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  • 代码思维怎么训练

    2018-08-03 14:16:00
    做一个基础页面 表格/ 表单/ 导航条 / 模态框 / 轮播图 做一个主页,顶部是导航条, 导航条的下面是轮播图, 右上角是一个注册按钮, 点击以后, 弹出一个注册的模态框 1. 记录思路 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... ...
    1. 做一个基础页面
    2. 表格/ 表单/ 导航条 / 模态框 / 轮播图

    3. 做一个主页,顶部是导航条, 导航条的下面是轮播图, 右上角是一个注册按钮, 点击以后, 弹出一个注册的模态框

           1. 记录思路
           2. 思路转成注释,越详细越好
           3. 看着注释写代码
           4. 如果写不下去,继续看视频
           5. 继续写
           6. 调试代码,出现bug
           7. 仔细观察F12控制台
           8. 没有提示,只能自己查找,15分钟可以了
           9. 找同学看bug,10分钟可以了
           10. 可以先放下
      
      
           11. 控制台可以看到错误,复制错误问百度,google,Stackoverflow
           12. 每次解决完bug以后, 整理到自己的笔记当中

    转载于:https://www.cnblogs.com/xiaocongcong888/p/9413876.html

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  • 关于思维导图是什么,...使用思维导图训练孩子的逻辑思维,让孩子的大脑更聪明,这是毋庸置疑的! 简单来说,思维导图是用画图的方式把自己的思想画出来,我们可以引导孩子,把要学习的主要内容画个圆代替,然后...

    关于思维导图是什么,今天小编就不给大家啰嗦了,相信大家也都了解过。但是,你是否已经让你的孩子开始使用思维导图了呢?使用思维导图训练孩子的逻辑思维,让孩子的大脑更聪明,这是毋庸置疑的!

    脑图

    简单来说,思维导图是用画图的方式把自己的思想画出来,我们可以引导孩子,把要学习的主要内容画个圆代替,然后以此为中心,画出多条放射状的曲线。在曲线的末端,又可以像枝桠一样伸出更多曲线,在这些线上孩子可以任意发挥,写上所能想到的对学习对象的任何认识。

    我们知道,对于孩子而言,图像和颜色的吸引力远远大于文字,"画"远比"说"和"写"要简单许多,也更容易吸引孩子学习的兴趣。其次,"思维导图"呈现一种树状的发散结构,是对人类思维轨迹的真实再现。画图的过程,实际上这训练孩子找出不同思维之间的逻辑关系。通过这种方式的训练,久而久之,孩子会迅速在不同思维之间架起沟通的桥梁,甚至产生一种思维的跳跃,将原本不太可能联系起来的东西进行创造性的连接。这无形中锻炼了思维,必然会使人产生一种超出常人的创造力和想象力!

    思维导图

    当然,这种不同思维之间联想式记忆让孩子在记忆东西时很容易由此及彼产生联想,其记忆效果远比死记硬背要好的多!而对于家长来说,思维导图也远比其他方法更容易掌握,这样,在教育孩子时,就能起到言传身教的作用,这可比看孩子学习自己不懂在旁边干着急要有用的多!

    提高孩子成绩一定要学会把握方法,而不是死记硬背,让孩子在短时间迅速提高智力,学习力,变聪明才是最重要的事情:

    美国老师用一套Think map(思维导图)的方法来帮助孩子们思考,其中对于低年龄的孩子来说,用得最多的就是气泡图。刚开始接触思维导图时,家长可以让孩子画一个自己的气泡图,想想自己有什么特点,聪明?勤快?会收拾玩具?晚上不肯睡觉?

    特点思维导图

    除此之外,思维导图还可以用来帮助孩子说明一件事情、分析一件事、比较一些人或事等,这些家长都可以引导孩子,去画相应的思维导图帮助训练孩子的逻辑思维。

    家长的积极引导,以及对思维导图的应用和理解程度,对孩子学习和使用思维导图起着至关重要的作用,孩子的逻辑思维从小训练固然重要,但是更需要家长们科学和规范的引导。家长们可以在孩子的衣、食、住、行上让孩子学会观察和分析,然后通过家长的引导和提示进行思维导图的创作,从而达到对孩子的观察力、注意力、记忆力和逻辑思维能力的多维训练!

    iMindMap思维导图软件是一款具有手绘风格的导图软件,在孩子慢慢学会使用思维导图帮助自己学习的同时,让孩子利用软件思维导图帮助管理自己的学习和生活,效率将更为高效。

    本文转载于:http://www.imindmap.cc/luoji-siwei.html

    转载于:https://my.oschina.net/siweidaotu/blog/819703

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  • 思维训练

    2017-10-18 19:08:00
    偶然间在网上看到几个原来没见过的面试智力题,有几个题目在国内流传相当广,什么n个人怎么分饼最公平,屋里的三个灯泡分别由哪个开关控制,三架飞机环游世界,用火柴和两根绳子测量45分钟之类的题目,火星得已经...

