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  • 程序=算法+数据结构——Niklaus Wirth(尼古拉斯沃斯) 程序(procedure):一系列指令的有序集合

    目录:

    1. 什么是计算机程序
    2. 程序设计的步骤

    一、什么是计算机程序

    在这里插入图片描述
    程序(procedure):一系列指令的有序集合

    指令 (instruct):人为输入计算机,由计算机识别并执行一步步操作的命令形式。(告诉计算机从事某一特殊运算的代码)

    所谓的程序,就是一组计算机能识别和执行的指令,每一条指令使计算机执行特定的操作,计算机的一切操作都是由程序控制的。只要让计算机执行某个程序,计算机就会自动地执行各条指令,有条不紊地进行工作,程序和指令是计算机系统中最基本的概念。

    • 程序=算法+数据结构

    是由 Nicklaus Wirth 提出,凡是学过一点计算机的人大概都知道“算法+数据结构=程序”这一著名公式。提出这一公式并以此作为其一本专著书名的瑞士计算机科学家尼克劳斯·威茨(Niklaus Wirth)于1984 年获得了图灵奖。这个公式对计算机科学的影响程度足以类似物理学中著名的 爱因斯坦的 E=MC^2 公式。

    二、程序设计的步骤

    程序设计: 是指从确定任务,到得到结果,写出文档的全过程。

    从确定问题到最后完成任务,一般经历以下几个工作阶段:

    (1)问题分析: 找规律、选择解题方法、建立模型

    (2)设计算法: 设计出解题的方法和具体步骤

    (3)编写程序: 根据得到的算法,用一种高级语言编写出源程序

    (4)对源程序进行编辑、编译和连接: 得到可执行程序

    (5)运行程序、分析结果: 程序即使不存在语法错误,能通过编译(例如把b=a、错写a=b),但运行结果却不一定完全对,因此要进行调试(debug),经过多组数据严格测试,才能得到一个可商用的程序。

    (6)编写程序文档: 许多程序是提供别人使用的,因此需要向用户提供说明书(也称用户文档)。内容包括:程序名称、程序功能、运行环境、程序的装入和启动、需要输入的数据、以及使用注意事项……

    其它文章:

    1.C语言重要知识点总结【1】:C语言与计算机语言(内含Hello world!详解)

    2.C语言重要知识点总结【3】:算法的概念和特点(程序的灵魂)在这里插入图片描述

    展开全文
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  • FIRST 知识点总结 (一) 一维数组的定义和初始化 1.几个概念:数组,数组名,数组元素,数组的下标,数组的基类型,数组的维数。 注:ⅰC语言中数组的下标都是从0开始的。 ⅱ在定义数组时不能使用变量定义数组的...

     

    FIRST 知识点总结

    (一) 一维数组的定义和初始化

    1.几个概念:数组,数组名,数组元素,数组的下标,数组的基类型,数组的维数。

    注:ⅰC语言中数组的下标都是从0开始的。

    ⅱ在定义数组时不能使用变量定义数组的大小。

    ⅲ下标越界是大忌。

    ⅳ数组要定义为全局数组。

    ⅴ直接对a的访问就是访问此数组的首地址。

    2.一般定义格式:

      类型 数组名[元素个数];

    在内存中占用的字节数为:

    数组长度×sizeof(基类型)

    3.容错方式(保证输入数据合法的方式)

    e.g.:

    do{

           printf("Input a month:");

           scanf("%d",&month);

    }while(month<1‖month>12);

    4.取反:x[i]=!x[i]

    (二) 二维数组的定义和初始化

    1.一般定义格式:

         类型 数组名[第一维长度][第二维长度];

    在内存中占用的字节数为:

    第一维长度×第二维长度×sizeof(基类型)

    注:ⅰ在不同编译系统中,int型所占的字节数是不同的。

    ⅱ数组第二维的长度声明永远都不能省略。

    SECOND 应用

    一维数组

    1.年龄与疾病:某医院想统计一下某项疾病的获得与否与年龄是否有关,需要对以前的诊断记录进行整理,按照0-18、19-35、36-60、61以上(含61)四个年龄段统计的患病人数占总患病人数的比例。并以百分比的形式输出,精确到小数点后两位。

    cout<<setiosflags(ios::fixed)<<setprecision(2);

      p=p*100.0/n;

      q=q*100.0/n;

      e=e*100.0/n;

      k=k*100.0/n;

    cout<<p<<"%"<<"\n"<<q<<"%"<<"\n"<<e<<"%"<<"\n"<<k<<"%"<<endl;

    }  

    本题中应注意保留两位小数的写法!

