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  • 天津大学计算机组成与体系结构复习资料,其中含有: 1.两位老师的上课课件以及配套的作业题目解析 2.实验手册搭建完成的实验项目平台 3.数份配有答案的参考试卷 4.配套参考用书的全套参考答案 5.相关拓展资料的...
  • 计算机组织和计算机体系结构之间的区别是什么?2.什么是ISA?3.硬件和软件等价原理的重要性是什么?4.说出每台计算机的3个基本组件的名字。5.用“吉”前缀表示的是10的多少次方?它近似等于2的多少次方?6.用“微”...

    复习题

    1.计算机组织和计算机体系结构之间的区别是什么?

    2.什么是ISA?

    3.硬件和软件等价原理的重要性是什么?

    4.说出每台计算机的3个基本组件的名字。

    5.用“吉”前缀表示的是10的多少次方?它近似等于2的多少次方?

    6.用“微”前缀表示的是10的多少次方?它近似等于2的多少次方?

    7.通常用于测量计算机时钟速度的单位是什么?

    8.平板电脑的显著特点是什么?

    9.说出两种计算机存储器的名字。

    10.IEEE的使命是什么?

    11.使用ISO的组织的全称是什么?ISO是缩写词吗?

    12.ANSI是哪个组织的缩写词?

    13.致力于电话、电信和数据通信事务的瑞士组织的名称是什么?

    14.谁是计算之父?为什么?

    15.穿孔卡片的意义是什么?

    16.说出计算机发展中的两个驱动因素。

    17.是什么使晶体管比电子管有了巨大的改进?

    18.集成电路与晶体管有什么不同?

    19.解释SSI、MSI、LSI和VLSI之间的不同之处。

    20.什么技术催生了微型计算机的发展?为什么?

    21.“开放架构”的含义是什么?

    22.陈述摩尔定律。

    23.罗克定律如何与摩尔定律相关联?

    24.说出并解释被普遍认可的计算机分层架构的7个层次。这种安排如何帮助我们理解计算机系统?

    25.抽象这个术语如何应用于计算机组成和体系结构?

    26.是什么使冯·诺依曼架构区别于之前的系统?

    27.说出冯·诺依曼架构的特征。

    28.取指-译码-执行周期是如何工作的?

    29.什么是多核处理器?

    30.云计算的关键特征是什么?

    31.3种类型的云计算平台分别是什么?

    32.从供应商的角度以及消费者的角度看,云计算的主要挑战是什么?

    33.面向服务的计算的优缺点是什么?

    34.并行计算的含义是什么?

    35.阿姆达尔定律的基本前提是什么?

    36.什么使得沃森不同于传统的计算机?

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  • 计算机科学技术学院邱铁教授-天津大学计算机科学技术学院计算机是如何工作的?计算机科学技术学院邱铁教授1、计算机是如何描述和表示所要处理的信息的?2 、计算机是如何进行运算和处理工作的?(硬件的组成、...

    计算机科学与技术学院邱铁教授-天津大学计算机科学与技术学院

    计算机是如何

    工作的?

    计算机科学与技术学院邱铁教授

    1、计算机是如何描述和表示所要

    处理的信息的?

    2 、计算机是如何进行运算和处理

    工作的?(硬件的组成、工作

    过程及体系结构)

    3 、计算机系统如何评价?

    4 、并行计算机-高性能计算平台

    5 、嵌入式计算机技术

    计算机中的数据表示

    数据与信息

     信息:是对客观事物的反映,泛指那些通过各种方式

    传播的、可被感受的声音、文字、图形、图像、符号

    等所表征的某一特定事物的消息、情报或知识。

     数据:信息的量化表示—用于表示信息的各种物理符

    号和它们有意义的组合。数据分为两类:

     数值数据:数量(进位制、实数和符号表示)

     非数值数据:符号标记(英文字母、字符、专用

    字符、汉字、图形、图像和语音等)

     在计算机中,所有信息均以二进制数表示:

     具有可行性、简易性、逻辑性、可靠性等优点。

    4

    数据单位

     数据位 (bit)表示:位构成信息的最小单位,一个二

    进制位表示两种状态0和1。

     可支持数据位表示与存储的器件:具有两个能自行保

    持稳定的状态,且可根据不同的输入置成某个状态。

     字节 (Byte):作为一个单位来处理的一串二进制(8

    个二进制位),常用来表示英文字母、阿拉伯数字、

    特殊符号等。

     字 (Word):计算机在存储、传送或操作时作为一个

    数据单位的一组二进制位。其字长决定了计算机数据

    处理的速率和数量表示的精度,是衡量计算机性能的

    一个重要标志。

    5

    数制及其转换

     数的位置表示法:

    n1

    ( N )  a ri  a rn1 a rn2 a r0 a r1 a r( m1) a rm

    r i n1 n2 0 1 ( m1) m

    im

    i

    :基(2、8、16、10) :权 :小数部分位数

    r r m n :整数部分位数

     运算规则:“逢r进一”和“借一当r”(进位计数制)

     八进制和十六进制数都可用二进制数表示

     数制间的转换:

    6

    数值数据的表示

     数的正负号“数值化”:0 为+ ,1为-

     数的定点与浮点表示:例: 236.74  23674 102 0.23674 103 0.023674 104

    E 3 6 7

    ( N )r  M r 101101.011 1011010112 0.1011010112 0.01011010112

    M :尾数(有效数字) E :阶码(数的范围) r: 阶码的底

     定点表示法: 符号 . 尾数 符号 尾数 .