    转载自:http://blog.csdn.net/hackbuteer1/article/details/6726419

    偶然间在网上看到几个原来没见过的面试智力题,有几个题目在国内流传相当广,什么n个人怎么分饼最公平,屋里的三个灯泡分别由哪个开关控制,三架飞机环游世界,用火柴和两根绳子测量45分钟之类的题目,火星得已经可以考古了,这里就不再说了。

         1、考虑一个双人游戏。游戏在一个圆桌上进行。每个游戏者都有足够多的硬币。他们需要在桌子上轮流放置硬币,每次必需且只能放置一枚硬币,要求硬币完全置于桌面内(不能有一部分悬在桌子外面),并且不能与原来放过的硬币重叠。谁没有地方放置新的硬币,谁就输了。游戏的先行者还是后行者有必胜策略?这种策略是什么?
        答案:先行者在桌子中心放置一枚硬币,以后的硬币总是放在与后行者刚才放的地方相对称的位置。这样,只要后行者能放,先行者一定也有地方放。先行者必胜。

        2、 用线性时间和常数附加空间将一篇文章的单词(不是字符)倒序。
        答案:先将整篇文章的所有字符逆序(从两头起不断交换位置相对称的字符);然后用同样的办法将每个单词内部的字符逆序。这样,整篇文章的单词顺序颠倒了,但单词本身又被转回来了。

        3、 用线性时间和常数附加空间将一个长度为n的字符串向左循环移动m位(例如,"abcdefg"移动3位就变成了"defgabc")。
        答案:把字符串切成长为m和n-m的两半。将这两个部分分别逆序,再对整个字符串逆序。

        4、一个矩形蛋糕,蛋糕内部有一块矩形的空洞。只用一刀,如何将蛋糕切成大小相等的两块?
        答案:注意到平分矩形面积的线都经过矩形的中心。过大矩形和空心矩形各自的中心画一条线,这条线显然把两个矩形都分成了一半,它们的差当然也是相等的。

        5、 一块矩形的巧克力,初始时由N x M个小块组成。每一次你只能把一块巧克力掰成两个小矩形。最少需要几次才能把它们掰成N x M块1x1的小巧克力?
        答案:N x M - 1次显然足够了。这个数目也是必需的,因为每掰一次后当前巧克力的块数只能增加一,把巧克力分成N x M块当然需要至少掰N x M - 1次。

        6、如何快速找出一个32位整数的二进制表达里有多少个"1"?用关于"1"的个数的线性时间?
        答案1(关于数字位数线性):for(n=0; b; b >>= 1) if (b & 1) n++;
        答案2(关于"1"的个数线性):for(n=0; b; n++) b &= b-1;

        7、 一个大小为N的数组,所有数都是不超过N-1的正整数。用O(N)的时间找出重复的那个数(假设只有一个)。一个大小为N的数组,所有数都是不超过N+1的正整数。用O(N)的时间找出没有出现过的那个数(假设只有一个)。
        答案:计算数组中的所有数的和,再计算出从1到N-1的所有数的和,两者之差即为重复的那个数。计算数组中的所有数的和,再计算出从1到N+1的所有数的和,两者之差即为缺少的那个数。

        8、 给出一行C语言表达式,判断给定的整数是否是一个2的幂。
        答案:(b & (b-1)) == 0

        9、地球上有多少个点,使得从该点出发向南走一英里,向东走一英里,再向北走一英里之后恰好回到了起点?
        答案:“北极点”是一个传统的答案,其实这个问题还有其它的答案。事实上,满足要求的点有无穷多个。所有距离南极点1 + 1/(2π)英里的地方都是满足要求的,向南走一英里后到达距离南极点1/(2π)的地方,向东走一英里后正好绕行纬度圈一周,再向北走原路返回到起点。事实上,这仍然不是满足要求的全部点。距离南极点1 + 1/(2kπ)的地方都是可以的,其中k可以是任意一个正整数。

