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  • 开篇,我们用一幅思维导图来看词根词缀对背词的意义从上表可知:掌握了词根词缀,运用适当的例词,是可以快速大规模突破单词的。下文为词根词缀用法步骤详解有一些英语单词是由简单的构件组成的,这些构件就是词根、...

    开篇,我们用一幅思维导图来看词根词缀对背词的意义

    从上表可知:掌握了词根词缀,运用适当的例词,是可以快速大规模突破单词的。

    下文为词根词缀用法步骤详解

    有一些英语单词是由简单的构件组成的,这些构件就是词根、词缀。比如:television的构成部件是:tele- + -vis- + -ion。如果你认识这些词根、词缀,背类似television的长单词,就会变得很容易。

    英语中的多数长单词都是由词根词缀组成的,所以,用词根词缀学单词、背单词是一种很有效的方法,可以更好理解单词的含义,并快速突破词汇量。

    那么,对于小学生、初中生、高中生学英语而言,怎样才能科学运用词根词缀法记单词呢?

    首先,要有一本实用的词根词缀书。《中学英汉双解多功能学习词典》是一个很好的选择,它对词根词缀进行了详细的解释,所选例词都是《新课标》规定的中小学生必学的英语单词,针对性强。

    其次,要有正确的学习方法。下面我们以evident这个词为例,看如何通过查《中学英汉双解多功能学习词典》来学习它的构词和词根词缀,并拓展学习其他同根、同缀词。

    ■场景■

    学生在学习过程中碰到 evident这个生词,觉得有点难记。这时,老师建议查《中学英汉双解多功能学习词典》,看看是否有词根词缀等巧妙的记忆方法。

    ★第一步

    学生在《中学英汉双解多功能学习词典》查到evident这个词。发现该词条的第三栏果然有【构词 e-+ -vid-(看) + -ent→“看得出的”即“清楚的”】的构词信息。

    ★第二步

    查看前缀e-的含义,发现它是“外;在外;向外”的意思。而且,词典里详细说明了e-、ef-、ex这种形式的使用规则,还列出了丰富的例词(都是《新课标》规定要学习的单词)。通读一下例词,发现exit、explode、export、effort、elect、eraser、event、excuse、exhibit、explain、editor都已经学过了。这样就相当于汇总复习了一下同缀词,加深了对旧词的记忆,同时也促进了对生词evident的理解。

    ★第三步

    查看词根-vid-的含义,发现它是“看”的意思,变体有-vis-。再看下例词,发现video(视频)、television、visit、visitor都是已经学过的词。恍然大悟,evident的意思就非常清楚了。

    ★第四步

    如果不知道后缀-ent的含义,还可以再查一下。解释的很详尽。

    ★第五步

    再仔细看下evident的第三栏,发现还有【音组 -ident: accident; confident; incident; president】信息(其实是自然拼读法的延伸应用)。大声朗读一下,发现这一组词,因为都有相同的部分-ident,所以现在读起来,很轻松。

    通过发音、构词、词根词缀的学习,evident这个词被记得滚瓜烂熟。不止于此,你还进一步学到了前缀e-、词根-vid-、后缀-ent以及相关的例词。相当于掌握了突破单词的秘籍,下次就可以举一反三了!

    这里需要强调的是,《中学英汉双解多功能学习词典》对词根词缀的含义解释和用法说明是非常详细到位的,例词也非常实用。一般的词典不会有这么详细的词根词缀信息,普通的词汇书也不会有这么针对性强的例词。(有些词汇书喜欢收入很冷僻的词根词缀和例词,对于中小学生学英语只会是累赘,而毫无益处。)

    《中学英汉双解多功能学习词典》收入词根词缀共计100个左右。如果中学生能够搞定这些词根词缀,对英语单词的学习将会有全新的认识。点下面链接查看中小学必学词缀大全列表。

    超级词力:小学、初中、高中英语必学词根词缀大全​zhuanlan.zhihu.com

    如果是初中生,可以更针对性地学初中词根词缀,并结合其他单词记忆法,突破中考1600词+拓展1000词。请看下文说明:超级词力:初中英语单词必学8大记忆方法和速记方案:30天搞定中考2600词​zhuanlan.zhihu.com

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  • “通过词根词缀背单词是无法让你真正掌握一个单词的"对于初级,中级英语学习者(涵盖99%的学习者),我旗帜鲜明的反对通过“词根词缀”来扩充词汇,理由如下:千万不要被现在大肆鼓吹的“词根词缀背单词”迷惑了双眼...

