网中的坐标。

    3、碎部测设:

    (1)踏勘选点:将控制点周围能反映地物平面形状的特征点,如房角、道路交叉口以及

    独立地物的中心等,在一些凹凸较多的房屋,也只是在其主要的转折角

    设点,用卷尺来进行细部测量,画出几何关系轮廓,碎部点确定后用黄

    油漆进行标记。

    (2)测量方法:

    a.采用经纬仪进行测量,通过角度交会法进行计算及点位确定。

    b.采用钢尺进行细部测量,以便画出几何轮廓

    (3)精确要求:

    道路、围墙、管线等曲折在图上小于0.5毫米时可忽略不计将其拉直。

    (4)实测结果:

    数据整理,计算出各碎部点间的水平角,长度,并得出各碎部点在所选测区上建

    立起的平面控制网中的坐标。

    测量学实习应该是我们经历过最辛苦,但却最卖力的一次实习。在这次的实习中,我们付出很多,当然也收获了很多。

    首先,我们重拾了这学期学过但部分已经遗忘的测量学知识。通过这次实习,我真正的体会到了理论联系实际的重要性。

    测量学首先是一项精确的工作,它是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学,从本质讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随着时间的变化。通过这次实习,锻炼了很多测绘的基本能力。首先是熟练了仪器的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查的矫正过程中,明白了各种测量误差的来源,了解了如何避免测量结果错误,最大限度的减少测量误差的方法。第三,除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还掌握了一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如“从整体到局部”、“先控制后碎步”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,即使发现错误,更可以提高测量的效率。

    第一天由于对仪器的操作都已经生疏,我们花了很多时间才正式开始测量。在接下来的将近几天的实习时间里,我们也陆续遇到了一些问题。像是转站之后的角度回测问题,由于数据记录错误导致下个基站无法吻合的问题,由于仪器不精准导致误差过大的问题,以及由于障碍物遮挡无法瞄准镜子等一系列问题。我们主要是通过组内讨论或咨询其他组等方式解决了这些问题。虽然刚开始我们的进度比较慢,但由于我们分工明确,充分利用可利用的时间,再加之每天“加班加点”的“工作”。最后还是比较高效率地完成了本次实习的测量任务。本以为数据都有的情况下,做这些花不了多久就能把图完成的。但是事实却远出乎我意料,工作量也远比我想象的要大的多。如:对于数据处理坎坷重重,很多数据误差偏大,也有的数据前后对不上,没办法,只能再返工重测一遍。但是全组人员都还是很认真的继续艰苦的测量工作,在太阳下扛着重重的仪器做着单调的测量。但是值得我们欣慰的是,在全组成员的努力下我们还是能圆满的完成本次测量的实习。

    通过此次测量实习,我学到了很多实实在在的东西,比如对于测量仪器的操作,学会了基本的绘图技巧,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。此外,在此次测量实习中,让我再次认识到团队精神的重要性,只有大家相互很好的合作才有可能完成最后的成果。任何一个人的一点点粗心大意都可能直接影响整体的工作进度,甚至使之前的工作都前功尽弃。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。我认为此次的测量实习培养了我们小组的分工协作能力,增进了同学之间的感情。而这些,就是在测量之外的收获。总的来说,这次实习让我体会到外业的艰辛和内业的耐心还有工作的细心。它锻炼了我的各方面能力,而这些能力,我相信将使我终生受益。

    测量实训报告范文篇二:

    一、 实训的目的

    教学实训是测量教学的重要组成部分,除验证课堂理论外,也是巩固和深化课堂所学知识有机结合的重要环节,加深对工程测量理论知识的理解,培养独立工作和实际操作能力,为今后解决实际工程中相关测量工作问题打下基础。

    二、实训的任务

    1、培养学生热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神,严肃认真、一丝不苟、精益求精的工作作风以及爱护仪器、团结协作的职业道德。

    2、掌握传统测绘仪器(水准仪)的使用方法。

    3、每组完成小区域控制测量。

    4、每组完成一条道路的纵横断面测量和土方量的计算。

    5、完成全站仪、水准仪放样方角点及高程点。

    三、实训的内容

    1、每组完成小区域控制测量

    2、每组完成一条道路的纵横断面测量和土方量的计算

    3、完成全站仪、水准仪放样房角点及高程点

    四、测区包括

    教学区教学楼、道路、花台、操场、实验楼等主要建筑物。

    测量实训报告范文篇三:

    一、 实习目的

    通过一周的测量实训,掌握水准仪、经纬仪等测量仪器的使用方法,以及水准测量、测回法观测等基本测量的测量方法和具体实施,并且能够认真做好数据记录,并且能够处理测量后的数据,计算出结果。

    二、 实习时间

    xx年5月7日至xx年5月11日

    三、 实习地点

    三门峡职业技术学院

    四、 实习内容

    (一)水准测量

    1.测量方法

    使用水准仪和水准尺,选取一块准备测量的场地,选定五个点分别是A、1、2、3、4,在相邻两点处立上水准尺,将水准仪分别置于每两个点之间,从立于定点出的水准尺上读出示数并记录,最后处理数据。

