精华内容
下载资源
问答
  • C语言程序总结

    2015-09-12 23:29:13
    C语言程序总结 C语言程序的总结PPT,欢迎下载!@
  • c语言程序总结

    2014-08-21 18:55:52
    c语言程序总结性记录,利于编程使用,主要用于学习课件
  • C语言程序案例总结

    2019-01-26 14:29:16
    《C程序算法总结》是基于谭浩强版本的《C语言程序设计》一书。面向广大的C语言初学者,该文中描述了从基础算法到语法的过程,每一个案例都是由浅而出,有浅到深的详解了C语言的案例,帮助初学者理解各种语法和函数的...
  • C语言程序设计总结

    2021-05-23 01:12:31
    谨以此文来记录学习谭老的C语言程序设计个人总结 声明:因个人能力有限,本文仅是个人的学习记录笔记,有错误之处还望指出! 而塞过 2021-5-23 关于我:一个就要进入互联网,经历社会毒打的99小伙 ...

    前言

    谨以此文来记录学习谭老的C语言程序设计个人总结

    声明:因个人能力有限,本文仅是个人的学习记录笔记,有错误之处还望指出!

    在这里插入图片描述

    而塞过 2021-5-23

    关于我:一个就要进入互联网,经历社会毒打的99小伙

    展开全文
  • c语言程序报告总结 附表2 C++(或C)语言课程设计总结报告 源代码 /* 学生通讯录管理系统能够实现对通讯录的内容进行创建显示查询删除以及 修改等功能 */ # include # include # include # include # define N 100 ...
  • c语言程序设计总结体会 篇一C语言课程设计心得体会 第一篇c语言课程设计心得体会 课程设计是培养学生综合运用所学知识 发现,提出分 析和解决实际问题锻炼实践能力的重要环节 是对学生实 际工作能力的具体训练和考察...
  • C 语言程序设计总结 一 C 语言程序的基本结构 #include stdio.h void main) { 定义变量 ; 程序实现 ; 输出结果 ; printf } 二变量的定义 1整型 int a , b, s=0; ( 可以在定义的同时为变量进行赋值 ) 长整型 long 无...
  • C 语言程序设计总结 一C 语言程序的基本结构 #include stdio.h void main) { 定义变量; 程序实现; 输出结果; printf } 二变量的定义 1整型int a , b, s=0; (可以在定义的同时为变量进行赋值) 长整型long 无符号整型...
  • C语言程序设计学习总结

    千次阅读 2019-01-04 18:04:35
    C语言程序设计学习总结 我接触C语言真的是从我开学开始的,在这之前我从来没有想过我会与写程序代码有渊源,这一学期,准确的说我是从零基础的程序设计者一步一步走下来的,刚开始接触C语言的时候,我感到了无助,...

    C语言程序设计学习总结

    我接触C语言真的是从我开学开始的,在这之前我从来没有想过我会与写程序代码有渊源,这一学期,准确的说我是从零基础的程序设计者一步一步走下来的,刚开始接触C语言的时候,我感到了无助,因为在军训预习的时候我看到代码就头疼,在开学初我第一个学会的代码就是“hello,world!”。我开始对C有了一点点的好奇,为什么能够编译成功呢?因此,我努力的从开始学起,然后我又学会了“a+b”等等的简单的运算,头文件等等的内容在我的心里逐渐变得清晰,从开始的一写程序就罗列所有的头文件来使用到现在有选择性的使用用的到的头文件我又体会到了自己小小的成就感,也许我是真的有点笨,在别人轻易可以接受的问题上我还要花一点时间再思考一下才可以,但是我愿意一点一点的去努力学习。后来,在逐渐学的多了之后我还是会翻以前不懂的东西,我却发现目前学的内容总是比以前学的难得多,在我看以前的程序题的时候,我会觉得简单,我觉得这就是我的收获。

