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  • 【单选】下列程序的运行结果是( )。 def f(x=2,y=0): return x-y y=f(y=f(),x=5) print(y)【单选】语句 print('x=${:7.2f}'.format...【单选Python语言属于( )。 (1.0分)【填空】Python语句既可以采用交互...

    【单选题】下列程序的运行结果是( )。 def f(x=2,y=0): return x-y y=f(y=f(),x=5) print(y)

    【单选题】语句 print('x=${:7.2f}'.format(123.5678)) 执行后的输出结果是( )。选项中的 □代表空格。

    【单选题】Python语言属于( )。 (1.0分)

    【填空题】Python语句既可以采用交互式的 执行方式,又可以采用 执行方式。

    【单选题】continue短语用于__________。

    【简答题】输出10到200之间的所有素数。 (10.0分)

    【简答题】用户输入 n值,编写程序计算s=1+1/2+1/3+...+1/n的值。 (10.0分)

    【单选题】对下列语句不符合语法要求的表达式是( )。 for var in __________ : print(var) (2.0分)

    【单选题】有以下程序段: n=0 p=0 while p!=100 and n<3: p=int(input()) n+=1 while循环结束的条件是( )。

    【单选题】下列标识符中合法的是( )。 (1.0分)

    【单选题】对下列语句不符合语法要求的表达式是( )。 for var in __________ : print(var)

    【填空题】在Python集成开发环境中,可使用快捷键 运行程序。 (3.0分)

    【简答题】用户输入一个正整数,求这个数的逆序数,如 1234的逆序数为4321。 【提示】重复求个位数、并将原数整除 10直到得到的新数为零为止。如求123的逆序数1∵123!=0,∴123%10得到个位数3,同时123/10,得到12,2∵12!=0,∴12%10得到个位数2,同时12/10,得到1,以此类推。那么如何将每次得到的个位数连接成一个整数呢?假设r用来保存个位数,r的初值为0,首先得到个位数3,则r=0*10+3=3;再得到2,则r=3*10+2=32;最后得到1,则r=32*10+1=321。 (10.0分)

    【单选题】整型变量 x 中存放了一个两位数,要将这个两位数的个位数字和十位数字交换位置,例如, 13 变成 31 ,正确的 Python 表达式是 ( ) 。

    【单选题】下列表达式的值为True的是( )。

    【简答题】已知列表中存放10个互不相同的整数,找出该列表中的最大值,并与列表的最后一个元素对换。 (10.0分)

    【填空题】Python提供了两种基本的循环结构:__________和__________。 (2.0分)

    【填空题】函数首部以关键字__________开始,最后以__________结束。

    【简答题】从键盘上输入 10个整数,并求出这10个数 中 所有奇数之和 、 偶数之和 及所有数的平均值。 【提示】可使用 while循环结构。 (10.0分)

    【填空题】已知 mystr = 'ABCDEFGHIJK',则 mystr[1 : 4]=__________。

    【填空题】Python语言是由_________语言发展而来的。 (1.0分)

    【填空题】Python表达式[i for i in range(5) if i%2!=0]的值为__________, [i**2 for i in range(3)]的值为__________。

    【填空题】执行下列程序后的输出结果是_________,其中while循环执行了__________次。 i=-1 while i<0: i*=i print(i) (3.0分)

    【单选题】以下while语句中的表达式“not E”等价于( )。 while not E: pass

    【单选题】以下不合法的表达式是( )。 (2.0分)

    【单选题】以下for语句中,不能完成1~10的累加功能的是( )。 (2.0分)

    【填空题】循环语句for i in range(-3,21,4)的循环次数为 。 (3.0分)

    【填空题】下列程序的输出结果是_________ 。 s=10 for i in range(1,6): while True: if i%2==1: break else: s-=1 break print(s)

    【填空题】使 用 math模块库中的 函数时,必须要使用 语句导入该 模块 。 (3.0分)

    【填空题】设有列表L=[1,2,3,4,5,6,7,8,9],则L[2:4]的值是__________,L[::2]的值是__________,L[-1]的值是__________,L[-1:-1-len(L):-1]的值是__________。 (4.0分)