    2.测量过程

    1) 在离A点和赚点1距离大致相等的地方I处安置水准仪,在A、1两点上分别立上水准尺,用圆水准器将仪器粗略整平

    2) 用望远镜瞄准后视A点,精平后,读出水准尺上的读数并记录在表格中

    3) 旋转望远镜,瞄准前视1点,用同样的方法读取读数记录在表格中

    4) 1点处的水准尺不动,将水准仪安置在1点和2点之间重复上述操作。其它点的测量方法同上,直至测出五个点的前视读数和后视读数,并记录。

    3.测量结果

    设A点高程为28.213m,将测量到的数据填写到表格内后,计算结果 因每安置一次仪器,便可测得一个高差,高差等于后视读数减去前视读数, 高差和∑h等于后视读数和减去前视读数和,所以,B点高程等于A点高程加上高差和∑h。此外,B点对A点的高差等于各转点之间高差的代数和。 因此∑后-∑前=6.812-7.768=-0.956 各转点间高差代数和=0.773-1.729=-0.956 B点高程-A点高程=27.257-28.213=-0.956

    (二)测回法观测

    1.测量方法

    使用经纬仪,在测量地选取测站A及待测点B、C,分别用盘左位置和盘右位置,测量水平角BAC的大小。

    2.测量过程

    1) 在测站A处安置经纬仪,对中、整平。

    2) 用盘左位置瞄准目标B,读取水平度盘数,记入表格。

    3) 松开水平制动螺旋,顺时针方向旋转照准部,瞄准目标C,读取水平度盘数,记入表格。

    4) 纵转望远镜成盘右,瞄准目标C,读取水平度盘数,记入表格。

    5) 逆时针方向转动照准部瞄准目标B,读取水平度盘数,记入表格。

    6) 整理数据,计算结果

    3、测量结果

    上半侧回角值β左=右目标读数-左目标读数

    下半侧回角值β右=右目标读数-左目标读数

    一测回角值β=1/2(β左+β右),计算时,如果右目标读数小于左目标读数,应加360°

    (三)方向观测法

    1、测量方法

    在一个测站O处,以O点为圆心,在圆周上顺时针选取四个点A、B、C、D,将经纬仪安置在测站点O处,按照A、B、C、D、A的顺序用盘左测量每两点之间的水平角,再按照A、D、C、B、A的顺序用盘右测量每两点之间的水平角

    2、测量过程

    1) 在测站点O安置经纬仪,在A、B、C、D观测目标处竖立观测标志。

    2) 盘左位置。选择一个明显目标A作为起始方向,瞄准零方向A,将水平度盘读数安置在稍大于0˚处,读取并记录水平度盘读数。

    3) 松开照准部制动螺旋,顺时针方向旋转照准部,依次瞄准B、C、D各目标,分别读取并记录水平度盘读数,继续顺时针方向旋转照准部,再次瞄准零方向A,读取并记录水平度盘读数。

    4) 盘右位置。逆时针方向依次照准目标A、D、C、B、A,并将水平度盘读数记入表格

    5) 整理数据,计算结果

    3、测量结果

    两倍照准误差2C=盘左读数-(盘右读数±180°)

    平均读数=1/2[左+(右±180°)]

    起始方向的方向值=起始方向A的两个平均值的平均值

    归零后方向值=各方向的平均读数-括号内的起始方向平均值

    各测回归零后的方向平均值=各测回同一方向归零后的方向值的平均数

    (四)竖角观测

    1、测量方法

    使用经纬仪的竖盘,在事先 选定的测站A处测量A点与待测点B间的仰角及A点与待测点C间的俯角的大小。

    2、测量过程

    1) 将经纬仪安置于A点,盘左位置瞄准目标B,使十字丝的横丝精确的切于目

    标顶端,转动指标水准管微动螺旋,使竖盘指标水准管气泡居中,读取竖盘读数,记入表格。

    2) 盘右位置,再次瞄准目标B,并使指标水准管气泡居中,读取竖盘读数,记

    入表格。

    3) 测量A与C间俯角的方法与测量A与B间仰角的方法相同。 4) 整理数据,计算结果

    3、测量结果

    (五)视距观测

    1、测量方法

    利用经纬仪等器材测量出仪器的高度,已知点的高程和上、中、下丝的读数,记录,计算出水平距离和高差及角度等数据。

    2、测量过程

    1) 在测站点A安置经纬仪,量取仪器高i,并记录A点高程HA

    2) 在待测点处立上标尺,以盘左位置瞄准标尺,读取下丝、上丝和中丝读数 3) 使竖盘水准管气泡居中,读竖盘读数 4) 整理数据,计算结果

    3、测量结果

    水平距离D=Kl(cosα)2

    高差h=Dtanα+i-v (i为仪器高, V为中丝读数)

    仪器高:1.51m 测站高程:100m

    (六)闭合导线控制测量

    1、测量方法

    利用垂球、钢尺、测钎、经纬仪等器材,通过测量仪高,高程,及选定的顺时针的ABCD四个点的内角和AB、BC、CD、DA间的水平距离等

    2、测量过程

    1) 利用经纬仪盘左位置,用测回法测量出事先选定好的顺时针的A、B、C、D

    四个点的内角,并记入表格。

    2) 利用钢尺等仪器,分别测量出AB、BC、CD、DA之间的水平距离,将数据记

    录于表格。

    3) 根据起算数据,推算各边的坐标方位角,求出各点的坐标。 4) 整理数据,计算结果

    3、测量结果

    αα前=前=α后+180°+βα后+180°—β测左(适用于测左角) 右(适用于测右角)f󰀀β-󰀀β理

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  • 测量实训报告总结1000字测量实训报告总结1000字篇一 一、实习目的与要求: 测量学教学实习是测量学的重要组成部分,其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识,获得测量实际工作的初步经验和基本技能,...

