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  • C语言经典案例

    2019-09-28 00:33:56
    题目:企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时,奖金可提10%;利润高于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可可提成7.5%;20万到40万之间时,高于20万元的部分,...

    题目:企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时,奖金可提10%;利润高于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可可提成7.5%;20万到40万之间时,高于20万元的部分,可提成5%;40万到60万之间时高于40万元的部分,可提成3%;60万到100万之间时,高于60万元的部分,可提成1.5%,高于100万元时,超过100万元的部分按1%提成,从键盘输入当月利润I,求应发放奖金总数。

    用宏定义定义常用的字符,然后用if语句判断输入的奖金数额进行计算:

     1 #include <iostream>
     2 using namespace std;
     3 #define ten 10000
     4 #define twenty 75000
     5 #define forty 10000
     6 void main(){
     7     long int i=0;
     8     cout<<"请输入奖金:"<<endl;
     9     cin>>i;
    10     if(i<=100000)
    11     {
    12         cout<<"你输入的奖金小于或等于10万"<<endl;
    13         i*=0.1;
    14     }
    15     else
    16         if(i<=200000)
    17         {
    18             cout<<"你输入的奖金大于10万<20万"<<endl;
    19             i=i-100000;
    20             i*=0.075;
    21             i+=ten;
    22         }
    23         else
    24             if (i<=400000)
    25             {
    26                 cout<<"你输入的奖金大于20万<40万。"<<endl;
    27                 i-=200000;
    28                 i*=0.05;
    29                 i=i+ten+twenty;
    30             }
    31             else
    32                 if(i<=600000)
    33                 {
    34                     cout<<"你输入的奖金大于40万<60万。"<<endl;
    35                     i-=400000;
    36                     i*=0.03;
    37                     i=i+forty+twenty+ten;
    38                 }
    39                 else
    40                     if(i<=1000000)
    41                     {
    42                         cout<<"你输入的奖金大于40万<100万。"<<endl;
    43                         i-=600000;
    44                         i*=0.015;
    45                         i=i+forty+twenty+ten;
    46                     }
    47                     else
    48                     {
    49                         cout<<"你输入的奖金大于100万。"<<endl;
    50                         i-=1000000;
    51                         i*=0.01;
    52                         i=i+forty+twenty+ten;
    53                     }
    54     cout<<"你应该发放的奖金金额度为:"<<i<<""<<endl;
    55 }

     

    转载于:https://www.cnblogs.com/weijunyu/p/5683529.html

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  • 二级C语言笔试只有选择题和填空题两种题型。这两种题型的解题方法有所不同,考生在备考时要深化对基本概念和知识点的理解,并注重实践,同时要作一些针对性的练习,特别是历年真题,从中找出规律性的东西以及解题...

    二级C语言笔试只有选择题和填空题两种题型。这两种题型的解题方法有所不同,考生在备考时要深化对基本概念和知识点的理解,并注重实践,同时要作一些针对性的练习,特别是历年真题,从中找出规律性的东西以及解题技巧。

    一、选择题

    这种类型的题,要求考生从四个待选答案中选择一个正确答案。考生可综合运用直选法,排除法等多种方法。但是这类题目考的知识点往往都比较多且细,容易出错,考生在做这类题时,切忌不加分析,一看就选,从而漏掉正确的答案。如2003年9月笔试第49题:

    有以下程序

    mai( )

    { int a[3][3],p,i;

    p=&&a[0][0];

    for (i=0;i<9;i++) p[i]=i+1;

    printf("%d ",a[1][2]);