     阶码是恒定的

    小数点固定位置

     浮点表示法:

     小数点的位置是浮动的,也即各个数的阶码是可变的

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  • 天津考研网 天津考研网 格瑞斯教育旗下天津考研网 专注考研专业课资料考研专业课辅导 第 1 页 共 4 页 天津大学计算机科学技术专业考研经验分享 很多考研的同学都迫切需要考研过来人的指导 中国有句古话 姜还是...

    天津考研网 天津考研网 格瑞斯教育旗下天津考研网 专注考研专业课资料与考研专业课辅导 第 1 页 共 4 页 天津大学计算机科学与技术专业考研经验分享 很多考研的同学都迫切需要考研过来人的指导 中国有句古话 姜还是老的辣 但并 不是所有考研的同学都能那么幸运可以找到自己的前辈指点一二 天津考研网每年服务上万 名考研学子 汇聚优秀考研学员经验 针对各个专业及科目分类成册 现将我们已有的一些 考研经验分享给大家 下面为大家分享天津大学计算机科学与技术专业考研经验 1 请介绍一下天大计算机专业目前的情况 天津大学计算机学科始建于六十年代 由原计算机系 电子系和计算中心等单位联合组 成 原名 计算机科学与工程系 1997 年加入新成立的电信学院 经过几十年的发展 现 已成为天津市计算机领域教学和科研的龙头 综合实力很强 计算机系现有一个 2 级学科博士点 计算机应用技术 4 个硕士点 模式识别与智能工 程 计算机系统结构 计算机软件与理论 计算机应用技术 1 个本科专业 计算机科学与 技术 和工程硕士点 形成比较完整的人才培养体系 计算机系现有现有教授 副教授 高级工程师 30 多人 其中博士生导师 6 人 硕士生导 师 16 人 不含博导 既有年轻有为的中青年骨干 又有知识渊博的中老年教授 2 天大计算机专业的招生方向 计算机系现有 4 个硕士招生方向 模式识别与智能工程 计算机系统结构 计算机软件 与理论 计算机应用技术 3 天大计算机初试科目 101 政治 201 英语 301 数学一 专业课 416 计算机基础 计算机基础含 3 门课 计算机组成原理 C 程序设计 数据结构 4 这些初试科目参考书是哪些 1 数据结构 数据结构 C 语言版 严尉敏主编 清华大学出版社 重点看概念 天津考研网 天津考研网 格瑞斯教育旗下天津考研网 专注考研专业课资料与考研专业课辅导 第 2 页 共 4 页 数据结构 用面向对象的方法和 C 语言 殷人昆主编 清华大学出版社 重点看 算法 2 程序设计 C 语言基础教程 吕凤翥主编 清华大学出版社 重点 看 2 遍 Thinking in C Bruce Eckel 只看程序风格 3 计算机组成原理 计算机组成原理 第 2 版 张新荣 于瑞国主编 天津大学出版社 按大纲细看 5 前几年的专业科试题和笔记 外地的朋友获得专业课试题和笔记可以在天大求实 BBS 考研网论坛上面发帖询问和查 找 本地的朋友在 10 月份以后可以去天津大学 16 教学楼 1 楼购买 2 年内的试题 本校的同 学现在就应该到学长那里找资料了 不要去档案馆找试卷 都是 99 年以前的 没有任何参考价值 还很贵 虽然明年专业科试题有变 但前三科试题还是有很大参考价值 代表了一种稳定的命题 思路 6 计算机专业每年招生 2003 年 4 个方向共 103 人 2004 年 110 人 含 28 人保送 2005 年 120 人 含 33 人保送 以上总数均含保送生 7 计算机专业的复试分数线为 以下分数线写法为 总分 政治 英语 数学 专业课 号代表 XXX 分以上 2003 年 301 41 41 61 61 其中公费总分 系统结构 软件 310 应用 340 2004 年 317 50 50 76 76 其中公费 335 2005 年 系统结构 软件 330 50 46 80 90 应用 345 50 46 80 90 天津考研网 天津考研网 格瑞斯教育旗下天津考研网 专注考研专业课资料与考研专业课辅导 第 3 页 共 4 页 注 2005 年计划内 外是导师负责制 公费各分数导师不一致 最高的自费生考了 376 分 8 导师负责制 计算机系今年实行复试录取 导师负责制 试点 就是按照招生计划 分方向确定进入 复试名单 考生在网上选择导师 并参加导师课题组的面试 与初试成绩 复试笔试 英语 听力口语按照一定的比例换算成标准分 在各导师那里按照高分到低分录取 并决定计划内 外 而 2004 年以前没有实行试点 是进行全系大排名录取 所以初试分高不一定能上计划内公费 不但要通过复试这一关 而且如果所报导师太热 太火 很容易上不了公费 甚至落榜 2006 年的计划是更加注重复试表现 例如演示自己做过的小作品等等 10 计算机专业进入复试人数 2005 年 107 人 不含单考 西藏和免试推荐 刷 25 人 1 3 1 2004 年 97 人 不含保送生 刷 17 人 1 2 1 11 计算机专业刷人这么多难度 首先天大计算机因为在全国水平不是特别靠前 从考生整体实力和专业课试卷难度来看 属于中等偏上的 绝对比 清华 北大 中科院 上海交大 浙大 中国科大 华中科大 西安交大 北航 复旦这些计算机强校和热校好考 和南开 北邮 武大相比难度差不多 但比哈工大 大连理工 东北大学等好考 哪个学校都刷人 而且稳定在 120 刷 20 的水平 所以准备考研还是要提高综合能力 有 了实力 自然不怕被刷 12 计算机专业导师 天大计算机系导师是很负责任的 招生录取也很公平 进来之后有项目可做 不会被放 羊 博士生导师和研究方向是 舒炎泰 网络 孙济洲 图形学 并行计算 何匹廉 人工智能 多媒体 天津考研网 天津考研网 格瑞斯教育旗下天津考研网 专注考研专业课资料与考研专业课辅导 第 4 页 共 4 页 赵政 数据库 冯志勇 软件工程 知识工程 廖士忠 人工智能 15 专业课复习 这是一个难以回答的问题 这里面有太多个人的因素在内 不好统一回答 一般而言 专业课基础较好 且对所报考的院校有所了解的人 在 3 到 8 月底的这段时间 更多关注的 是英语 政治 数学三门科目 而到了 9 月才真正开始专业课的备考 当然 个别专业课学 得非常好的朋友 可能会比这个时间更晚 而把更多的时间用于前面的三门科目的复习上 与此相对 也有计算机专业课学得不好或跨专业考计算机的朋友 他们的专业课复习时间就 必须提前进行 否则后面的复习时间可能无法合理分配 复习进度可能要受到严重影响 至 于提前到什么时候 还要看你差到何种程度 不过 如果你的基础差 且现在还没复习专业 课的 那么你现在已经不能犹豫了 应该立即开始复习专业课了 希望以上的考研经验能够为天津大学计算机科学与技术专业的考生提供一些帮助 此经 验信息为往届考研考生总结 仅作为参考 更多免费考研资料可登录网站下载 本文章由天津考研网整理提供 转载请注明出处