    测量实训报告总结1000字

    测量实训报告总结1000字篇一  一、实习目的与要求:  测量学教学实习是测量学的重要组成部分,其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识,获得测量实际工作的初步经验和基本技能,着重培养学生的独立工作能力,进一步熟练掌握测量仪器的操作技能,提高计算和绘图能力,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。  通过教学实习学生应达到以下要求:  (1)掌握主要仪器(水准仪及经纬仪)的性能和使用。  (2)掌握地形测图的基本方法,具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。  (3)掌握施工放样的基本方法,具有初步定线测量的工作能力。  在教学实习中,要注意使每个学生都能参加各项工作的练习。  注意培养学生独立工作的能力,加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育,使学生得到比较全面的锻炼和提高。  一、实习任务及内容:  (一)大比例尺地形测图  1.任务:每小组测绘一幅40cm*50cm、比例尺1∶500、等高距为1m的地形图。  2.内容:  (1)平面控制。  敷设独立导线。  1)准备工作:仪器的检验校正、工具与用品准备。  2)外业工作:踏勘测区、拟定布网方案、选点、埋桩、标志点号、角度观测和距离丈量(导线边长)、定向。  3)内业工作:外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、坐标计算、编制平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。  (2)高程控制。  1)准备工作:水准仪检校、工具与用品准备。  2)外业工作:踏勘、选点、埋标、水准观测。  3)内业工作:手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。  测量实习报告【2】  前言:实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。  一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。  大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。  一、实习的目的  1. 通过认识实习增强对建筑结构的理解,使所学知识与实践相结合。  2. 理论联系实际,用实践验证巩固所学知识,并增加对这一行业的感性认识。  3. 通过亲身参与,培养自主发现问题的能力、自主解决问题的能力。  4. 通过观察和亲自操作,更好的印证所学知识,并且了解设计过程中和施工过程中应该注意的细节问题。  5. 了解我国目前施工的工艺和水平,为以后的学习和工作打下基础 。  6. 与工人和基层生产干部密切接触,学习他们的优秀品质和先进事迹。  二、实习的要求  熟悉工程施工管理、技术管理由于实习时间较短,仅参与了施工过程的具体操作。  实习期间要求做到:  1、认真按时完成老师所布置的任务,仔细听老师的讲解;  2、仔细观察体会,虚心向施工监理人员请教,认真记录实习报告、心得、体会等;  3、在实习结束后认真整理所得,提炼出对今后学习工作有益的精华;  4、实习结束前写好实习报告。  三、实习的时间  从5月31日到6月3日  四、实习的地点  学校实训大楼  民用建筑  钢结构框架  工业厂房  五、实习的内容  动员大会是在星期一开的,刘老师和王老师跟我们说的这次实习的要求,希望我们能够从以往的被动学习转化为主动学习上来,希望我们多了解场地中工具的运用和对专业知识的了解,然后强调了要注意安全,进而具体说了一下行程的安排,周一学校实训大楼、周二民用建筑、周三钢结构,周四工业厂房。  开完动员大会,老师就带领我们来到了学校正在建的实训大楼,并给我们讲解了有关方面的知识,我具体总结如下:  梁、柱  老师讲解了屋体的基本组成,柱子、主梁、次梁等。  跟我们说柱子之间的梁是主梁,主梁上接的梁为次梁。  预埋管  老师在讲梁的时候我们发现了梁上有很多孔洞,然后老师就告诉我们那个是预留孔洞,预留孔洞就是在混凝土施工过程中在混凝土构件上为了设备安装、穿管线等等预先留置的洞口。  层降缝、伸缩缝  当我们走到两块墙体之间时,老师指着中间的一条缝说,这个就是层降缝。  说是因墙体间荷载不同而设计的。  我上网也查了下,说的是指上部结构各部分之间,因层数差异较大,或使用荷重相差较大,或因地基压缩性差异较大,可能使地基发生不均匀沉降时,需要设沉降缝将结构分为几部分,使其每一部分的沉降比较均匀,避免在结构中产生额外的应力。  这样做的好处是克服结构不均匀沉降问题。  讲了层降缝后,老师

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    工程中使用GPS-RTK进行常规测量时,只需要建一次站就可以完成测量啦。而且利用GPS-RTK仪器进行测量很方便,易上手。在常规测量时,GPS-RTK进行静态测量和动态测量的次数比较多。而因静、动态测量不同的特点,适用范围也不同。接下来小编就为大家讲解一下静、动态测量的区别和操作步骤。

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    一、静态测量、动态测量的区别

    动态测量是利用GPS信号,确定相对于地球的运动的用户接收机的状态参数,这些参数包括三维坐标、三位速度和时间。动态观测时间比较短,可能几十秒就观测完了。适用于精密测定运动目标的轨迹、测定道路的中心线、航道测量等。测量时,需要同步观测五颗卫星,并需要连续跟踪四颗卫星。

    静态测量是采用两台GPS接收机,默认一台仪器是静止的,放置于一条或者多条基线两头,同时观测4颗及以上的卫星。静态观测时间比较长,需要四十五分钟至两个小时左右。适用于建立长距离检校基线、钻井定位及精密工程控制网建立等,测量时要注意所有的观测基线要形成一个闭合图形。

