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  • 计算机录入与排版教案.doc
    2021-07-10 05:59:36

    文档介绍:

    第  1  次课  4  学时 授课时间  160分钟

    课题(章节)

    模块1  文字录入   任务1 键盘与基本指法

    教学目的与要求:

    1。利用《打字高手》软件练****基准键

    2.掌握“ASDFJKL;"的指法.

    要求:及格80个/分钟,良好100个/分钟,优秀120个/分钟

    教学重点、难点:

    重点:掌握“ASDFJKL;”的指法

    难点:掌握规范的键盘指法

    教学方法及师生互动设计:

    教师讲解,学生动手练****课堂练****作业:

    记忆 1、填写键盘键位字母分布图。

    2、填写键盘键位数字和符号.

    □  思考 1、如何正确,高效的进行综合录入?

    □  实践与应用

    1、字母键位练****      2、数字键、符号键的练****

    3、字母、数字、符号键综合练****

    课后小结:

    ﻩ计算机录入是一项基本操作技能,只有掌握正确的击键手法和经过长时间训练才能做到准确、快速。

    教学内容(讲稿)任务1 键盘与基本指法

    备注

    (包括:教学手段、时间分配、临时更改等)

    〖导课〗大家好!这个学期就由我和大家一起学****计算机录入与排版》这门科,这门课在我们计算机专业中很重要,录入在计算机中就像说话对于人的重要性,一个人你在有满腹经纶,但你不会说就没人知道你到底会什么东西,现在你们经过了上个学期的学****你们也学到了很多的排版的知识,但你不会录入哪来的排版,这样就没有人知道你会不会排版了。所以这节课我们从指法练****开始,进行正确的操作训练.

    〖新课〗模块1  文字录入

    任务1 键盘与基本指法

    请同学们看大屏幕: 1。计算机键盘的分布为四个区

    2。介绍主键盘区各键的功能、介绍编辑键区、功能键区、数字小键盘区

    3.八个基本键:A、S、D、F、J、K、L; 要操作计算机就要有正确的操作姿势,并养成良好的操作****惯,否则就会身体疲劳同时也会影响操作的速度,介绍操作姿势。

    4.操作姿势(介绍)

    5.提问回答有关功能键的名称与用途:ALT CTRL BACKSPACE CAPSLOCK END   SHIFT

    练****巩固 试一试:请同学们使用鼠标的左键进行下列操作:开始→程序→附件→写字板 这样我们就可以进行打字练****了: 提示同学们注意:操作键盘时手要做到  ① 要点:轻、准、快 ② 手指要到位,各手指要做到“和平共处"不要“互相侵犯"。

    ③以基本键A、S、D、F、G、H、J、K、L、;、作为手指的“根据地".

    每击一键,手指要立即回到基本键上。读一读:结合以上的要点和技巧,学****下面的练****歌:

    (打开歌谣,在大屏幕上播放,全体同学齐声朗读)姿势端正且自然,双手轻放在键盘.

    拇指轻触空格键,其余轻放基本键。手指个个有任务,分工击键要记住。轻准快,有节

    奏,按照指法来击键.

    记键位,凭感觉,不看键盘看稿件.树信心,加恒心,熟练来自勤苦练。

    课堂总结

    本节课我们学****了计算机的基本操作:键盘的操作和指法练****这是最基本的计算机的操作,

    希望同学们把有关的注意事项一定要记住,养成操作计算机的良好的****惯,

    讲解

    练****

    同时才能提高计算机的操作速度和你的工作效率。

    课后作业:

    1. 记住八个基本键

    2。熟记练****歌

    第 5 次课 4  学时 授课时间 160分钟

    课题(章节)

    模块1 文字录入   任务2 汉字输入法

    教学目的与要求:

    1、了解汉字输入的编码2、掌握汉字输入法的转换3、熟练掌握智能ABC输入法

    教学重点、难点:

    重点:拼音输入法

    难点:词组的输入、同音字的输入、拼音分隔符的使用。

    教学方法及师生互动设计:

    以学生自学自练为主,兼有讲授、讨论、多媒体教学等多种方法

    课堂练****作业:

    1、在windowsxp下,按( )来启动或关闭中文输入法。

    2、在windowsxp下,按( )在英文及各种输入法之间切换.

    3、输入汉字时,输入错误的拼音字母,可以用( )键来删除字母.

    4、输入汉字时,出现重码,可以按( )向后翻页?