    2.向量点积计算:给定两个n维向量a=(a1,a2,...,an)和b=(b1,b2,...,bn),求点积a·b=a1b1+a2b2+...+anbn。

    二维数组

    1.计算矩阵边缘元素之和:输入一个整数矩阵,计算位于矩阵边缘的元素之和。所谓矩阵边缘的元素,就是第一行和最后一行的元素以及第一列和最后一列的元素。

    2.矩阵交换行

    查看 提交 统计 提问:给定一个5*5的矩阵(数学上,一个r×c的矩阵是一个由r行c列元素排列成的矩形阵列),将第n行和第m行交换,输出交换后的结果。

    3.细菌的繁殖与扩散:在边长为9的正方形培养皿中,正中心位置有m个细菌。假设细菌的寿命仅一天,但每天可繁殖10个后代,而且这10个后代,有两个分布在原来的单元格中,其余的均匀分布在其四周相邻的八个单元格中。求经过n(1≤n≤4)天后,细菌在培养皿中的分布情况。

    THIRD 感悟

            随着考试周的到来,愈发感觉时间的珍贵。在复习的过程中,发现自己很多知识点模糊不清,甚至根本没有掌握。有时候做的一些题目,刚拿过题目时根本没有思路,要考虑很长时间,有了大致的想法,着手写时总是丢三落四。很多时候思路很复杂,导致写的程序繁多冗杂,不能够做到简化。我认为最大的原因是接触的题目还是太少,并且不能够熟练运用课本知识。临近考试,要争取完成老师布置的综合练习题,好好复习,努力考个好成绩!

     

     

     

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  • 最近在准备接下来的计算机二级考试,所以复习了下之前学的c语言,然后在学习指针那些,第一次发博客,先发一篇自己总结c语言的指针内容 概念 指针是什么呢?指针就是地址。 指针变量是什么?指针变量是一种专门存放...

    前言

    最近在准备接下来的计算机二级考试,所以复习了下之前学的c语言,然后在学习指针那些,第一次发博客,先发一篇自己总结c语言的指针内容

    概念

    指针是什么呢?指针就是地址。

    指针变量是什么?指针变量是一种专门存放其他变量在内存中的地址的特殊变量,它的值是变量的地址(而不是变量的值)。与C语言的其他变量一样,需要先定义后使用

    系统访问变量有两种方式(变量的存取方式):直接访问(按地址存取内存的方式)和间接访问(使用指针变量访问变量)

    1. 直接访问:按变量名直接访问 按变量地址直接访问。
      如:a=3; *(&a)=3;
    2. 间接访问:使用指针变量访问变量
      如:p=&a *p=3
      从变量名获得变量地址用“ & ”运算符,从地址获得地址指向的数据用“ * ”运算符。

    定义格式:
    类型 *变量名;
    例:int *p; //星号接近类型,或者接近变量名都没有啥区别,只是自己要知道星号是变量名的,而不是类型的就行了。

    注意:
    指针 --> 地址 ,指针变量 --> 地址变量
    指针变量是变量,它也有地址,指针变量的地址-指针变量的指针(指针的指针)。

    访问那个地址上的变量:*

    *是⼀个单目运算符,⽤来访问指针的值所表⽰的地址上的变量,可以做右值也可以做左值
    例:

    int k = *p; 
    *p = k+1;
    

    *p++
    1.优先级,*的优先级没有++高(*p+1的话,+1没有 *的优先级高)
    2.取出p所指的那个数据来,完事之后顺便把p移到下一个位置去
    3.常用于数组类的连续空间操作
    4.在某些cpu上,这可以直接被翻译成一条汇编指令

    指针的运算符(取地址运算符):&

    格式:&变量名
    这个表达式的值就是变量的地址(表示取变量的地址),所以该指针变量p赋初值:

    p = &a;
    

    从变量名获得变量地址用“&”运算符,从地址获得地址指向的数据用“*”运算符。
    互相反作用(*和&可以抵消):
    *&px -> * (&px) -> * (px的地址)-> 得到那个地址上的变量 -> px
    &*px-> &(*px) -> &(x) -> 得到x的地 址,也就是px -> px

    指针变量的两种赋值方法:

    方法一:将地址(一串十六进制)直接赋值给指针变量(指针变量指向该地址代表的内存空间)

    方法二:将变量的地址(&a)赋值给指针变量(指针变量指向该变量)

    int x,*px;
    px = &x;
    

    这种赋值前提是指针变量px与一般变量x的类型必须一致
    并且,C语言规定不能直接将一个常数赋给指针变量(除了0以外,指针值为0表示该指针为空指针)

    0地址:
    所有程序都有从0开始的进程
    所有程序都有0地址(虚拟的
    1.内存中有0地址,但是0地址通常是个不能随便碰的地址
    2.指针不应该具有0值
    3.可以用0地址来表示特殊的事情

    • 返回的指针是无效的
    • 指针没有被真正初始化(先初始化为0)

    4.NULL是一个预定定义的符号,表示0地址(建议使用

    • 有的编译器不愿意你用0来表示0地址

    动态内存分配 malloc 和free()

    申请内存空间:malloc

    头文件:#include <stdlib.h>
    void * malloc(size_t size);
    1.向malloc申请的空间的大小是以字节为单位的
    2.返回的结果是void*,需要类型转换为字节需要的类型:
    (int*)malloc(number*sizeof(int))
    例:int x=(int)malloc(4); //malloc动态分配了4个字节的连续空间,返回空间首地址,然后将首地址赋值给整型指针x,这个指针指向分配的连续空间的第一个字节

    如果申请内存空间失败则返回0,或者NULL

    系统能够给我们分配多大空间?