    }

    程序运行后的输出结果是

    (A)3 (B)6 (C)9 (D)2

    此题主要考的知识点有:(1)数组与指针的关系;(2)数组的初始化和数组元素的引用。在C语言中,数组与指针有着非常密切的联系。任何能用数组下标完成的操作也都可以用指针来实现。语句“p=&&a[0][0];”使p指向数组中的第0号元素,即a[0][0],指针变量p中存放了数组元素a[0][0]的地址,由于数组元素在内存中是连续存储的,因此,我们就可以通过指针变量p访问数组中的任何一个元素。本题中通过“for (i=0;i<9;i++) p[i]=i+1;”语句使a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9},所以a[1][2]=6。这里要特别注意C语言中数组的下标从0开始,不要错选a[1][2]=3。

    二、填空题

    填空题主要考查考生对基础知识的准确理解。对于这类型的题,考生应深刻理解题意,明确题目要求,运用相关知识做出正确回答。在历年考试中,考生这部分试题的得分直接决定考试成绩。由于这部分共20个空,计40分,有的考生能得35~40分,而有的考生却得不到10分,直接拉开了最后成绩。在判卷过程中发现考生常犯的错误有以下几个方面:

    1.基础知识掌握不扎实,概念理解不准确。

    如2003年9月填空第8题:

    main( )

    {int a=1,b=3,c=5;

    if (c=a+b) printf ("yes ");

    else printf("no");

    }

    题目问程序运行后的输出结果,答案应是yes。因为“if (c=a+b) printf ("yes ");”中的条件“c=a+b”是一个赋值语句,c的值为a+b=1+3=4,所以条件为真。而许多考生却把赋值语句“c=a+b”理解为关系表达式“c==a+b”即5=1+3为逻辑假,故答no。

    2.答案表述不准确,会做的题却不得分或少得分。

    如第12题:

    main( )

    {int i,n[ ]={0,0,0,0,0};

    for(i=1;i<=4;i++)

    {n[i]=n[i-1]2+1;

    printf("%d ",n[i]);

    }

    }问程序运行后的输出结果是____。答案是“1 3 7 15”许多考生虽然写对了但却在每个数字后加了标点而不得分如“1,3,7,15”或“1. 3. 7. 15”。

    又如第19题:

    以下程序的功能是将字符串s中的数字字符放入d数组中,最后输出d中的字符串;例如,输入字符串:abc123edf456gh,执行后输出:123456。请填空:

    #include

    #include

    main( )

    {char s[80], d[80]; int i, j;

    103.gif

    2829f2ca24f0d0090cbba57f30759f23.png

    二级C语言笔试案例分析解答.doc

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  • C语言练习案例100例精解题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少? 程序分析:可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。
  • c语言经典案例

    2014-03-12 20:46:24
    题目:输入某年某月某日,判断这一天是这一年的第几天? 1.程序分析:以3月5日为例,应该先把前两个月的加起来,然后再加上5天即本年的第几天,特殊  情况,闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。 2.程序源代码...
    题目:输入某年某月某日,判断这一天是这一年的第几天?
    1.程序分析:以3月5日为例,应该先把前两个月的加起来,然后再加上5天即本年的第几天,特殊
          情况,闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
    2.程序源代码:
    [code=c]
    main()
    {
    int day,month,year,sum,leap;
    printf("nplease input year,month,dayn");
    scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);
    switch(month)
    {
     case 1:sum=0;break;
     case 2:sum=31;break;
     case 3:sum=59;break;
     case 4:sum=90;break;
     case 5:sum=120;break;
     case 6:sum=151;break;
     case 7:sum=181;break;
     case 8:sum=212;break;
     case 9:sum=243;break;
     case 10:sum=273;break;
     case 11:sum=304;break;
     case 12:sum=334;break;
     default:printf("data error");break;
    }
    sum=sum+day;  
     if(year@0==0||(year%4==0&&year0!=0))
      leap=1;
     else
      leap=0;
    if(leap==1&&month>2)
    sum++;
    printf("It is the %dth day.",sum);}
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  • 给大家分享几个经典c语言简单案例(简单易懂10例) c语言简单案例(简单易懂10例) 【程序1】 题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少? 1.程序分析:可填在百位、十位、个...