    5、拼音ü可以用英文字母( )来代替

    课后小结:

    计算机录入是一项基本操作技能,只有掌握正确的击键手法和经过长时间训练才

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    计算机录入技术课程标准

    【课程名称】

    计算机录入技术

    【适用专业】

    中等职业商品经营专业

    1.前言

    1.1课程性质

    本课程是商品经营专业的一门专业核心课程。文字录入是使用计算机进行办公文档处理的基础,是本专业最基本的技能。其目标在于使学生具有一定的文字录入速度,具备从事办公室事务处理工作的基本职业能力,并为其后续专门化方向课程的学习作准备。

    1.2设计思路

    本课程标准以就业为导向,邀请专家对商品经营专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析,以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容,并与国家资格鉴定计算机操作员(五级)考证和ATA计算机等级鉴定office办公软件中级考证紧密结合,将文字录入的多种方法设计成项目形式,采用递讲式结构模式,以项目为单元组织教学,在练习过程中培养学生的职业能力,满足学生就业和职业发展的需要。

    2.课程目标

    通过本课程设置的项目学习,熟练掌握文字录入的技能技巧,能从事文字录入方面的工作,具备处理办公事务的基本技能,完成相关岗位的实际工作任务,并培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质,为提高各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。

    职业能力目标:

    能熟练使用计算机键盘

    能按指法要求输入英文字母,每分钟击键80次以上

    能熟练使用小键盘快速输入数字和简单四则运算式

    能熟练使用一种中文输入法

    能熟练输入字符、符号、混合文本,每分钟输入汉字45字以上

    3.课程内容和要求

    序号

    工作任务

    课程内容与教学要求

    活动设计

    参考课时

    1

    指法训练

    1.能熟练使用计算机键盘

    2.能按指法要求输入英文字母,每分钟击键80次以上

    1.使用指法练习软件熟悉键盘

    2.设计5-10个英文文本,进行英文输入练习

    28

    2

    中文输入

    1.能熟练使用一种中文(简体)拼音输入法,达到每分钟输入20字以上

    2.能熟练掌握五笔字型字根表

    3.能熟练输入五笔字型字根

    4.能熟练使用五笔字型输入法,每分钟输入汉字30字以上

    5.能熟练掌握五笔字型简码规则

    6.能熟练掌握词组输入规则

    1.设计5-10个中文文本进行汉字输入练习(如:最近热点新闻、笑话、故事、日常工作报告等)

    2.使用五笔字型输入法练习软件,从基本字根到成字到词组,循序渐进,熟悉五笔字型输入法,并不断提高输入速度

    3.设计10-20个中文文本进行汉字输入练习(如:最近热点新闻、笑话、故事、日常工作报告等).

    52

    3

    录入综合训练

    1.能设置输入法属性

    2.能掌握特殊符号的输入法则

    3.能熟练输入字符、符号、混合文本,每分钟输入汉字45字以上

    4.能用快捷方式输入特殊符号

    1.设计10-20个混合文本进行输入练习(内容涵盖各类文章)

    2.在实训实验室,设置场景,进行输入速度对抗练习

    64

    总计课时

    144

    4.实施建议

    4.1教材编写

    (1)教材编写要以岗位职业能力分析和职业技能考证为指导,以本课程标准为依据。

    (2)教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

    (3)教材以“工作项目”为主线,分解成若干个“工作任务”,按完成任务需要的知识和技能为顺序组织编写教材。

    (4)活动设计尽可能设置得有趣味,旨在提高学生学习兴趣。

    4.2教学建议

    (1)本课程以实训为主。在教学过程中,应立足于加强学生实际操作能力的培养,采用项目教学,以任务引领激发学生的学习兴趣。

    (2)本课程采用现场教学,注重以学生为主,“教”与“学”互动。在教学过程中由教师提出阶梯状要求,学生在不断练习中逐步达到目标,掌握本课程的职业能力。

    (3)教学中,善于总结历次上课、实操中学生表现出来的不良问题,针对性的进行课堂集中点评、纠错。

    (4)教学中,要创设趣味性情景,练习项目有最近热点新闻、笑话、故事、日常工作报告等不同形式,旨在不断提高学生学习兴趣,让学生在愉快中完成学习。

    (5)教学中应培养学生踏实、稳重、善于沟通和合作的品质,为提升学生职业素养奠定良好的基础。

    4.3教学评价

    (1)采用过程评价、阶段评价和综合评价相结合的评价方法。

    (2)结合平时测验、小组赛等多种形式,全面评定学生的学习成绩。

    (3)注重培养学生实际操作能力,充分发挥学生的主动性和积极性,提高学生的职业素养和职业能力。

    4.4课程资源的开发和利用

    (1)注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和利用。

    (2)积极利用网络资源,下载有助于提高学生兴趣的多种形式的打字软件和短小精悍的文本,使教学内容多元化,以此拓展学生的知识和能力。

    (3)充分利用信息技术开放实训中心,将教学和培训合一,满足学生综合能力培养的要求。

    3

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    文档介绍:

    文字录入教案.doc名谶高资砂.处技术学陇

    授课教案

    20010/2011学年第一学期

    系(部:电子信息工程系

    课 程:中英文录入

    教 师:童强民

    授课班级:法律文秘10 (1)