    但是随着学习的东西越来越多,我还是好多次感到压力,感到难办,刚开始学循环结构的时候,我搞不懂while,do_while,for循环的区别,不会有效的使用他们,后来我又学了循环嵌套,感觉难度更大了,令我印象最深的是输出空心矩形和实心矩形的那个题,还有菱形的题主要是靠找规律得出结论,这两种题大体上是一样的,但是小结构上又有些区别,所以找准规律很关键。

    然后又学习了数组,关于数组这一章,最关键的是弄懂题,openjudje上的题让我感到非常的迷茫,因为太难了,有很多题我无法独立的一次性完成,所以寻求同学们的不少帮助,虽然做题的过程相当的坎坷,但是幸好结果不算太差,我走了许多收获,每一次学习新的内容都会给我造成不小的难度,我需要的就是静心沉思,这样才会有收获。

    在最近的复习中,我又学会了不少之前看似不起眼但是不掌握又做不出正确答案的小内容,比如素数的个数的题,x=2的定义必须在for循环内部,否则数据会从第一次循环完成的x值继续往下加,还有求最大公约数和最小公倍数的题里,我知道了最大公约数*最小公倍数=俩数的乘积,这样就不会造成超时问题,我觉得我在这个题里发现我对超时问题和程序优化这两个方面做的还不够好。

    我在老师发的100题中,发现了一个有趣的题,叫做斐波那契数列,我先用函数的方式解决了这个题,然后又用同样的函数解决了Pell数列的问题,所以我感到程序设计还是有一些相同之处的,关键在于多做题多了解多方面的知识,有时候你学会了一个题的解法说不定在另一个题中你也可以用同样的方法解决不一样的问题。

    在这一学期的学习中,我感到了我对写程序的了解非常的少,所以我还需要多做题,多学习解决问题的方法,在脑子里形成框架,看题想到方法才是我最后要做到的,所以我还需要继续努力,挖掘程序设计语言的精髓!

    展开全文
  • C语言程序经过连接后生成文件的后缀名是 .exe C语言中关系表达式和逻辑表达式的值是 1 函数 B. 标识符 C. 表达式 D. 语句 2在每个 C 程序中都必须包含有这样一个函数该函数的函数名为 A A. main B. MAIN C. name ...
  • c 语言知识点总结 .pdf 篇一 C 语言知识点总结 ( 正式版 ) C 语言知识点总结 C 语 言 知 识 点 总 结 . . . 1 一 常 量 . . . 2 二 标 识 符 . . . 2 三 变 量 . . . 2 四 表 达 式 . . . 3 五 输 入 输 出 函 数 . ...
  • C语言程序设计最终总结 一、学习过程  ✔ C数据类型  ✔简单的算术运算和表达式  ✔键盘输入和屏幕输出  ✔选择控制结构  ✔循环控制结构  ✔数组 二、要点总结  1、我们常用到的数据类型:基本整型...
    •                      C语言程序设计最终总结
      一、学习过程
          ✔ C数据类型
          ✔简单的算术运算和表达式
          ✔键盘输入和屏幕输出
          ✔选择控制结构
          ✔循环控制结构
          ✔数组
      二、要点总结
       1、我们常用到的数据类型:基本整型int(%d表示)、长整型long、长长整型long  long、单精度实型float(%f表示)、双精度实型double(%lf表示)、字符型char(%s表示)。在定义浮点数是最好使用double定义,因为float能定义7位的浮点数,而double能定义16位的浮点数。
      2、scanf()用于键盘的输入,printf()用于屏幕的输出。sizeof()是C语言提供的专门用于计算指定数据类型字节数的运算符,也可以计算一个变量所占内存的字节数,用于求数据类型所占内存空间大小的题目。cin用于C++的输入,cout用于C++的输出。
      3、if() 语句 为单分支控制的条件语句,if()语句 else 语句为双分支语句,语句后不必加运算符,if() else if()…else为多分支控制语句,这种类型的语句多用于有多种情况的题目。多路选择的switch语句相当于一系列的if–else语句在switch花括号中的关键字case后面接的是常量。逻辑运算符 或||、且&&、非!。
      4、循环结构分为计数控制的循环(处理次数已知)和条件控制的循环(处理次数未知),又分为当型循环结构和直到型循环结构。
          for语句和while语句为当型循环结构,do-while语句为直到型循环结构。
      ✔如果循环次数已知,用for
      ✔如果循环次数未知,用while
      ✔如果循环体至少要执行一次,用do-while
      ps:for语句中三个表达式之间有且仅有两个分号。若循环控制表达式省略,则表示循环条件永真。
           循环变量可以充当一般变量使用。
       合变量输出值作为循环上的一条语句。
       逗号:连接多个表达式,形成一个表达式。
       仅由一个分号构成的语句,称为空语句。
        除非特殊需要,一般不在for语句后加分号。
      5、数组:按顺序排列的一组同种数据类型的数据构成的集合(数组不仅包含数字)。
      ✔一个数组在内存中占一片连续的储存单元。
        一维数组的定义和初始化
      1、定义:数据类型 数组名 [整数1][整数2]……[整数n]
      ✔C语言中数组的下标都是从0开始的。
      ✔在定义数组时不能使用变量定义数组的大小。
      ✔当数组被声明为静态存储变量或外部存储类型时,在不显示给出初值的情况下,数组元素将在程序编译阶段自动初始化为0。
        字符数组和字符串类型
      1、定义: [存储类型] char 数组名[常量表达式1]…