    “通过词根词缀背单词是无法让你真正掌握一个单词的"

    对于初级,中级英语学习者(涵盖99%的学习者),我旗帜鲜明的反对通过“词根词缀”来扩充词汇,理由如下:

    千万不要被现在大肆鼓吹的“词根词缀背单词”迷惑了双眼,认为这是扩大词汇量最好的办法。诚然,我不否认通过词根词缀记单词,可以在更短的时间内迅速扩大词汇量,但是这个所谓的“效率”是有代价的。

    先说结论:通过词根词缀背单词是无法让你真正掌握一个单词的。

    背单词的目的是能够掌握单词,最后能熟练的运用。所以背单词不能局限于仅仅掌握它的中文意思。从能够熟练运用的角度来讲,你还需要了解单词更多的维度,比如它的常用搭配,它的适用语境,用法等等。但是通过词根背单词,仅仅能够帮助你掌握单词的意思,你无法通过词根词缀掌握一个单词更深层次的知识。

    具体来说,掌握一个单词包括但不限于以下方面:

    1,它的拼写和发音。

    2,它的语法特征。

    3,它的衍生词(时态,单复数等)。

    4,它和其他单词的搭配。

    5,是不是多义词,那个是惯用法词义。

    你通过词根能记住某个单词,但是你无法掌握上面的2到5,所以会出现你认识某个单词,但是你在该用这个单词的时候记不起它,或者用错它,因为你并没有真正掌握它。很遗憾的是,中国大部分英语学习者都是通过简单的背诵中文意思的方式记单词,后果就是大家都觉得阅读很简单,但是自己提笔写作的时候脑子里根本就没有几个词可以用。

    举个栗子,复旦的英文老师“文冤阁大学士”对“记单词”是怎么说的呢:

    “我背单词,都是死记硬背,从来不钻研词根。倒是纯熟之后,再分析单词,认知词根,进而联想,比较,巩固记忆。”

    “说实话,我们有新的想法,我墨守成规:记忆单词是自古华山一条路--死记硬背。

    这四个字,我认为,也可以概括为英语学习的核心精神。也正因此,我不认为英语在中国是一门“学问”,它是一门“技艺”才对。技艺,靠得唯有熟练而已。”

    除了通过词根词缀快速记单词,现在甚至还有所谓“谐音记单词”等一系列方法,而且有很多人追捧。最根本的原因,就是大部分人都不想踏踏实实学习,总是希望通过捷径来提高水平,说白了就是希望天上掉馅饼。

    词根词缀法除了无法帮助你真正掌握单词外,它的另一个缺点是——词缀词根就像汉语中的偏旁部首一样,比如单词excavate,你要把它拆成‘ex-’,‘-ate’和‘cav’,看似方便,其实本来一个单词你需要分成更多的单元去记忆,干扰反而更多,还要通过各个单元去组合分析它的中文意思,最后真正的效率是非常低的。试想,在现实阅读或者对话中,你有时间去通过词根词缀去分析每个单词的意义吗?

    现实生活中,受过良好教育的以英语为母语的人士,词汇量应该在三万以上,这些单词基本都不是以词根词缀的形式存在于他们大脑里的。

    当然,词根词缀并不是完全的一无是处,如同上面引用中的话一样,基本的单词量应该是通过“死”方法,然后在这个基础上面,学习一些词缀词根,用来分析单词,巩固联想和记忆。这个先后顺序不可本末倒置。

    那么现在问题来了:如何把被动词汇转换成主动词汇?

    先来发个链接,下面的这个链接可以测试你的主动词汇量:

    LEVELS TEST (PRODUCTIVE)

    大部分时候,英语演讲和写作涉及最常用的7500个单词(Macmillan Dictionary词典对这7500个单词有标示),有效地掌握这些单词是非常重要的,如何将其从被动词汇(passive vocabulary)变成主动词汇(active vocabulary)呢?