    给大家分享几个经典c语言简单案例(简单易懂10例)

    c语言简单案例(简单易懂10例)
    【程序1】

    题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少?
    1.程序分析:可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。
    2.程序源代码

    main()
    {
    int i,j,k;
    printf("\n");
    for(i=1;i<5;i++)    /*以下为三重循环*/
     for(j=1;j<5;j++)
      for (k=1;k<5;k++)
       {
        if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/
        printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);
       }
    }
    
    

    【程序2】

    题目:企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时,奖金可提10%;利润高于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可可提成7.5%;20万到40万之间时,高于20万元的部分,可提成5%;40万到60万之间时高于40万元的部分,可提成3%;60万到100万之间时,高于60万元的部分,可提成1.5%,高于100万元时,超过100万元的部分按1%提成,从键盘输入当月利润I,求应发放奖金总数?
    1.程序分析:请利用数轴来分界,定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。      
    2.程序源代码:

    main()
    {
    long int i;
    int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;
    scanf("%ld",&i);
    bonus1=100000*0.1;bonus2=bonus1+100000*0.75;
    bonus4=bonus2+200000*0.5;
    bonus6=bonus4+200000*0.3;
    bonus10=bonus6+400000*0.15;
     if(i<=100000)
      bonus=i*0.1;
     else if(i<=200000)
         bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;
        else if(i<=400000)
            bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;
           else if(i<=600000)
               bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;
              else if(i<=1000000)
                  bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;
                 else
                  bonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;
    printf("bonus=%d",bonus);
    } 
    

    【程序3】

    题目:输入三个整数x,y,z,请把这三个数由小到大输出。
    1.程序分析:我们想办法把最小的数放到x上,先将x与y进行比较,如果x>y则将x与y的值进行交换,然后再用x与z进行比较,如果x>z则将x与z的值进行交换,这样能使x最小。
    2.程序源代码:

    main()
    {
    int x,y,z,t;
    scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
    if (x>y)
    {t=x;x=y;y=t;} /*交换x,y的值*/
    if(x>z)
    {t=z;z=x;x=t;}/*交换x,z的值*/
    if(y>z)
    {t=y;y=z;z=t;}/*交换z,y的值*/
    printf("small to big: %d %d %d\n",x,y,z);
    }
    

    【程序4】
    题目:用号输出字母C的图案。
    1.程序分析:可先用’
    '号在纸上写出字母C,再分行输出。
    2.程序源代码:

    #include "stdio.h"
    main()
    {
    printf("Hello C-world!\n");
    printf(" ****\n");
    printf(" *\n");
    printf(" * \n");
    printf(" ****\n");
    }
    

    【程序5】
    题目:输出9*9口诀。
    1.程序分析:分行与列考虑,共9行9列,i控制行,j控制列。
    2.程序源代码:

    #include "stdio.h"
    main()
    {
     int i,j,result;
     printf("\n");
     for (i=1;i<10;i++)
      { for(j=1;j<10;j++)
        {
         result=i*j;
         printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左对齐,占3位*/
        }
       printf("\n");/*每一行后换行*/
      }
    }
    

    【程序6】
    题目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少?
    1.程序分析:兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21…
    2.程序源代码:

    main()
    {
    long f1,f2;
    int i;
    f1=f2=1;
    for(i=1;i<=20;i++)
     { printf("%12ld %12ld",f1,f2);
       if(i%2==0) printf("\n");/*控制输出,每行四个*/
       f1=f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/
       f2=f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/
     }
    }
    
    
    

    【程序7】
    题目:打印出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如:153是一个“水仙花数”,因为153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。
    1.程序分析:利用for循环控制100-999个数,每个数分解出个位,十位,百位。
    2.程序源代码:

    main()
    {
    int i,j,k,n;
    printf("'water flower'number is:");
     for(n=100;n<1000;n++)
     {
      i=n/100;/*分解出百位*/
      j=n/10%10;/*分解出十位*/
      k=n%10;/*分解出个位*/
      if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)
       {
       printf("%-5d",n);
       }
     }
    printf("\n");
    }
    