      例如:char ch1[5]; //数组ch1是一个具有5个字符元素的一维字符数组。         
             char ch2[3][5];  //数组ch2是一个具有15个字符元素的二维字符数组。
      PS:✔输入:cin输入的字符串不能包含空格;gets()只能输入一个字符串,读入的是一整行,可以包含空格。
      ✔输出:printf语句
          格式:printf(“%s”,字符数组名);
      puts语句
          格式:puts(字符串名称);
      这两者是等价的。
      PS:✔当编译超时是,可以采用折半查找和冒泡排序,可以有效减少编译时间。
      ✔素数寻找方法的掌握在此节中比较重要
      方法一:2~m-1有没有能整除的。
      方法二:2~sqrt(m)有没有能被整除的。
      方法三:对于方法二的改进使用(使用floor函数求解)
      三、本学期学习总结
      1、通过第一学期的学习,我发现C语言的确很难,你不用心去学就很难学会。
      2、学科难并不可怕,可怕的是你明明知道它难还不努力。
      3、这门学科对数学思维要求极高,培养数学思维尤为关键。
       
    展开全文
  • 信息工程系 课程设计报告书 所属课程名称 C 语言程序设计 专业班级 : 150311 学生姓名曾传凤 学 号 15031102 长春工业大学人文信息学院 2016 年 9 月 9 日 1 课程设计成绩评定表 项 目 得 分 平时表现 及设计完成...
  • 总的来说,通过对《C语言程序设计》一学期的学习,我个人认为自己对C语言有了一个总体的认识和理解,但是自己对C语言其中的一些细节还是不太熟悉。下面来熟悉一遍这学期学习的主要内容。 一.选择控制结构 四种选择...

    总的来说,通过对《C语言程序设计》一学期的学习,我个人认为自己对C语言有了一个总体的认识和理解,但是自己对C语言其中的一些细节还是不太熟悉。下面来熟悉一遍这学期学习的主要内容。

    一.选择控制结构

    四种选择控制语句结构

    1.if形式的条件语句(主要用于单分支选择控制)

    形式:if(表达式) 语句A

    2.if-else形式的条件语句(用于双分支选择控制)

    形式:if(表达式) 语句1

                else 语句2

    3.else-if形式的条件语句(用于多分支选择控制)

    形式:if(表达式1) 语句1

                else if(表达式2)语句2

                ……

                else if(表达式m) 语句m

                else语句m+1

    4.swich语句(用于多分支选择控制)