          10、A、B两人分别在两座岛上。B生病了,A有B所需要的药。C有一艘小船和一个可以上锁的箱子。C愿意在A和B之间运东西,但东西只能放在箱子里。只要箱子没被上锁,C都会偷走箱子里的东西,不管箱子里有什么。如果A和B各自有一把锁和只能开自己那把锁的钥匙,A应该如何把东西安全递交给B?
        答案:A把药放进箱子,用自己的锁把箱子锁上。B拿到箱子后,再在箱子上加一把自己的锁。箱子运回A后,A取下自己的锁。箱子再运到B手中时,B取下自己的锁,获得药物。

        11、 一对夫妇邀请N-1对夫妇参加聚会(因此聚会上总共有2N人)。每个人都和所有自己不认识的人握了一次手。然后,男主人问其余所有人(共2N-1个人)各自都握了几次手,得到的答案全部都不一样。假设每个人都认识自己的配偶,那么女主人握了几次手?
        答案:握手次数只可能是从0到2N-2这2N-1个数。除去男主人外,一共有2N-1个人,因此每个数恰好出现了一次。其中有一个人(0)没有握手,有一个人(2N-2)和所有其它的夫妇都握了手。这两个人肯定是一对夫妻,否则后者将和前者握手(从而前者的握手次数不再是0)。除去这对夫妻外,有一个人(1)只与(2N-2)握过手,有一个人(2N-3)和除了(0)以外的其它夫妇都握了手。这两个人肯定是一对夫妻,否则后者将和前者握手(从而前者的握手次数不再是1)。以此类推,直到握过N-2次手的人和握过N次手的人配成一对。此时,除了男主人及其配偶以外,其余所有人都已经配对。根据排除法,最后剩下来的那个握手次数为N-1的人就是女主人了。

     

        12、两个机器人,初始时位于数轴上的不同位置。给这两个机器人输入一段相同的程序,使得这两个机器人保证可以相遇。程序只能包含“左移n个单位”、“右移n个单位”,条件判断语句If,循环语句while,以及两个返回Boolean值的函数“在自己的起点处”和“在对方的起点处”。你不能使用其它的变量和计数器。
        答案:两个机器人同时开始以单位速度右移,直到一个机器人走到另外一个机器人的起点处。然后,该机器人以双倍速度追赶对方。程序如下。

    while(!at_other_robots_start) {
      move_right 1
    }
    while(true) {
      move_right 2
    }

        13、 如果叫你从下面两种游戏中选择一种,你选择哪一种?为什么?
          a. 写下一句话。如果这句话为真,你将获得10美元;如果这句话为假,你获得的金钱将少于10美元或多于10美元(但不能恰好为10美元)。
          b. 写下一句话。不管这句话的真假,你都会得到多于10美元的钱。
        答案:选择第一种游戏,并写下“我既不会得到10美元,也不会得到10000000美元”。


          14、你在一幢100层大楼下,有21根电线线头标有数字1..21。这些电线一直延伸到大楼楼顶,楼顶的线头处标有字母A..U。你不知道下面的数字和上面的字母的对应关系。你有一个电池,一个灯泡,和许多很短的电线。如何只上下楼一次就能确定电线线头的对应关系?
           答案:在下面把2,3连在一起,把4到6全连在一起,把7到10全连在一起,等等,这样你就把电线分成了6个“等价类”,大小分别为1, 2, 3, 4, 5, 6。然后到楼顶,测出哪根线和其它所有电线都不相连,哪些线和另外一根相连,哪些线和另外两根相连,等等,从而确定出字母A..U各属于哪个等价类。现在,把每个等价类中的第一个字母连在一起,形成一个大小为6的新等价类;再把后5个等价类中的第二个字母连在一起,形成一个大小为5的新等价类;以此类推。回到楼下,把新的等价类区别出来。这样,你就知道了每个数字对应了哪一个原等价类的第几个字母,从而解决问题。