    安徽商贸职业技术学院教师授课教案

    课程名称

    中英文录入 上课时间 2010年10月9日第1、2节

    课 题

    第一章 英文录入速度训练(一)

    教学目的

    掌握键盘的键位的分布;

    掌握录入的基本指法。

    教学重点

    录入的基本指法

    教学难点

    初步实现盲打

    教学方法

    讲授+实训

    教学内容提纲

    1.1微型计算机的基础知识

    1.1.1硬件系统组成

    1. 1.2软件系统组成

    1. 1.3微型计算机的启动

    1.2键盘的认识

    1.3打字要求

    1.4录入的基本指法

    1.4. 1 26个英文字母的大小写录入

    1.4.2基准键的录入

    练****启动Word练****26个英文字母的大小写录入及基准键的录入。参照教材第

    6页。

    1.4.3启动“金山打字软件”在【课程选择中】选择“键盘布局”、“手指分区练****键位纠错练****练****基准键练****要求:初步实现盲打。

    教 学 后 记

    由于学生没有学****过《计算机应用基础》,故对计算机掌握的知识不是很多,很多 操作并不熟悉,对键盘键位的分布不熟悉,因此本次课上对学生的要求不是很高,不 要求速度快,但要求姿势正确,要求尽可能盲打,养成良好的录入****惯。

    安徽商贸职业技术学院教师授课教案

    课程名称

    中英文录入 上课时间 2010年10月14日第1、2节

    课 题

    第一章英文录入速度训练(二)

    教学目的

    使学生熟练掌握手指的分工,能准确熟练地输入26个字母

    教学重点

    打字姿势及指法的熟练掌握

    教学难点

    基本实现盲打

    教学方法

    讲授+实训

    教学内容提纲

    1. 5英文录入速度训练

    启动“金山打字软件”,

    1.5. 1键位练****初级)

    在【课程选择中】选择键位课程练****1.5.2键位练****高级)

    在【课程选择中】选择键位课程练****要求:基本实现盲打。

    教 学 后 记

    学生已初步掌握了录入的基本姿势及指法,基本实现了盲打,在训练过程中,及 时纠正学生的不正确姿势,为以后速度的提高打下良好的基础。

    安徽商贸职业技术学院教师授课教案

    课程名称

    中英文录入 上课时间 2010年10月21日第1、2节

    课 题

    第一章英文录入速度训练(三)

    教学目的

    提高学生英文录入的速度

    教学重点

    速度的提高;

    准确性的提高。

    教学难点

    完全实现盲打,要求一定的速度与准确性

    教学方法

    讲授+实训

    教学内容提纲

    1. 5英文录入速度训练

    启动“金山打字软件”在【课程选择中】选择

    1. 5. 3键位练****高级)

    在【课程选择中】选择相应课程练****1. 5.4单词练****在【课程选择中】选择相应课程练****要求:完全实现盲打,要求一定的准确性,速度要求达到80字符/分钟。

    教 学 后 记

    要求学生能正确地完成英文文章的录入,完全实现盲打,难度有一些大,通过测 试与比赛的形式,激发学生的积极性,本次课大部分学生达到的训练要求。

    安徽商贸职业技术学院教师授课教案

    课程名称

    中英文录入 上课时间 2010年10月28日第1、2节

    课 题

    第一章 英文录入速度训练(四)

    教学目的

    提高学生英文录入的速度

    教学重点

    速度与准确性的进一步提高

    教学难点

    完全实现盲打,要求一定的速度与准确性

    教学方法

    讲授+实训

    教学内容提纲

    1. 5英文录入速度训练

    启动“金山打字软件”在【课程选择中】选择

    1. 5. 5文章练****在【课程选择中】选择相应课程练****测试:英文录入速度的测试。

    在“金山打字软件”的主界面中选择【速度测试】一【课程选择】一【英文文

    章】,指定统一文章,分组测试,比较速度。

    要求:完全实现盲打,要求一定的准确性,速度要求达到80字符/分钟。

    教 学 后 记

    在测试中,大部分同学达的速度达到了要求,但准确性还没有完全达到要求,需要 进一步进行训练。

    安徽商贸职业技术学院教师授课教案

    课程名称

    中英文录入 上课时间 2010年11月4日第1、2节

    课 题

    中文输入法的使用方法

    教学目的

    了解各种中文输入法的安装与设置与使用方法。

    教学重点

    五笔输入法的安装与设置

    教学难点

    五笔输入法设置

    教学方法

    讲授+实训

    教学内容提纲

    第二章中文录入速度训练

    2. 1认识中文输入法

    输入法的安装与选择

    输入法选择按钮

    认识输入法指示器

    各种中文输入法的比较

    特殊符号的录入

    教 学 后 记

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