    形式:

    swich(表达式)

    case常量1:语句序列1

    case常量2:语句序列2

    ……

    case常量n:语句序列

    default: 语句序列n+1

    二.循环控制结构

    1.while语句属于当型循环,用于循环次数未知,条件控制的循环。while循环的一般形式为:

    while(表达式)

         循环体语句

    2.for语句用于实现当型循环控制结构。在循环顶部进行循环条件测试,如果循环条件第一次测试为假,则循环体一次也不执行。for循环的一般形式为:

    for(表达式1;表达式2;表达式3)

    循环体语句

    3.do-while语句用于实现直到型循环控制结构。在循环底部进行循环条件测试,循环至少执行一次。do-while循环的一般形式为:

    do{

           循环体语句

    }while(表达式);

    三.数组

    数组(Array)定义是一组具有相同类型的变量的集合。例如,应用数组可以将10个成绩值存储在内存的一个连续的区域中,使用一个统一的名字来标识这组相同类型的数据,这个名字称为数组名。构成数组的每个数据项称为数组元素。C程序通过数组的下标实现对数组元素的访问。

    注意

          1. C语言中数组的下标都是从0开始的。

    如a[5]数组的下标值为0到4,而不是1到5,其中第一个元素的下标值为0,最后一个元素的下标值为4。

         2. 在定义数组时必须使用常量定义数组的大小。如 int  a[i];这种定义方式就是非法的。

         3. 在解决实际问题的过程中,定义数组元素个数时,最好定义元素个数稍微多余题目中给定元素个数,避免在写程序的过程中发生越界这种情况。

    数组分为一维数组,二维数组还有多维数组。

         1.一维数组 是用一个下标确各元素在数组的顺序,可用排成一行的元素来表示。

    定义格式 :

                 类型      数组名[元素个数];

         2. 二维数组用两个下标确定各元素在数组中的顺序,可用排列成i行j列的元素表示。第一维的长度代表数组每一列的元素的个数,第二维的长度代表数组每一行的元素个数。

    定义格式:

           类型     数组名[第一维长度][第二维长度]

    注意,数组第二维的长度声明永远都不能省略。

    四.函数(现在其实并不是太理解,只能简单的来说了)

    1.函数定义

    2.函数调用

    3.函数原型

    4.函数的返回值

    五.字符串(以下内容为复制内容)

     

    C++中几个输入函数的用法和区别(cin、cin.get()、cin.getline()、getline()、gets()、getchar()))

     

    1、cin

    1、cin.get()

    2、cin.getline()

    3、getline()

    4、gets()

    5、getchar()

    1、cin>>

     

    用法1:最基本,也是最常用的用法,输入一个数字:

     

    #include <iostream>

    using namespace std;

    main ()

    {

    int a,b;

    cin>>a>>b;

    cout<<a+b<<endl;

    }

     

    输入:2[回车]3[回车]

    输出:5

     

    用法2:接受一个字符串,遇“空格”、“TAB”、“回车”都结束

     

    #include <iostream>

    using namespace std;

    main ()

    {

    char a[20];

    cin>>a;

    cout<<a<<endl;

    }

     

    输入:jkljkljkl

    输出:jkljkljkl

     

    输入:jkljkl jkljkl //遇空格结束,所以不能输入多个单词

    输出:jkljkl

     

    2、cin.get()

     

    用法1: cin.get(字符变量名)可以用来接收字符

     

    #include <iostream>

    using namespace std;

    main ()

    {

    char ch;

    ch=cin.get(); //或者cin.get(ch);只能获取一个字符

    cout<<ch<<endl;

    }

     

    输入:jljkljkl

    输出:j

     

    用法2:cin.get(字符数组名,接收字符数目)用来接收一行字符串,可以接收空格

     

    #include <iostream>

    using namespace std;

    main ()

    {

    char a[20];

    cin.get(a,20); //有些类似getline。可以输入多个单词,中间空格隔开。

    cout<<a<<endl;

    }

     

    输入:jkl jkl jkl

    输出:jkl jkl jkl

     

    输入:abcdeabcdeabcdeabcdeabcde (输入25个字符)

    输出:abcdeabcdeabcdeabcd (接收19个字符+1个'\0')

     

    用法3:cin.get(无参数)没有参数主要是用于舍弃输入流中的不需要的字符,或者舍弃回车,弥补cin.get(字符数组名,接收字符数目)的不足.