        15、某种药方要求非常严格,你每天需要同时服用A、B两种药片各一颗,不能多也不能少。这种药非常贵,你不希望有任何一点的浪费。一天,你打开装药片A的药瓶,倒出一粒药片放在手心;然后打开另一个药瓶,但不小心倒出了两粒药片。现在,你手心上有一颗药片A,两颗药片B,并且你无法区别哪个是A,哪个是B。你如何才能严格遵循药方服用药片,并且不能有任何的浪费?
        答案:把手上的三片药各自切成两半,分成两堆摆放。再取出一粒药片A,也把它切成两半,然后在每一堆里加上半片的A。现在,每一堆药片恰好包含两个半片的A和两个半片的B。一天服用其中一堆即可。

         16、 你在一个飞船上,飞船上的计算机有n个处理器。突然,飞船受到外星激光武器的攻击,一些处理器被损坏了。你知道有超过一半的处理器仍然是好的。你可以向一个处理器询问另一个处理器是好的还是坏的。一个好的处理器总是说真话,一个坏的处理器总是说假话。用n-2次询问找出一个好的处理器。
           答案:给处理器从1到n标号。用符号a->b表示向标号为a的处理器询问处理器b是不是好的。首先问1->2,如果1说不是,就把他们俩都去掉(去掉了一个好的和一个坏的,则剩下的处理器中好的仍然过半),然后从3->4开始继续发问。如果1说2是好的,就继续问2->3,3->4,……直到某一次j说j+1是坏的,把j和j+1去掉,然后问j-1 -> j+2;或者从j+2 -> j+3开始发问,如果前面已经没有j-1了(之前已经被去掉过了)。注意到你始终维护着这样一个“链”,前面的每一个处理器都说后面那个是好的。这条链里的所有处理器要么都是好的,要么都是坏的。当这条链越来越长,剩下的处理器越来越少时,总有一个时候这条链超过了剩下的处理器的一半,此时可以肯定这条链里的所有处理器都是好的。或者,越来越多的处理器都被去掉了,链的长度依旧为0,而最后只剩下一个或两个处理器没被问过,那他们一定就是好的了。另外注意到,第一个处理器的好坏从来没被问过,仔细想想你会发现最后一个处理器的好坏也不可能被问到(一旦链长超过剩余处理器的一半,或者最后没被去掉的就只剩这一个了时,你就不问了),因此询问次数不会超过n-2。

          17、一个圆盘被涂上了黑白二色,两种颜色各占一个半圆。圆盘以一个未知的速度、按一个未知的方向旋转。你有一种特殊的相机可以让你即时观察到圆上的一个点的颜色。你需要多少个相机才能确定圆盘旋转的方向?
          答案:你可以把两个相机放在圆盘上相近的两点,然后观察哪个点先变色。事实上,只需要一个相机就够了。控制相机绕圆盘中心顺时针移动,观察颜色多久变一次;然后让相机以相同的速度逆时针绕着圆盘中心移动,再次观察变色的频率。可以断定,变色频率较慢的那一次,相机的转动方向是和圆盘相同的。

         18、有25匹马,速度都不同,但每匹马的速度都是定值。现在只有5条赛道,无法计时,即每赛一场最多只能知道5匹马的相对快慢。问最少赛几场可以找出25匹马中速度最快的前3名?(百度2008年面试题)

    每匹马都至少要有一次参赛的机会,所以25匹马分成5组,一开始的这5场比赛是免不了的。接下来要找冠军也很容易,每一组的冠军在一起赛一场就行了(第6场)。最后就是要找第2和第3名。我们按照第6场比赛中得到的名次依次把它们在前5场比赛中所在的组命名为A、B、C、D、E。即:A组的冠军是第6场的第1名,B组的冠军是第6场的第2名……每一组的5匹马按照他们已经赛出的成绩从快到慢编号:

    A组:1,2,3,4,5
    B组:1,2,3,4,5
    C组:1,2,3,4,5
    D组:1,2,3,4,5
    E组:1,2,3,4,5

    从现在所得到的信息,我们可以知道哪些马已经被排除在3名以外。只要已经能确定有3匹或3匹以上的马比这匹马快,那么它就已经被淘汰了。可以看到,只有上表中粗体蓝色的那5匹马才有可能为2、3名的。即:A组的2、3名;B组的1、2名,C组的第1名。取这5匹马进行第7场比赛,第7场比赛的前两名就是25匹马中的2、3名。故一共最少要赛7场。