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    二、静、动态测量操作步骤

    1.建立新项目,设置项目属性

    2.选择坐标系统:选择相应的坐标系统

    3.导入相应文件:导入卫星数据文件等

    4.处理基线:打开残差序列图选卫星进行计算

    5.检查同步环、异步环是否合格

    6.处理选项,报告设置,平差设置

    7.进行二维约束平差和高程拟合,生成报告

    静态测量时,设备分别放置于一条或数条基线的两个端点。

    动态测量流动接收机先在出发点上静态观测数分钟;然后流动接收机从出发点开始连续运动;按指定的时间间隔自动运动载体的实时位置

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    三、静态测量、动态测量的优点

    1.不需要通视:在测量时,GPS-RTK不同于全站仪需要通视,只要有卫星信号即可测量。

    2.数据精准,GPS-RTK采用卫星定位和载波相位差技术后,测量数据精确度达到了毫米级

    3.观测时间短:静态观测三十分钟左右,动态几分钟甚至数十秒就可以完成。

    好啦,关于GPS-RTK的攻略就到这里啦,如果对GPS-RTK的静动态测量还有什么不清楚的,可以留言给东英时代,我们会一一仔细为大家解答。

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  • 【导语】测量学是一门技术性和实践性很强的专业基础课,是园林设计、土地资源管理、土木工程等专业的必修基础课,本文是无忧考网为大家整理的测量实训报告【三篇】,仅供参考。测量实训报告【一】一、实习目的1、巩固...

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    【导语】测量学是一门技术性和实践性很强的专业基础课,是园林设计、土地资源管理、土木工程等专业的必修基础课,本文是无忧考网为大家整理的测量实训报告【三篇】,仅供参考。

    测量实训报告【一】

    一、实习目的

    1、巩固和加深课堂所学理论知识,培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神;

    2、进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能,具备从事测绘工作的初步素质。

    3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

    二、实习要求

    掌握测量仪器的使用,了解其检验和校正的方法;掌握测绘的基本方法,提高实际作业能力。

    三、仪器工具

    DJ6经纬仪一台,三脚架3个,测钎2副,钢尺1把

    四、实习任务

    1、小组上交成果及资料

    ①导线测量外业观测表格

    ②导线测量内业计算表格

    ③水准测量外业观测表格

    ④水准测量内业计算表格

    ⑤指定实习范围的一幅图幅为250*250,比例尺为1:500地形图。

    2、个人上交成果及资料

    ①实习报告

    3.实习时间

    20xx年x月x日至20xx年x月x日

    测区选点

    一、测区位置:山东科技大学A餐和风雨操场之间

    二、选点要求:

    安全性。便于安置仪器,考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响。 实用性。点位间通视良好、便于测角量距。

    便利性。导线点选好后须做好标记,便于寻找。

    控制测量点已给出,碎步测量点自定。

    高程控制测量

    一、 仪器:水准仪

    二、 方法:变更仪器高法

    三、 水准仪的使用

    ①安置水准仪

    打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器置于三角架头上,将其用连接螺旋固定。将仪器置于两点之间。

    ②粗略整平

    先用双手同时内或外转动一对脚螺旋,这时气泡未居中而位于脚螺旋之间,再转动另一只脚螺旋使其居中。

    ③瞄准水准尺

    a.在瞄准水准尺之前,先进行目镜对光,使十字丝成像清晰。

    b.松开制动螺旋,转动望远镜,用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺,拧紧制动螺旋。

    c. 转动物镜对光螺旋进行对光,使尺子的影像清晰,并转动微动螺旋,使竖丝对准水准尺。

    d.消除视差为了检验对光质量,可用眼睛在目镜后上下微微晃动,若发现十字丝与目标影像有相对移动,则须重新进行对光,直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止.

    ④精确整平、读数

    眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡,右手转动微倾螺旋,使气泡两端的像吻合,即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时,即可用十字丝的中丝在尺上读数。

    四、水准测量检核

    本次测量采用变更仪器高法进行检核。在测站上按前述方法读取前 后视读数,求出两点高差后,变更(升高或降低)仪器的高度再重复测量一次高差(仪器的变更高度应大于10cm),两次高度之差不应超过规定的容许值6mm。满足要求时则取平均值作为观测站高差。否则,需要检查原因,重新观测。

    五、水准测量内业(见表格)

    平面控制测量

    一、 仪器工具

    DJ6经纬仪一台,脚架1个,测钎1副,皮尺1把

    二、 水平角测量

    1经纬仪的安置

    经纬仪的安置,包括对中和整平两个内容

    安置方法:

    ①用三角架架腿对中

    使架头大致水平,架头中心大致对准测站标志,先在适当位置踩实一条架腿,两手分别握另外两条架腿,在移动架腿的同时,从光学对中器的目镜中观察,使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。

    ②用三角架腿粗平

    伸缩三角架的架腿,在移动架腿的同时,使基座圆水准泡居中,使照准部大致水平。 ③脚螺旋精平,平移基座精确对中

    ④照准部大体水平后,可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中,使照准部精确水

    平,,检查仪器是否对中,如不对中,则平移基座,精确对中,在调脚螺旋进行照准部精平,如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。

    2.测回法测水平角

    ①经纬仪安置好后,先将经纬仪竖盘放在盘左位置,松开水平制动扳扭,转动照准部,使望远镜大致瞄准A点上的标杆,然后,拧紧水平制动扳扭,用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点(一般瞄准标杆的底部)读取水平读盘读书a1,记入水平角观测记录手簿内

    ②松开水平制动扳扭,按顺时针方向转动照准部,用上述方法精确瞄准B点,读取水平度盘读数b1,记录,即完成半个测回。

    ③倒转望远镜,使竖盘位于盘右位置,这次用望远镜先精确瞄准B点,读取水平度盘读数b2,记录

    ④松开水平制动扳扭,逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点,读取水平度盘读数a2,记录。完成一个测回。

    ⑤进行第二个测回,盘左,用望远镜瞄准A点后,转动水平度盘使读数比原来读数增加90度,再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。

    3.水平角作业要求

    测回数两个,半侧回归零差18″,同一方向值各测回较差24″,盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40 (n为测站数),导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40″,若不能满足精度要求则需重测.