     

    这个我还不知道怎么用,知道的前辈请赐教;

     

    3、cin.getline() // 接受一个字符串,可以接收空格并输出

     

    #include <iostream>

    using namespace std;

    main ()

    {

    char m[20];

    cin.getline(m,5); //与上面基本相同。

    cout<<m<<endl;

    }

     

    输入:jkljkljkl

    输出:jklj

     

    接受5个字符到m中,其中最后一个为'\0',所以只看到4个字符输出;

     

    如果把5改成20:

    输入:jkljkljkl

    输出:jkljkljkl

     

    输入:jklf fjlsjf fjsdklf

    输出:jklf fjlsjf fjsdklf

     

    //延伸:

    //cin.getline()实际上有三个参数,cin.getline(接受字符串到m,接受个数5,结束字符)

    //当第三个参数省略时,系统默认为'\0' 是‘/n’吧。

    //如果将例子中cin.getline()改为cin.getline(m,5,'a');当输入jlkjkljkl时输出jklj,输入jkaljkljkl时,输出jk

     

    当用在多维数组中的时候,也可以用cin.getline(m[i],20)之类的用法:

     

    #include<iostream>

    #include<string>

    using namespace std;

     

    main ()

    {

    char m[3][20];

    for(int i=0;i<3;i++)

    {

    cout<<"\n请输入第"<<i+1<<"个字符串:"<<endl;

    cin.getline(m[i],20);

    }

     

    cout<<endl;

    for(int j=0;j<3;j++)

    cout<<"输出m["<<j<<"]的值:"<<m[j]<<endl;

     

    }

     

    请输入第1个字符串:

    kskr1

     

    请输入第2个字符串:

    kskr2

     

    请输入第3个字符串:

    kskr3

     

    输出m[0]的值:kskr1

    输出m[1]的值:kskr2

    输出m[2]的值:kskr3

     

    4、getline() // 接受一个字符串,可以接收空格并输出,需包含“#include<string>”

     

    #include<iostream>

    #include<string>

    using namespace std;

    main ()

    {

    string str;

    getline(cin,str);

    cout<<str<<endl;

    }

     

    输入:jkljkljkl //VC6中有个bug,需要输入两次回车。

    输出:jkljkljkl

     

    输入:jkl jfksldfj jklsjfl

    输出:jkl jfksldfj jklsjfl

     

    和cin.getline()类似,但是cin.getline()属于istream流,而getline()属于string流,是不一样的两个函数

     

    5、gets() // 接受一个字符串,可以接收空格并输出,需包含“#include<string>”

     

    #include<iostream>

    #include<string>

    using namespace std;

    main ()

    {

    char m[20];

    gets(m); //不能写成m=gets();

    cout<<m<<endl;

    }

     

    输入:jkljkljkl

    输出:jkljkljkl

     

    输入:jkl jkl jkl

    输出:jkl jkl jkl

     

    类似cin.getline()里面的一个例子,gets()同样可以用在多维数组里面:

     

    #include<iostream>

    #include<string>

    using namespace std;

     

    main ()

    {

    char m[3][20];

    for(int i=0;i<3;i++)

    {

    cout<<"\n请输入第"<<i+1<<"个字符串:"<<endl;

    gets(m[i]);

    }

     

    cout<<endl;

    for(int j=0;j<3;j++)

    cout<<"输出m["<<j<<"]的值:"<<m[j]<<endl;

     

    }

     

    请输入第1个字符串:

    kskr1

     

    请输入第2个字符串:

    kskr2

     

    请输入第3个字符串:

    kskr3

     

    输出m[0]的值:kskr1

    输出m[1]的值:kskr2

    输出m[2]的值:kskr3

     