    这道题有一些变体,比如64匹马找前4名。方法是一样的,在得出第1名以后寻找后3名的候选竞争者就可以了。

          19、IBM笔试题:一普查员问一女人,“你有多少个孩子,他们多少岁?”
    女人回答:“我有三个孩子,他们的岁数相乘是36,岁数相加就等于旁边屋的门牌号码。“普查员立刻走到旁边屋,看了一看,回来说:“我还需要多少资料。”女人回答:“我现在很忙,我最大的孩子正在楼上睡觉。”普查员说:”谢谢,我己知道了。”
    问题:那三个孩子的岁数是多少。
    36 = 1 × 2 × 2 × 3 × 3
    所有的可能为
    1,1,36;sum = 38
    1,2,18;sum = 21
    1,3,12;sum = 16
    1,4,9;sum = 14
    1,6,6;sum = 13
    2,2,9;sum = 13
    2,3,6;sum = 11
    3,3,4;sum = 10
    由于普查员知道了年龄和之后还是不能确定每个孩子的年龄,所以可能性为
    1,6,6;sum = 13
    2,2,9;sum = 13
    由于最大(暗含只有一个最大)的孩子在睡觉,所以只可能是
    2,2,9;sum = 13

          20、有7克、2克砝码各一个,天平一只,如何只用这些物品三次将140克的盐分成50、90克各一份?
    答:第一步:把140克盐分成两等份,每份70克。
    第二步:把天平一边放上2+7克砝码,另一边放盐,这样就得到9克和61克分开的盐。
    第三步:将9克盐和2克砝码放在天平一边,另一边放盐,这样就得到11克和50克。于是50和90就分开了。

         21、有三筐水果,一筐装的全是苹果,第二筐装的全是橘子,第三筐是橘子与苹果混在一起。筐上的标签都是骗人的,(比如,如果标签写的是橘子,那么可以肯定筐里不会只有橘子,可能还有苹果)你的任务是拿出其中一筐,从里面只拿一只水果,然后正确写出三筐水果的标签。
    答:从贴有苹果和橘子标签的筐中拿出一个水果,如果是苹果,说明这个筐中全是苹果,那么贴苹果标签的筐里装的全是桔子,则贴有桔子标签的筐中装的苹果和桔子;如果拿出的一个水果是桔子,说明这个筐中全是桔子,那么贴桔子标签的筐里装的全是苹果,贴苹果标签的筐里装的是苹果和桔子。

          22、题目如下:
      0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

    在横线上填写数字,使之符合要求。
    要求如下:对应的数字下填入的数,代表上面的数在下面出现的次数,比如3下面是1,代表3要在下面出现一次。

    正确答案是:0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
                           6 2 1 0 0 0 1 0 0 0

    我的思路是:因为第二行的数字是第一行的数在下面出现的次数,下面10个格子,总共10次。。。所以第2排数字之和为10。

    首先从0入手,先填9,肯定不可能,9下面要是1,只剩8个位填0,不够填8,8下面要填1,1要至少填2,后面不用再想,因为已经剩下7个位置,不够填0……如此类推。到0下面填6的时候就得到我上面的答案了。。

    其实可以推出这个题目的两个关键条件:
    1、第2排数字之和为10。
    2、两排数字上下相乘之和也是10!
    满足这两个条件的就是答案,下面来编写程序实现!

     1 //原始数值: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
     2 //出现次数: 6,2,1,0,0,0,1,0,0,0
     3 #include "iostream"
     4 using namespace std;
     5 #define len 10
     6 class NumberTB
     7 {
     8 private:
     9     int top[len];
    10     int bottom[len];
    11     bool success;
    12 public:
    13     NumberTB();
    14     int *getBottom();
    15     void setNextBottom();
    16     int getFrequecy(int num);
    17 };
    18 NumberTB::NumberTB()
    19 {
    20     success = false;
    21     //format top
    22     for(int i = 0; i < len; i++)
    23     {
    24         top[i] = i;
    25     }
    26 }
    27 int *NumberTB::getBottom()
    28 {
    29     int i = 0;
    30     while(!success)
    31     {
    32         i++;
    33         setNextBottom();
    34     }
    35     return bottom;
    36 }
    37 //set next bottom
    38 void NumberTB::setNextBottom()
    39 {
    40     bool reB = true;
    41     for(int i = 0; i < len; i++)
    42     {
    43         int frequecy = getFrequecy(i);
    44         if(bottom[i] != frequecy)
    45         {
    46             bottom[i] = frequecy;
    47             reB = false;
    48         }
    49     }
    50     success = reB;
    51 }
    52 //get frequency in bottom
    53 int NumberTB::getFrequecy(int num) //此处的num 即指上排的数i
    54 {
    55     int count = 0;
    56     for(int i = 0; i < len; i++)
    57     {
    58         if(bottom[i] == num)
    59             count++;
    60     }
    61     return count; //cout 即对应frequecy
    62 }
    63 int main(void)
    64 {
    65     int i;
    66     NumberTB nTB;
    67     int *result = nTB.getBottom();
    68     cout<<"原始数值:";
    69     for(i=0;i<10;i++)
    70         cout<<i<<"  ";
    71     cout<<endl;
    72     cout<<"出现次数:";
    73     for(i = 0; i < len; i++)
    74     {
    75         cout << *result++ <<"  ";
    76     }
    77     cout<<endl;
    78     system("pause");
    79     return 0;
    80 }