    4.注意:在进行水平角测量时,每个测站保证每个测站的精度,做到步步有检核,这是我们顺利一次测完达到要求的法宝。

    三、 距离测量

    1.仪器:钢尺

    2.直线定线:当两点间的距离大于钢尺长度时,需分段丈量,故量距时和水平角测量同时进行。

    3.量距:丈量工作由三人完成,两人拉钢尺一人记录。往返丈量各两次,其相对误差1/2000,互差3mm。

    四、 内业计算

    一,导线点坐标计算

    注意事项:在内业计算前,先进行角度闭合差检验,根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40 ″

    1.闭合导线角度闭合差:

    2.计算角度改正数:

    3.计算改正后的角度:

    4.推算方位角:

    5.计算坐标增量:

    6. 计算坐标增量闭合差:

    7. 计算全长闭合差及其相对误差:

    8. 精度满足后,计算坐标增量改正数:

    9. 计算改正后的坐标增量

    10.计算导线点的坐标

    五、注意

    在进行内业计算时,角度的改正数往往不能整除,所以改正数就不能平均分配,我们遵守的原则是大角度配大改正数,小角度配小改正数。

    内业计算一定要认真,我们在计算时就由于抄错一个数导致后面描图出现大的误差,检查了很久才检查出来,是前面一个数据错了,并导致后面全错了,浪费了很多时间,所以内业计算一定要认真,仔细。

    地形图测绘

    一.仪器

    经纬仪、小平板仪、半圆仪、皮尺等

    二.方法

    极坐标定点法施测碎部点

    三.步骤

    1.测图前先准备好图纸,将图纸固定在图板上,按本图幅西南角坐标值在图上标出各坐标格网线的坐标,并展绘控制点。

    2.在测站(假定测站的高程)安置经纬仪,量取仪器高。选择起始方向(零方向),并将水平度盘配置为0°00′00″

    3.在图纸上找出测站位置,确定方向线,用小针将半圆仪圆孔中心钉在该测站点。标尺员按一定路线选择地形特征点并竖立视距尺,观测员瞄准标尺读出视距、中丝读数、水平度盘读数和竖盘读数。距离测量时,比较近的距离直接用皮尺量取水平距离。记录员算出水平距离、高程并报告给绘图员。绘图员根据数据绘出碎部点位置。

    地貌点的测定要求:点与点之间的间距约10米。

    4.及时将所测碎部点,连接绘成地物,勾绘等高线。对照实地进行检查。

    5.按地形图图式的要求,描绘地物和地貌,并进行图面整饰、清洁。

    第五章 实习感想

    为期5天的测量学实习已经结束。回顾这一周的实习生活,虽然不得不感受精疲力竭的真谛,可是我们在收获一种技能的同时,也收获了一段值得回味的经历。由于测量学是一门实践性很强的学科,而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。我们的目的在于在测量实习中巩固课本中所学的知识,解决遗留的问题,发现学习中的不足,弥补遗漏掉的知识点。

    每天早晨,我们抗拒疲劳,披星戴月,踩着朝露,扛着仪器,大刀阔斧的走向我们的实习基地;烈日下,我们挑战极限,在酷暑中,我们挥洒我们的汗水,展示我们的风采,相互交流。我们的不怕苦、不怕累,团结协作的精神,来自与我们对知识的渴望,来自与我们对建设祖国的强烈愿望。

    通过这次实习我充分理解理论联系实际的重要性,理解理论并不代表能充分使用,在实际操作过程中我们遇到了很多问题,但经过我们的摸索,很多都克服了,不能独自克服的,我们也通过寻求其他同学和但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解,我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具,对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法,很好的巩固了理论教学知识,提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦的实习是必要的.

    同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性:每个人的一个粗心,一个大意,都可能直接影响工程的进度,甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤,但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。

    在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识:

    1.水准测量。在完成这第一次的任务中我们就遇到了很多的问题。比如在出学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常进行,但在进行测量的过程中我们保持那种平静的心态来寻找合适的机会,来完成精细的工程测量。在检验所测数据的时候,做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工,同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果,表格中有计算校核,∑a一∑b=∑h,这只说明计算无误,但不能反映测量成果的优劣。外业结束后,进行高差闭合差的计算,在限差允许的范围内,即按水准路线长度或测站数进行调整,若超过限差,必须重测。只到合格为

    2.角度测量。在角度测量对于我们学生来说要求非常高,用的是J-6的仪器。这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风,对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上,检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验,例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法,可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中,照准目标时要尽量瞄准目标的底部,因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差,需要配置度盘的位置,每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。过往的车辆行人都是很大干扰,所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中,让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性,经过角度测量后我们更好的团结到一块。

    最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们花好的图大家也都兴奋不已.如今的测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助.今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃,在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会,让我们能更好的迎合社会需求。