    【填空题】语句 print('AAA',"BBB",sep='-',end='!') 执行的结果是 。 (3.0分)

    【单选题】continue短语用于__________。 (1.0分)

    【填空题】下列程序的输出结果是__________。 counter=1 num=0 def TestVariable(): global counter for i in (1,2,3):counter+=1 num=10 TestVariable() print(counter,num)

    【单选题】在Python中,实现多分支选择结构的较好方法是( )。 (2.0分)

    【单选题】以下关于函数说法正确的是( )。

    【填空题】使用关键字__________可以在一个函数中设置一个全局变量。 (3.0分)

    【简答题】将列表 a 中的数据线性变换成指定的数值范围内的数据,并存放到列表 b 中。假设列表 a 中元素的最大值为 max_value ,最小值为 min_value 。当指定 b 中数据的取值范围为 [low , high ] 时,将列表 a 中的元素 a[i] 线性变换为列表 b 中的元素 b[i] 的变换公式为: b[i]=low + (a[i] - min_value) * (high - low)/(max_value - min_value) 要求: 1 )定义函数 transfer(a, low, high) ,返回转换后的列表 b 。列表 b 中的小数位数保留 4 位,可使用 round 函数进行四舍五入,如 round(0.1891891, 4) 的结果为 0.1892 。 2 )在主程序中,可以产生一个包含 10 个随机整数的列表,如 [random.randint(1,100) for i in range(10)] 则会产生 10 个在 [1,100] 之间的随机整数。使用 randint 函数前,需先导入 random 模块,即 import random 。 3 )在主程序中,调用 transfer 函数,输出原列表和转换后的列表。 测试数据如下: 列表 a : [98, 35, 38, 100, 92, 99, 45, 94, 100, 3] 变换后数据的下限和上限: 0 1 变换后列表 b 为: [0.9794, 0.3299, 0.3608, 1.0, 0.9175, 0.9897, 0.433, 0.9381, 1.0, 0.0] (10.0分)

    【单选题】在 Python 中,正确的赋值语句为 ( ) 。

    【单选题】下列说法中正确的是( )。 (2.0分)

    【填空题】和 x / = x*y+z等价的语句是 。

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  • 1. 您的性别是:A 男B女2. 您的专业是:18金融118金融218统计118统计218工力18建筑118建筑218土木118土木218土木318土木418土木518土木... 您对下列知识的掌握情况较好的是(可多选):A分支结构程序的编写B循环结...

    1. 您的性别是:

    A 男B女2. 您的专业是:

    18金融1

    18金融2

    18统计1

    18统计2

    18工力

    18建筑1

    18建筑2

    18土木1

    18土木2

    18土木3

    18土木4

    18土木5

    18土木6

    18环科类1

    18环科类2

    18材料类1

    18材料类2

    18生工1

    18生工2

    18生科类1

    18生科类2

    18生科类3

    18生科类4

    18质工1

    18质工2

    18心理

    请选择3. 您对下列知识的掌握情况较好的是(可多选):

    A分支结构程序的编写B循环结构程序的编写C组合类型变量的使用(字符串、列表和字典)D 函数的定义与使用E 文件的使用4. 您学习编程的目的是(可多选):

    A专业所需B就业前景C提高能力D 个人兴趣E获得学分与成绩5. 您学习动力较弱的原因(可多选):

    A 难度较大B 思路少,无从下手C不感兴趣D屡试屡错,无成就感E 觉得没用6. 您每周课后的平均有效学习时长:

    A 0-0.5小时B 0.5-1小时C 1-1.5小时D 1.5-2小时E 2小时以上7. 您课后理论内容学习素材(可多选):

    A 教材B网上资源C购买或借用的辅导材料D其它E无8. 您课后实践内容学习素材(可多选)

    A 教材中的编程作业B自己找的练习题目C 其它D无9. 您认为您的学习态度属于:

    A 无学习意愿B 不太积极C 一般D 比较积极E 十分积极10. 您学习时与他人讨论的意愿程度:

    A 不讨论B很少讨论C一般D 讨论比较多E经常讨论11. 您学习时通常出于什么目的与他人讨论:

    A启发思路B方法交流C对知识的深入理解D 程序纠错12. 您认为以下哪种讲课方式对您理解知识帮助最大():

    A 类比方式B 错误示例C 传统讲授D 翻转课堂E 课堂练习13. 您觉得课堂教学带给您的收获大吗?