     

    转载于:https://www.cnblogs.com/five20/p/7688318.html

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  • 自我认知逻辑思维和结构思维还是不错的,但遇到一些问题的时候往往走着经验主义的老路,就是最直观的感觉自己该怎么做就怎么做,凭着习惯性的逻辑思维做事情虽也能做个八九不离十。直觉的思维方式导致的问题就是不...

    一直对思维训练这方面学习的诉求,而且还兼着写东西的任务,步入职场,愈加对效率和性价比报以较高的追求态度。(背景

    自我认知逻辑思维和结构思维还是不错的,但遇到一些问题的时候往往走着经验主义的老路,就是最直观的感觉自己该怎么做就怎么做,凭着习惯性的逻辑思维做事情虽也能做个八九不离十。直觉的思维方式导致的问题就是不规范。如果没有框架式的思维训练,总会思考太多东西,而在混沌里探求很久,这样往往会效率低下,而且考虑不周,在实践的过程中得不停的修正自己已成型的想法和布局,会有很多不必要的时间很精力和时间开支。(冲突

    那么该怎么办呢,怎么去提高自己的思考,表达,习作,演讲的能力呢?(疑问

    久闻《金字塔思维》大名,但一直没有仔细阅读,武哥也推荐过几次,终于,在一次内部分享后感觉此书果然干货满满,于是开始对这本书进行理论全盘吸收吧!(回答

    如果你观察比较仔细(其实描述的很明显…),其实我用了《金字塔思维》里思考部分表达的逻辑里序言的写法。也就是标准的SCQA方式,这个之后会提到。

    解决什么问题

    其实有句话说起来容易,做起来却很难,那就是:想清楚,说明白,知道说什么、怎么说。而且要清楚的知道三件事:谁是我的听众,他们想听什么,他们想怎么听。这里的听众也可以是观众或者读者,取决于你在做什么事(日常沟通?演讲培训?写书或者文章)

    金字塔原理

    什么是金字塔原理:金字塔原理其实是一种重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单易懂的思考方式、沟通方式、规范动作
    按照金字塔理论的核心思想:

    • 结论先行,以上统下、归类分组、逻辑递进。
    • 先重要后次要,先总结后具体,先框架后细节。
    • 先结论后原因,先结果后过程,先论点后论据。

    学习金字塔原理其实是有针对性的,我们的日常工作和生活中无外乎就是:我该怎么说(沟通和写作)、我该怎么想(冷静思考)、我该怎么做(解决问题)以及我该怎么秀(演讲和培训)。

    在这里插入图片描述

    按我的理解表达的逻辑这一部分属于金字塔思维的核心原理部分。主要学习完这部分就能有个大致规划。而思考的逻辑这一部分则是需要深入学习的部分,学习完这一块儿之后,思维能力和日常即使复杂场景都能应对。解决问题的能力演示的逻辑则是在特定场景下能力的发挥。所以这四部分其实不是归纳分类的逻辑。而是递进演绎式

    递进演绎的顺序应该如下所示:

    表达的逻辑(结构概述,基本概念)—> 思考的逻辑(逻辑思维的深挖,如何进阶)—> 解决问题的逻辑(成熟的思维分析框架,高级应用)—> 演示的逻辑(show出能力)

    本篇是金字塔思维的开篇,也是论述概括,接下来就以上四个部分分别去学习和阐述,最近在书的序言里用到了金字塔的序言书写方式,感觉不错。事实上金字塔思维从理解理论到实践还是有一定距离,我感觉现在就先掌握好理论,以后在工作和学习中多多刻意练习下吧!

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空空如也

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