    这次实习不仅锻炼了实际的动手能力巩固了所学的理论知识,还充分加强了同学与同学、同学与老师之间的感情。我相信这一次实习一定会成为我们大家在大学生活中难以忘怀的美好记

    测量实训报告【二】

    一、前言

    由于地形测量学是一门实践性很强的学科,而地形测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。所以由学校统一部署安排,我们给水排水工程专业所有学生进行了为期两周的测量实习。

    本次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识,获得测量工作的初步经验和基本技能,着重培养我们的独立工作能力,进一步熟练掌握测量仪器的操作技能,提高计算和绘图能力,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。同时培养学生分析问题和解决问题的能力,为在今后的学习和工作中正确使用测量资料、识读和应用地形图、掌握施工测量的基本方法打下基础。

    通过实习要求达到:

    1.练习水准仪的安置、整平、瞄准与读数和怎样测定地面两点间的高程。

    2.掌握经纬仪对中、整平、瞄准和读书基本操作要领

    3.掌握钢尺测量的一般方法

    4.练习用经纬仪配合小平板测绘地形图

    二、实习目的:

    1.掌握水准仪、经纬仪等仪器的主要性能和如何操作使用

    2.掌握数据的计算和处理方法

    3.掌握地形图测绘的基本方法,具有初步测量小区域大比例地形图的能力

    三、实习任务:内科大高职院校区

    1.测绘1:500地形图,面积150*150平方米

    实习时间和地点:内科大高职院校区

    时间为两周,xx年5月03日-5月13日

    四、实习地点基本状况:

    在测区范围内,包括道路、树、路灯、草坪、各种井盖;24#学生公寓、25#学生公寓、电教馆、高职院教学楼的一部分。实习地点大部分为水泥路面,周围为沥青马路,行人多,给实习带来了一定的困难。面积较小,地势比较平坦,在仪器的操作方面讲,实习的难度不大。

    作业依据及作业内容

    起算数据表

    13点坐标 x(m) y(m)坐标方位角: x(m)227.964 y(m)991.655 13点高程1052.228 m

    (一)、平面控制:敷设图根导线。

    1、准备工作:仪器的检验校正、工具与用品准备、复习教材有关内容。

    2、外业工作:踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量,定向。

    3、内业工作:外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、导线平差计算、坐标计算、平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。

    (二)、高程控制:敷设四等水准路线

    1、准备工作:水准仪检校、工具与用品准备、复习教材有关内容。

    2、外业工作:踏勘、选点、埋标、进行四等水准观测。

    3、内业工作:手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。

    (三)、碎部测量

    1、准备工作:图板准备、检校经纬仪、工具与用品准备、复习教材有关部分内容。

    2、外业工作:加密测站点、地形测绘。

    3、内业工作:碎部点上点检查、地形图清绘、整饰与检查。

    (四)、地形图的与整饰在院本部实习场地内,测绘1:500地形图一幅。(注:仪器(DS3,DJ6)的检校见后文,内业的具体数据和施工放样的具体内容见附表)

    五、 控制测量

    (一)平面控制

    1、控制形式

    因测区面积较小,地势平坦,建筑物较多,已知测量控制点不足等具体情况,平面控制采用导线测量方法,等级为图根,布设成闭合导线,采用假定坐标系。在此次实习中控制点已选好。

    2、角度测量

    (1).经纬仪架在控制点上,用脚螺旋进行对中,再伸缩架腿调节圆水准气泡居中,然后调节脚螺旋使水准管气泡也居中。通过对中器观察是否居中,否则反复调平。

    (2).望远镜调成盘左,对准左面的目标并制动,调节微倾和微动螺旋,使得十字丝对准目标,记录数据。顺时针转动照准部,对准右面的目标并制动,读数并记录数据。

    (3).望远镜调成盘右,对准右面的目标并制动,调节微倾和微动螺旋,使得十字丝对准目标,记录数据。逆时针转动照准部,对准左面的目标并制动,读数并记录数据。

    (4).两次测量角之差不能超过40秒,否则重测。

    3、量边:

    (一)用钢尺进行往返测或单向双次测量,读数至毫米,较差率不大于1/3000;

    (二)当地面倾斜大于1.5%时,用水准仪测二点间的高差,或用经纬仪测倾斜角,将斜边改化为水平边长;

    (三)边长超过尺长度时,须用经纬仪定线。定线偏差不超过3厘米。

    (二)高程测量

    高程测量采用水准测量方法,等级为图根水准。假定高程系统沿导线点组成闭合水准路线。

    1.观测

    使用S3水准仪,先目估使前后视距离大致相等(差值应小于5米),调整水准仪之水平,变更仪器高法进行测站检核,高差较差应小于6毫米,以环形闭合差应小于毫米或(式中L 为水准路线的总长度,n为总测站数)。

    2.内业计算

    (1)准备工作检查观测手册,记录、计算是否正确,限差是否超限。起始点为一测点。

    (2)计算步骤计算四个测点的高程闭合差,应用检查方法检查高程闭合差,必要时作出调整。

    (3)计算取位高程及改正值均取至毫米,由于测站较少,高程计算也可在记录表内进行。

    六、 地形图测绘

    (一)一般规定

    1、采用经纬仪测绘法,1996版地形图图式,正方形分幅。

    2、当图根控制点不足时,可用交汇法或视距支导线法增设控制点。用视距支导线法连续增设的控制点不能超过2个。视距长度不大于80米,双向观测的距离较差应小于边长的1/200,高差较差应小于100毫米。用交汇法增设控制点,交汇角在30~150之间,并须有第三个方向进行检核。