    A 几乎没有B 收获较少C 一般D 收获较大E 收获很大14. 您是否愿意对您的课堂小测和实验测试成绩直接打分:

    A 是B否C不希望有课堂小测和实验测试15. 您对课堂小测是否有过专门的总结:

    A无总结B有C有,但不经常D有,但较为粗略16. 您是否愿意老师把每次的课堂小测和实验测试成绩在全班公布:

    A 愿意B不愿意C公布、不公布都可以17. 您是否希望小测成绩有一个基础成绩(比如100分满分60分基础分):

    A是B否C不希望有课堂小测18. 您是否希望将同学们分为若干个学习小组(每组3-5人),在实验课最后10分钟时,组内进行学习讨论和问题总结:

    A是B 否C 不知道19. 如果老师根据现行教学思路录制网课用于课后学习,您课后会看吗:

    A当对知识疑惑时才会看B不看C有时间就看20. 如果在教材中添加“本章总结”和思维导图,您认为是否有必要:

    A无必要B 有必要C无所谓21. 如果在教材中添加“常见错误示例(英语报错)”,您认为是否有必要:

    A无必要B 有必要C无所谓22. 现拟在校内分语言建立学习交流群(C语言编程、Python编程等),您是否愿意参与:

    A不愿意B可以接受C愿意D 非常愿意23. 您不愿意在群里提问的原因是(可多选):

    A 没学习兴趣,没问题可问B 怕别人笑话问题简单C 自己能学会,不需要问D 其它24. 本学期的“Python语言程序设计”课程对您有什么帮助(可多选):

    A 初步学会了编写程序B 开阔了思维C 丰富了计算机知识D 更深入理解了计算机工作原理E 没什么帮助25. 您对改进教学、提高教学质量有什么意见和建议:

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  • 第一章 概述第1课时:计算机起源第2课时:二进制数第3课时:计算机工作原理第4课时:指令、程序、软件第5课时:计算机语言发展史简介第6课时:Python语言简介第7课时:安装Python语言的开发环境第8课时:变量与变量...

    第一章 概述

    第1课时:计算机起源

    第2课时:二进制数

    第3课时:计算机工作原理

    第4课时:指令、程序、软件

    第5课时:计算机语言发展史简介

    第6课时:Python语言简介

    第7课时:安装Python语言的开发环境

    第8课时:变量与变量值

    第9课时:第一个Python例题

    第10课时:input()和eval()使用方法

    第11课时:format()使用方法

    第一章单元测试

    第二章 数据类型与表达式

    第3课时:字符串类型

    第4课时:列表类型与元组类型

    第5课时:字典类型

    第6课时:字典遍历

    第7课时:运算符与优先级

    第二章单元测试

    4月20日:直播课

    第1课时:数值类型与布尔类型

    第2课时:有序序列

    第三章 文件操作

    第1课时:文件的定义和功能

    第2课时:文件的属性

    第3课时:文件的打开与关闭

    第4课时:读取文件的方法(一)——read()

    第5课时:读取文件的方法(二)——readline()

    第6课时:文件指针

    第7课时:读取文件的方法(三)——readlines()