    【程序8】
    题目:判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。
    1.程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,则表明此数不是素数,反之是素数。       
    2.程序源代码:

    #include "math.h"
    main()
    {
     int m,i,k,h=0,leap=1;
     printf("\n");
     for(m=101;m<=200;m++)
      { k=sqrt(m+1);
       for(i=2;i<=k;i++)
         if(m%i==0)
          {leap=0;break;}
       if(leap) {printf("%-4d",m);h++;
            if(h%10==0)
            printf("\n");
            }
       leap=1;
      }
     printf("\nThe total is %d",h);
    }
    

    【程序9】
    题目:利用条件运算符的嵌套来完成此题:学习成绩>=90分的同学用A表示,60-89分之间的用B表示,60分以下的用C表示。
    1.程序分析:(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。
    2.程序源代码:

    main()
    {
     int score;
     char grade;
     printf("please input a score\n");
     scanf("%d",&score);
     grade=score>=90?'A':(score>=60?'B':'C');
     printf("%d belongs to %c",score,grade);
    }
    
    

    【程序10】
    题目:输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
    1.程序分析:利用while语句,条件为输入的字符不为’\n’.     
    2.程序源代码:

    #include "stdio.h"
    main()
    {char c;
     int letters=0,space=0,digit=0,others=0;
     printf("please input some characters\n");
     while((c=getchar())!='\n')
     {
     if(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z')
      letters++;
     else if(c==' ')
      space++;
       else if(c>='0'&&c<='9')
           digit++;
         else
           others++;
    }
    printf("all in all:char=%d space=%d digit=%d others=%d\n",letters,
    space,digit,others);
    }
    

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    合理的创建标题,有助于目录的生成

    直接输入1次#,并按下space后,将生成1级标题。
    输入2次#,并按下space后,将生成2级标题。
    以此类推,我们支持6级标题。有助于使用TOC语法后生成一个完美的目录。

    如何改变文本的样式

    强调文本 强调文本

    加粗文本 加粗文本

    标记文本

    删除文本

    引用文本

    H2O is是液体。

    210 运算结果是 1024.

    插入链接与图片

    链接: link.

    图片: Alt

    带尺寸的图片: Alt

    居中的图片: Alt

    居中并且带尺寸的图片: Alt

    当然,我们为了让用户更加便捷,我们增加了图片拖拽功能。

    如何插入一段漂亮的代码片

    博客设置页面,选择一款你喜欢的代码片高亮样式,下面展示同样高亮的 代码片.

    // An highlighted block
    var foo = 'bar';
    

    生成一个适合你的列表

    • 项目
      • 项目
        • 项目
    1. 项目1
    2. 项目2
    3. 项目3
    • 计划任务
    • 完成任务

    创建一个表格

    一个简单的表格是这么创建的:

    项目 Value
    电脑 $1600
    手机 $12
    导管 $1

    设定内容居中、居左、居右

    使用:---------:居中
    使用:----------居左
    使用----------:居右

    第一列 第二列 第三列
    第一列文本居中 第二列文本居右 第三列文本居左

    SmartyPants

    SmartyPants将ASCII标点字符转换为“智能”印刷标点HTML实体。例如:

    TYPE ASCII HTML
    Single backticks 'Isn't this fun?' ‘Isn’t this fun?’
    Quotes "Isn't this fun?" “Isn’t this fun?”
    Dashes -- is en-dash, --- is em-dash – is en-dash, — is em-dash

    创建一个自定义列表

    Markdown
    Text-to-HTML conversion tool
    Authors
    John
    Luke

    如何创建一个注脚

    一个具有注脚的文本。2

    注释也是必不可少的

    Markdown将文本转换为 HTML

    KaTeX数学公式

    您可以使用渲染LaTeX数学表达式 KaTeX:

    Gamma公式展示 Γ(n)=(n1)!nN\Gamma(n) = (n-1)!\quad\forall n\in\mathbb N 是通过欧拉积分

    Γ(z)=0tz1etdt. \Gamma(z) = \int_0^\infty t^{z-1}e^{-t}dt\,.