    3、水平度盘读至5`,尺间隔读至毫米;竖盘读至1`,高程注记至厘米;

    4、地形点间距不大于30米,视线长度,主要地物不大于80米,次要地物不大于120米。

    5、楼角、庭院内、道路中心线上及其交叉、转折点、地面起伏点等应注记高程,高程点应均匀分布,间距一般为图上3厘米左右。

    5、各类建筑物,构筑物及其主要附属设施,除临时性的以外,均应进行测绘,支架、线杆和附属设施可适当取舍。

    6、测绘过程中竖盘水准气泡偏离中央不大于2格。

    8、迁站前仪器应归零检核,并对本站所测数据进行检查不能漏测和测错。

    9、控制点到重要地物点的距离应当用皮尺或其它方法丈量。

    (二)测图准备

    1、图幅尺寸:300*300毫米

    2、方格网绘制:用长直尺法(丁字尺和图版)绘制。要求粗线0.1毫米,小方格边长与理论值之差不超过图上0.2毫米,图廓的边长、对角线长度与理论值之差不超过图上0.3毫米。

    3、展绘图根点:要求两图根点的展绘长度与实际丈量长度之差不超过图上0.3毫米。

    4、将展绘好控制点的图纸粘贴在图板上。

    (三)碎步测量

    采用经纬仪测绘法,每一测站程序如下:

    1、准备工作:

    (1)观测准备:安置经纬仪于测站点上量取仪器高,照准另一控制点,置水平度盘读数为0o00′。

    (2)绘图准备:在图上绘出零方向,并用大头针将半圆仪固定在测站点上。

    一个碎部点的测绘步骤:

    立尺:立尺员将塔尺立于碎部点上;

    观测:观测员用经纬仪瞄准塔尺,依次读取水平度盘读数求得水平角,再读上、下丝以计算距离、最后读中丝和竖盘读数可得碎部点的高程。

    绘图:先用半圆仪量出水平角得出碎部点所在方向,沿此方向量取计算的距离得到碎部点的平面位置,在旁边标出其高程可得碎部点的空间位置。

    七、结束语

    通过这次实习,锻炼了自己很多测绘的基本能力。首先,是熟悉了水准仪、全站仪的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三个方面:仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误,限度的减少测量误差的方法,即要作到:(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平,降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如:多次测量取平均值等来减少误差。第三,除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。通过工程实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

    一次测量实习要完整的做完,单单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有在小组的密切合作和高度团结下才能使实习任务快速而高效的完成。这次测量实习也让我真正的体会到了我们一个小组就是一个整体不可分割的整体。小组成员的合作很重要,实习小组的气氛很大程度上直接影响到实习的进度而这些都是在测量实习之外所不能体会得到的。

    就整个实习过程来说,此次外业实习的每个步骤都已了然于胸,对于书本上的知识已基本掌握,这样来讲,也就没有太多的遗憾了。总的来说,这次实习让我体会到了外业的艰辛,内业的耐心,工作的细心,甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力,让我在未来面对选择时更有信心和勇气。 最后,我仅代表我们给水排水09级全体同学向测量系的陈步尚老师在本此实习中的耐心讲解和指导表示真挚的感谢!

    测量实训报告【三】

    测区选点

    一、测区位臵:贵阳职业技术学院

    二、选点要求:

    安全性:便于安臵仪器,考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响。

    实用性:点位间通视良好、便于测角量距。

    便利性:导线点选好后须做好标记,便于寻找。

    控制测量点已给出,碎步测量点自定。

    高程控制测量

    一、仪器:水准仪

    二、方法:变更仪器高法

    三、水准仪的使用:

    ①安臵水准仪

    打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器臵于三角架头上,将其用连接螺旋固定。将仪器臵于两点之间。

    ②粗略整平

    先用双手同时内或外转动一对脚螺旋,这时气泡未居中而位于脚螺旋之间,再转动另一只脚螺旋使其居中。

    ③瞄准水准尺

    a.在瞄准水准尺之前,先进行目镜对光,使十字丝成像清晰。

    b.松开制动螺旋,转动望远镜,用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺,拧紧制动螺旋。

    c. 转动物镜对光螺旋进行对光,使尺子的影像清晰,并转动微动螺旋,使竖丝对准水准尺。

    d.消除视差为了检验对光质量,可用眼睛在目镜后上下微微晃动,若发现十字丝与目标

    像有相对移动,则须重新进行对光,直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止.

    ④精确整平、读数

    眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡,右手转动微倾螺旋,使气泡两端的像吻合,即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时,即可用十字丝的中丝在尺上读数。

    四、水准测量检核

    本次测量采用变更仪器高法进行检核。在测站上按前述方法读取前 后视读数,求出两点高差后,变更(升高或降低)仪器的高度再重复测量一次高差(仪器的变更高度应大于10cm),两次高度之差不应超过规定的容许值6mm。满足要求时则取平均值作为观测站高差。否则,需要检查原因,重新观测。

    全站仪测角度及坐标

    导线测量的外业工作包括:踏勘选点及建立标志,测角,量边等。

    一、踏勘选点及建立标志:

    在选点前,应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料,将控制点展绘在原有地形图上,然后在地形图上拟定导线布设方案,最后到野外踏勘,核对、修改、落实导线点的位置,并建立标志。