    #include<stdio.h>
    #include<stdlib.h>
    int main(void)
    {
    	void *p;
    	int cnt=0;
    	while(p=malloc(100 * 1024 * 1024)){
    		cnt++;
    	}
    	printf("分配了%d00MB的空间\n",cnt);
    	free(p);
    	return 0;
    }
    
    free()

    申请了空间可别忘了用free()去还哦,把申请得来的空间还给“系统”,但只能还申请来的空间的首地址
    当free的不是malloc借来的,那free不能成功
    例:

    void *p;
    p=malloc(100 * 1024 * 1024);
    p++;
    free(p); //这样free是不能成功的
    
    void *p;
    int i;
    p = &i;
    free(p); //这样free也是不能成功的
    

    申请了没free–>长时间运行内存逐渐下降

    展开全文
  • (一)实验总结 1. 求圆面积和周长 (1)题目 输入圆的半径,计算圆的周长和面积。 (2)流程图 (3)测试数据及运行结果 (4)实验分析 问题1:符号""运用不熟练 2.判断闰年 (1)题目 输入一个四位年份,判断其...

    (一)实验总结

    1. 求圆面积和周长

    (1)题目
    输入圆的半径,计算圆的周长和面积。
    (2)流程图
    1242132-20171014131212152-1414044821.png
    (3)测试数据及运行结果
    1242132-20171014131317043-172028629.png
    (4)实验分析
    问题1:符号""运用不熟练

    2.判断闰年

    (1)题目
    输入一个四位年份,判断其是否是闰年。闰年的判别条件是概念年份能被四整除但不能被100整除,或者能被400整除。
    (2)流程图
    1242132-20171014134721152-2024791925.png
    (3)测试数据及运行结果
    1242132-20171014134757043-341902522.png
    (4)实验分析
    问题1:多注意并且和或者的关系就可以

    3.求所有闰年

    修改第2题,输出1980年至今所有闰年。
    (2)流程图
    1242132-20171014134856293-194484778.png
    (3)测试数据及运行结果
    1242132-20171014134929746-1725658845.png
    (4)实验分析
    问题1:区分判断条件时需要仔细思考大于小于号的问题
    问题2:刚开始输出的数据错误,而且数据庞大
    解决办法:通过老师的指导,和周围同学的帮助解决了困难

    4.判断有多少天

    (1)题目
    修改第2题,输入年份和月份,判断该月有多少天。
    (2)流程图
    1242132-20171014132914090-271994424.png
    (3)测试数据及运行结果
    1242132-20171014132955652-1283640068.png
    (4)实验分析
    问题1:刚开始或者关系太多不知如何处理
    解决办法:通过老师指导,解决了问题
    问题2:在判断上刚开始步骤比较繁琐,后来通过老师的提醒重新思考,找到便捷的步骤

    5.猜数游戏

    (1)题目
    程序随机产生一个100以内的整数,用户输入猜的数字,只能猜一次,判断是否猜对了,如果猜错了,是猜大了还是猜小了。
    (2)流程图
    1242132-20171014133613746-1378242512.png
    (3)测试数据及运行结果
    1242132-20171014133758199-1696480902.png
    (4)实验分析
    问题1:对于随机函数的运用不熟练

    6.猜数游戏扩展

    (1)题目
    修改第5题,用户最多可以猜10次,如果猜对了,输出猜对的次数,如果10次都没猜对,输出正确答案。
    (2)流程图
    1242132-20171014134145027-1806708274.png
    (3)测试数据及运行结果
    1242132-20171014134256746-2058017065.png
    (4)实验分析
    问题1:过程复杂,思路有点混乱
    解决办法:通过同学的帮助,理清了思路

    (二)结对编程总结

    本次结对编程同学是刘傲,http://www.cnblogs.com/zuogehuairen/
    这次结对编程让我更加理解了合作的重要性,一个人的能力和思维市中市有限的,而多个有限加在一起就会创造更多无限,是目标离我们越来越近,在合作的同时我也从其他同学那学到了许多我不具备的东西

    转载于:https://www.cnblogs.com/hfh0420/p/7667122.html

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