    你可以找到更多关于的信息 LaTeX 数学表达式here.

    新的甘特图功能,丰富你的文章

    Mon 06Mon 13Mon 20已完成 进行中 计划一 计划二 现有任务Adding GANTT diagram functionality to mermaid
    • 关于 甘特图 语法,参考 这儿,

    UML 图表

    可以使用UML图表进行渲染。 Mermaid. 例如下面产生的一个序列图:

    张三李四王五你好!李四, 最近怎么样?你最近怎么样,王五?我很好,谢谢!我很好,谢谢!李四想了很长时间, 文字太长了不适合放在一行.打量着王五...很好... 王五, 你怎么样?张三李四王五

    这将产生一个流程图。:

    链接
    长方形
    圆角长方形
    菱形
    • 关于 Mermaid 语法,参考 这儿,

    FLowchart流程图

    我们依旧会支持flowchart的流程图:

    Created with Raphaël 2.2.0开始我的操作确认?结束yesno
    • 关于 Flowchart流程图 语法,参考 这儿.

    导出与导入

    导出

    如果你想尝试使用此编辑器, 你可以在此篇文章任意编辑。当你完成了一篇文章的写作, 在上方工具栏找到 文章导出 ,生成一个.md文件或者.html文件进行本地保存。

    导入

    如果你想加载一篇你写过的.md文件,在上方工具栏可以选择导入功能进行对应扩展名的文件导入,
    继续你的创作。


    1. mermaid语法说明 ↩︎

    2. 注脚的解释 ↩︎

    展开全文
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  • C语言经典案例.doc

    2010-12-22 15:10:01
    该文档详细地介绍了C语言的经典案例1.题目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔 子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数 为多少? _______________...
  • C语言程序案例(一)

    2019-01-06 11:53:38
    案例来自于杜树春的书《实用有趣的C语言程序》,在学习练习的过程种我首先会自己写程序解决书中提出题目,之后再把书种的程序一字不差的边看边练。如果自己不能用程序解决问题,就直接用书中的程序练习。 1 输入...
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    千次阅读 2018-12-15 13:42:37
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  • C语言经典案例(4~~6)

    千次阅读 2018-12-07 14:39:55
    (4) 题目:判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。 /* Note:Your choice is C IDE */ #include "stdio.h"  main() {  int i,x, y,n,flag;  i=0;  for ( x=101; x&lt;=200; x++)  {...
  • C语言经典案例(1~~3)

    千次阅读 2018-12-05 14:59:04
    (1)题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少? /* Note:Your choice is C IDE */ #include "stdio.h" void main() { int j,k,l,sum=0;  for(j=1;j&lt;=4;j...
  • (7)题目:打印出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数  本身。例如:153是一个“水仙花数”,因为153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。 /* Note:Your choice is C ...
  • 东北大学 C语言 课程案例,集合了经典的C语言程序题目
  • C语言经典案例100例 源码1-50

    千次阅读 2009-02-23 14:26:00
    【程序1】题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少?1.程序分析:可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。 2.程序源代码:...
  • C语言经典案例100例 源码51-100

    千次阅读 2009-02-23 14:40:00
    【程序51】题目:学习使用按位与 & 。 1.程序分析:0&0=0; 0&1=0; 1&0=0; 1&1=12.程序源代码:#include "stdio.h"main(){int a,b;a=077;b=a&3;printf("/40: The a & b(decimal) is %d /n",b);b&=7;printf("/40: The...
  • 经典c语言案例

    2014-03-12 20:41:51
    题目:企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时,奖金可提10%;利润高  于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可可提  成7.5%;20万到40万之间时,高于20万元...
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