    选点时应注意下列事项:

    1相邻点间应相互通视良好,地势平坦,便于测角和量距。

    2点位应选在土质坚实,便于安置仪器和保存标志的地方。

    3导线点应选在视野开阔的地方,便于碎部测量

    4导线点应有足够的密度,分布均匀,便于控制整个测区。

    二、测角:

    导线转折角的测量采用测回法观测用全站仪测两测回,当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时,取其平均值。

    三、导线测量计算:

    1导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。

    2计算之前,应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全,有无记错

    3算错,成果是否符合精度要求,起算数据是否准确。

    4计算水平角改正数

    5计算改正后的水平角 改正后的水平角改等于所测水平角加上

    6推算各边的坐标方位角

    7坐标增量的计算及其闭合差的调整

    ①计算坐标增量 根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长,计算各边的坐标增量。

    ②计算坐标增量闭合差 实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差,使得实际计算所得的 、 不等于零,从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy,即

    ④调整坐标标增量闭合差

    ⑤计算改正后的坐标增量

    碎步测量

    一、碎步点的选择

    碎步点就是地物地貌的特征,对于地物,碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处,连接这些特征点,便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说,碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线,山谷线等地性线上。

    二、全站仪测绘法

    观测时先将经纬仪安臵在测站上,绘图板安臵于测站旁,用全站仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角,测站点至碎步点的距离和碎步点的高程,然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位臵展绘在图纸上,并在点的右侧注明其高程,再对照实地描绘地形。

    操作步骤如下:

    1安臵仪器。安臵仪器于测站点,测定竖盘指标差,量取仪器高,填入手簿。

    2定向。找准一控制点,作为零方向,设臵水平度盘读数为零。

    3立棱镜。立镜员依次将尺立在地物,地貌特征点上。

    4 观测。转动照准部,瞄准点1点的棱镜,读取水平度盘读数;读水平距离和高差。

    5 记录。将所测读数依次填入手簿。

    6计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离,高差和高程。

    7展绘碎步点。

    三、绘图,如附图所示

    1.测图前先准备好图纸,将图纸固定在图板上,按本图幅西南角坐标值在图上标出各坐标格网线的坐标,并展绘控制点。

    2.在测站(假定测站的高程)安臵经纬仪,量取仪器高。选择起始方向(零方向),并将水

    平度盘配臵为0°00′00″;

    3.在图纸上找出测站位臵,确定方向线,用小针将半圆仪圆孔中心钉在该测站点。标尺员按一定路线选择地形特征点并竖立视距尺,观测员瞄准标尺读出视距、中丝读数、水平度盘读数和竖盘读数。距离测量时,比较近的距离直接用皮尺量取水平距离。记录员算出水平距离、高程并报告给绘图员。绘图员根据数据绘出碎部点位臵。

    地貌点的测定要求:点与点之间的间距约10米。

    4.及时将所测碎部点,连接绘成地物,勾绘等高线。对照实地进行检查。

    5.按地形图图式的要求,描绘地物和地貌,并进行图面整饰、清洁。

    实习感想

    为期5天的测量学实习已经结束。回顾这一周的实习生活,虽然不得不感受精疲力竭的真谛,可是我们在收获一种技能的同时,也收获了一段值得回味的经历。由于测量学是一门实践性很强的学科,而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。我们的目的在于在测量实习中巩固课本中所学的知识,解决遗留的问题,发现学习中的不足,弥补遗漏掉的知识点。

    每天早晨,我们抗拒疲劳,披星戴月,踩着朝露,扛着仪器,大刀阔斧的走向我们的实习基地;烈日下,我们挑战极限,在酷暑中,我们挥洒我们的汗水,展示我们的风采,相互交流。我们的不怕苦、不怕累,团结协作的精神,来自与我们对知识的渴望,来自与我们对建设祖国的强烈愿望。

    通过这次实习我充分理解理论联系实际的重要性,理解理论并不代表能充分使用,在实际操作过程中我们遇到了很多问题,但经过我们的摸索,很多都克服了,不能独自克服的,我们也通过寻求其他同学和但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解,我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具,对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法,很好的巩固了理论教学知识,提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦的实习是必要的.

    同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性:每个人的一个粗心,一个大意,都可能直接影响工程的进度,甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤,但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。

    在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识:

    1. 水准测量。在完成这第一次的任务中我们就遇到了很多的问题。比如在出学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常进行,但在进行测量的过程中我们保持那种平静的心态来寻找合适的机会,来完成精细的工程测量。在检验所测数据的时候,做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工,同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果,表格中有计算校核。外业结束后,进行高差闭合差的计算,在限差允许的范围内,即按水准路线长度或测站数进行调整,若超过限差,必须重测。只到合格为止。

    2. 角度测量。在角度测量对于我们学生来说要求非常高,用的是全站仪。这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风,对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上,检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验,例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法,可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中,照准目标时要尽量瞄准目标的底部,因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差,需要配臵度盘的位臵,每测回变换进行配臵。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。过往的车辆行人都是很大干扰,所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中,让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性,经过角度测量后我们更好的团结到一块。

    最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们花好的图大家也都兴奋不已.如今的测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助.今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃,在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会,让我们能更好的迎合社会需求。

    这次实习不仅锻炼了实际的动手能力巩固了所学的理论知识,还充分加强了同学与同学、同学与老师之间的感情。我相信这一次实习一定会成为我们大家在大学生活中难以忘怀的美好记忆!

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