    自我感觉gets()和cin.getline()的用法很类似,只不过cin.getline()多一个参数罢了;

     

    这里顺带说明一下,对于本文中的这个kskr1,kskr2,kskr3的例子,对于cin>>也可以适用,原因是这里输入的没有空格,如果输入了空格,比如“ks kr jkl[回车]”那么cin就会已经接收到3个字符串,“ks,kr,jkl”;再如“kskr 1[回车]kskr 2[回车]”,那么则接收“kskr,1,kskr”;这不是我们所要的结果!而cin.getline()和gets()因为可以接收空格,所以不会产生这个错误;

     

    6、getchar() //接受一个字符,需包含“#include<string>”

     

    #include<iostream>

    using namespace std;

    main ()

    {

    char ch;

    ch=getchar(); //不能写成getchar(ch);

    cout<<ch<<endl;

    }

     

    输入:jkljkljkl

    输出:j

     

    //getchar()是C语言的函数,C++也可以兼容,但是尽量不用或少用。

     

     

    这学期的c语言总结就先写到这吧。

     

     

     

    展开全文
  • 专升本c语言试题库内所拥有的题记详解。
  • C语言程序设计课程总结

    千次阅读 2019-01-04 22:19:57
    转眼间,C语言学习已过去了一学期。通过这一学期的学习,已经可以解决一些... 以下是对一学期学习成果的总结 一. C语言的基本语句 #include using namespace std; int main () { return 0; } 这串代码会出现在...
  • c语言程序设计》第四周学习总结c语言程序设计》第五周学习总结c语言程序设计》第六周学习总结c语言程序设计》第七周学习总结c语言程序设计》第八周学习总结c语言程序设计》第九周学习总结 ...
  • C语言程序设计基础》课程单元总结与单元练习 答案{ int a,b,c;scanf(\ printf(\ }A.6 B.a+b+c=6 C.123 D.不确定的值3.下面输入语句中,正确的是( )。A.scanf(\ B.scanf(\; C.scanf(\;D.scanf(\;4.在VC++...
  • c语言程序设计》第四周编程总结c语言程序设计》第五周编程总结c语言程序设计》第六周编程总结c语言程序设计》第七周编程总结c语言程序设计》第八周编程总结c语言程序设计》第九周编程总结 ...
  • 嵌入式c语言程序优化方法总结

    万次阅读 2019-12-25 17:21:58
    本文先介绍了一些提高程序执行效率的原则,并根据这些原则对之前提出的AGA8算法进行优化,最终得到的运算速率大大提升,由此可见程序优化的意义至关重要!
  • PAGE / NUMPAGES Java程序设计课程总结 第二章面向对象程序设计 面向对象(掌握) (1)面向对象 面向对象是基于面向过程的编程思想 (2)面向对象的思想特点 A:是一种更符合我们思考习惯的思想 B:把复杂的事情简单化 C:让...
  • PAGE / NUMPAGES C语言程序设计单元总结与练习题 答 案 单元一 程序设计宏观认识 单元总结提升 本单元中核心内容有C语言程序框架结构程序的构成和程序开发过程通过本单元的学习我们应该知道 1C语言程序最基本的程序...
  • 资源含了C语言程序设计的知识框架,提高记忆和建立编程思维。
  • c语言程序设计》第六周助教总结c语言程序设计》第七周助教总结c语言程序设计》第八周助教总结c语言程序设计》第九周助教总结c语言程序设计》第十周助教总结c语言程序设计》第十一周助教总结 ...
  • 江西农业工程职业学院课程教学总结表 课程名称 C 语言程序设计 任课老师 杨柳青 授课专业班级 15 五年大专电商 课程所属教研室 计算机 授课时间 2017-2018 学年第一学期 学 时 120 教材名称 C 语言程序设计 总 结 内...

空空如也

空空如也

1 2 3 4 5 ... 20
收藏数 6,533
精华内容 2,613
关键字:

c语言程序总结

c语言 订阅