    首先,衡量主动词汇的主要标准是掌握这几点:

    1, recall,spell,meaning,pronounce

    2,搭配(collocations),主要包括:语法搭配(grammatical collocations),词汇搭配(lexical collocations)。

    3,connotations,比如两个词也许意思相同,但是感情色彩不同等。

    -Cortazzi, M. and Jin, L. 1993

    其中,上面的三点中,第一点和第三点可以通过字典和例句进行学习。第二点比较难掌握,也是大多数学习者缺失的一块。导致很多人认识abortion是堕胎,但是写作时却想不起来“去堕胎”是perform an abortion;认识dog是狗,但是写作时不知道“遛狗”是walk the dog,捡狗屎是“pick after the dog”;认识”词汇“是vocabulary,但是口语中不知道“扩大词汇量”是enlarge the vocabulary;知道doubt是怀疑,但是不知道“提出怀疑”是raise doubts about something;明白thirst是口渴,但是不知道“解渴”是“quench one's thirst”。

    平时对搭配(collocations)学习的不足,也导致写作和说话的时候“自由创作”,出现很多错误,比如下面这些错误的用法:

    1,remind my memory

    2,distribute seven cards to each play

    3,pay too much praise on her

    4,make an estimation

    有些错误同样受到母语汉语的干扰:

    3,a group of bees

    4, a hurricane may attack the island

    5, break the myth

    因此,学习的时候要注意:

    1, 在学习单词的时候,就应该处处留意搭配,和词组一同记忆。

    学alarm的时候,应该知道set an alarm;

    学cash的时候,应该知道withdraw some cash;

    gap <-----> bridge/fill/close a gap;

    ......

    举个简单的不能再简单的单词做为栗子:bear,大家都认识吧,但是我敢说99%人都没有真正掌握这个单词,我把自己的笔记分享给大家,作为参考:

    2ffecc27d74bfc881a91a98a8b666877.png

    d363127660bc8335efb831910f1db29b.png

    3fc3f554c958ef5de10c053839d33b72.png

    (前面提到主动词汇需要掌握的点都做了笔记,同义词,例句,搭配都有,整理成笔记,同步到手机,就可以时常复习。很多朋友觉得这样效率是不是很低?是的,通过这种方式,你一天能够整理10个单词已经非常多了,但是这比一天随便背100个单词更有“效率”。)

    2, 有意识的避免中文思维对自己潜移默化的影响,再词汇的搭配上不要想当然的overgeneralization。比如上面错误的a group of bees,就是受到中文“一群蜜蜂”的影响,正确的用法应该是a swarm of bees;错误的break the myth是受到“打破神话”的影响,正确的用法是explode the myth。

    3,重要的事情说三遍:多读!多读!多读!多听!多听!多听!

    吸收你遇到的知识点,作者用了什么词,为什么用这个词不用另外一个词?用了什么短语?重要的知识点记下来。

    4,善于用字典和thesaurus。好的字典除了给出单词的解释和发音外,应该包括很多例句,词组和同反义词。

    推荐几个好用的在线字典,可以同时使用:

    Dictionary definitions you can understand吐血推荐,好多例句

    Dictionary : http://Vocabulary.com吐血推荐

    Macmillan Dictionary里面有词频标记

    Reference:

    -LEXICAL COLLOCATIONS: ONE WAY TO MAKE PASSIVE VOCABULARY ACTIVE, Wen-Shuenn Wu

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  • 再推荐一个词典一般的网站:英语单词前缀后缀​www.ee1234.com这个网站罗列了许许多多的前缀后缀,而且检索单词的时候可以像Excel那样检索带有这个词根词缀的单词。英语单词后缀往往起到改变词性的...

    推荐大家一个词根词缀的wiki一般的网站:

    英语词源字典:英语词根词缀大全-通过词根词缀记忆法科学背单词!www.etymon.cn

    上面这个网站详细介绍了词根词缀的来源及其使用规律,还给出一些例子。

    再推荐一个词典一般的网站:

    英语单词前缀后缀www.ee1234.com

    这个网站罗列了许许多多的前缀后缀,而且检索单词的时候可以像Excel那样检索带有这个词根词缀的单词。

    英语单词后缀往往起到改变词性的作用,如名词后缀,形容词后缀等。

    接下来我们学习一些常见的动词后缀和副词后缀。


    常见的动词后缀有:-en、-ise、-ize、-ate、-fy、-ish,常见的副词后缀有-ly、-wise、-ward

    1.-en

    -en表示“使变……”,常加在形容词后面,例如:

    strengthen v.加强

    broaden v.加宽

    weaken n.使变弱

    2.-ise、-ize

    -ise-ize两者都表示“……化”,常加在形容词或者名词后面,例如:

    modernize v.使现代化

    industrialize v.使工业化

    realize v.认识;实现

    merchandise v.推销

    而以-ise-ize结尾的动词,又可以去掉e加-ation构成名词,例如:

    modernization n.现代化

    industrialization n.工业化

    3.-ate

    -ate作为动词词缀时候表示“使起……作用”,常加在形容词、名词、动词词根后面构成动词。例如:

    separate v.分离

    operate v.操作

    indicate v.表明

    liberate v.解放,使获得自由

    当然-ate不仅仅是一个动词的词根,他还是一个形容词词根,意思是“有……性质的”,通常加在名词后面构成形容词。例如;

    fortunate adj.幸运的

    4.-fy

    -fy也表示“使……化”,通常加在形容词或者名词之后,构成动词。例如:

    simplify v.简化

    classify v.分类

    purify v.净化

    beautify v.美化

    如果要变成名词,则把词尾的y改成i,再加上-cation,例如:

    classification n.分类;种类

    simplification n.简化

    5.-ish

    -ish作为动词后缀的时候表示“执行,使成为”,例如:

    flourish v.使繁荣

    finish v.结束

    abolish v.废除

    6.副词后缀 -ly、-wise、-ward

    这三个常见的副词后缀很简单,很常见

    ①-ly的话,直接在形容词后面加-ly词缀就是副词了,例如:

    happily adv.欢快地

    namely adv.即,那就是

    scarcely adv.几乎不

    briefly adv.简要地

    vividly adv.栩栩如生地

    但是要注意的是!也有很多单词以-ly结尾,但他们不是副词!例如:

    friendly adj.友好的

    lovely adj.可爱的

    lonely adj.孤独的

    deadly adj.致命的

    weekly adj.每星期的

    -wise-ward,一般表示方向。例如:

    downward adv.向下

    upward adv.向上

    forward adv.向前

    westward adv.向西

    likewise adv.同样地

    clockwise adv.顺时针地

    counterclockwise adv.逆时针地


    单词书推荐环节~~~~~~

    推荐购买乱序的单词,因为单词在记忆的时候,如果让你一次性背好几个相似的词语,那么你可能会忘得很快,或者说是搞混他们的意思,再次见到的时候很熟悉,就是想不起来什么意思。

    但是乱序的话,后面再遇到相似的单词,你可能就会回想起之前背的相似的词,于是乎又相当于复习了那个单词一遍。

    有人有个问题,就是这些考试的单词书有必要买最新版吗?

    我的回答是没必要

    因为其实每一年的单词词汇都大同小异,即使更新了少许生词,也不一定会考到。基本上随便拿一本xx年的单词书来背,都是够用来应付考试的。就像平时我们日常用到的汉字也就3500个左右,我们用到的词很多能通过汉字之间的组合来构成。

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  • 展开全部词根词缀cor-表示“共同”与“表加强”之意。而词根词缀con-也表示“共同”与“表加强”之意,两者32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431366239应用区别:cor-后续词是加r开头的英文;con-...

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    词根词缀cor-表示“共同”与“表加强”之意。而词根词缀con-也表示“共同”与“表加强”之意,

    两者32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431366239应用区别:cor-后续词是加r开头的英文;con-后续词无要求。

    一、cor-

    1、correlate v./n. 相互关联

    cor 共同 + relate 联系 → 共同联系 → 相互关联

    These figures seem to correlate.  这些数字看来是相关的。

    2、correspond v. 通信

    cor 共同 + respond 反应 → 相互反应 → 通信

    The two sisters correspond every week. 这两姐妹每周通信。

    3、correct v. 改正,纠正

    cor 表加强 + rect 正 → 一再改正 → 纠正

    I have the chance to correct it, but I need your help. 我有机会改正,但是需要你的帮助。

    4、corroborate v. 使坚固;证实

    cor 表加强 + robor 力量 + ate 使… → 使更有力 → 使坚固

    It appeared that what he said went to corroborate my account.  看来他所说的和我叙述的相符。

    二、con-

    1、concur v. 同时发生

    con 共同 + cur 跑,引申为发生 → 同时发生

    Four other judges concurred 还有四位法官表示同意。

    2、compress v. 压缩

    com 表加强 + press 压 → 一再压 → 压缩

    Air will compress but the brake fluid won't. 空气会压缩,但是刹车油不会。

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    资料均由网络搜集,版权归原作者所有,仅供个人学习研究和交流使用,请下载后24小时内删除,如有侵权,请留言通知。 链接:https://pan.baidu.com/s/1R9OLfR9XN3472pSYff_-6A 提取码:vqu8 ...
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空空如也

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