    第8课时:写入文件

    第9课时:处理图像文件的第三方库PIL简介

    第10课时:图像文件的打开及属性

    第11课时:图像文件的处理

    第12课时:处理网络文件的第三方库简介

    第13课时:HTML简介

    第14课时:网络文件的解析

    第三单元测试

    第四章 程序结构设计

    第1课时:算法

    第2课时:程序的三种基本结构

    第3课时:运算符与表达式

    第4课时:if 分支语句

    第5课时:for 语句

    第6课时:while 语句

    第7课时:break 和 continue 语句

    第8课时:程序的异常处理语句

    第9课时:程序综合案例分析

    第四章单元测试

    5月4日:直播课

    第五章 函数设计初步

    第1课时:函数的起源和特点

    第2课时:函数的定义

    第3课时:函数的参数传递

    第4课时:可变数量的函数参数传递

    第5课时:参数的传递顺序

    第6课时:函数的返回值

    第7课时:变量的作用域

    第8课时:递归的定义

    第9课时:递归实例

    第五单元测试

    第六章 面向对象的编程方法

    第1课时: 面向对象的基础知识——对象与面向对象

    第2课时: 面向对象的基础知识——类

    第3课时:面向对象的基础知识——面向对象的程序设计

    第4课时:海龟绘图基础知识

    第5课时:海龟绘图例子

    第6课时:Python与科学计算简介

    第7课时:Numpy数据处理

    第8课时:matplotlib绘制图表

    第9课时:SciPy数值计算库

    5月19日:直播课

    第六章单元测试(一)

    第六章单元测试(二)

    第六章单元测试(一)

    复习课 —— 综合训练

    复习课内容说明

    综合训练题

    实验1:排列算法与查找算法

    实验1-4:二分查找法

    实验1-1:冒泡算法

    实验1-3:快速排序算法

    实验1-2:改进冒泡算法

    排列算法OJ训练

    实验2:递归算法

    实验2-1:斐波列契数列

    实验2-2:汉诺塔问题

    实验2-3:约瑟夫环问题

    递归算法OJ训练

    实验3:函数设计与调用

    实验3-2:学生管理系统设计与实现

    实验3-1:分发红包小程序

    函数设计与调用OJ训练

    实验4:拓展实验

    实验4-1:网页爬虫与Python语言实现

    实验4-2:感知机与Python语言实现

    实验4-4:卷积神经网络CNN与Python语言实现

    实验4-3:朴素贝叶斯分类器与Python语言实现

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  • Python程序设计实验安徽工程大学班级:物流191 姓名:许岚岚 学号:3190505110日期:2020年3月21日指导教师:修 宇实验二 顺序结构程序设计(验证性实验)(二学时)【实验目的】(1)掌握数据的输入输出的方法;...

    Python程序设计实验安徽工程大学

    班级:物流191 姓名:许岚岚 学号:3190505110

    日期:2020年3月21日指导教师:修 宇

    实验二 顺序结构程序设计(验证性实验)(二学时)

    【实验目的】

    (1)掌握数据的输入输出的方法;

    (2)熟悉顺序结构程序中语句的执行过程;

    (3)掌握顺序结构程序的设计方法。

    【实验条件】

    PC机或者远程编程环境

    【实验内容】

    1、完成三个编程题。( python123)

    (1)计算圆面积的计算 S

    问题描述:

    根据圆的半径计算圆面积,半径为25。请编写并运行如下代码:‬

    radius = 25 #圆的半径是25

    area = 3.1415 * radius * radius #根据公式计算圆的面积

    print("{:.2f}".format(area)) #仅输出两位小数结果

    输入输出:

    输入:无 输出:1963.44

    (2)求和

    问题问题:

    编写程序,从键盘上输入两个数x,y,求x,y之和并将其赋值给s,最后输出s。

    输入输出:

    (3)求球体积

    问题描述:

    输入球的半径,计算球体体积。

    输入输出:

    输入:一个正数

    输出:球的体积,结果保留两位小数

    【实验记录与分析】

    (请在填写实验记录与分析结果)

    一、计算圆的面积S

    1956830-20200322110426747-24543236.png

    二、求和

    1956830-20200322110502929-1371350501.png

    三、求球的体积

    1956830-20200322110519341-1907550451.png

    【思考题】 (注意不要漏答)

    1、影响题1和题3计算准确性的因素有哪些?如何让1和3得到的值更准确?(可以本地计算机上尝试,或者在python123上自行编程

    1、输出结果精确到小数点后的位数

    2、圆周率的取值精确度

    3、浮点数间运算存在不确定尾数,不确定尾数在很多编程语言中都存在,涉及到计算机对数字运算的内部实现原理,计算机中所有数字采用二进制方式表示,二进制表示小数,可无限接近十进制小数但不完全相同,故影响结果的准确性。

    4、计算机要进行十进制和二进制间的互相转换才输出运算结果,结果可能无限接近准确值,因为可能存在不确定尾数影响了结果的准确性。

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