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  • 天津大学大学计算机基础1》课程教学大纲.PDF天津大学大学计算机基础1》课程教学大纲课程编号: 2160279 课程名称: 大学计算机基础1学 时: 48 学 分: 通过/未通过学时分配: 授课: 28 上机: 20 实验: ...

    天津大学《大学计算机基础1》课程教学大纲.PDF

    天津大学《大学计算机基础1》课程教学大纲

    课程编号: 2160279 课程名称: 大学计算机基础1

    学 时: 48 学 分: 通过/未通过

    学时分配: 授课: 28 上机: 20 实验: 实践: 实践(周):

    授课学院: 计算机科学与技术学院

    适用专业: 非计算机专业

    先修课程:

    一.课程的性质与目的

    本课程是为全校非计算机专业(不包括工学电类)大学一年级新生开设的一

    门计算机基础必修课。内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机

    的主要应用技术概述(包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础

    性、概念性知识及典型软件工具的基本使用方法)、信息安全和社会道德问题

    等。课程定位为计算机知识非零起点的大学新生,目的是从应用计算机的角度

    扩展学生的视野,使他们能在一个较高层次上认识和应用计算机,为学生进一

    步学习计算机技术奠定基础。

    二.教学基本要求

    1.本课程为必修的公共基础课,按照本大纲开课的各专业同一教材、统一

    内容、统一要求、统一考试。

    2.本课程是一门实践性很强的课程,对基础性、概念性的知识应从应用的

    角度出发进行讲解,并与实践教学紧密结合,通过典型软件工具的使用来加深理

    解,提高学生学习基础知识的兴趣。

    3.通过本课程的教学,应使学生:

    (1)了解计算机的产生、发展历程、发展趋势以及在信息社会中的重要作

    用。

    (2)理解计算机的基本结构、软硬件基本组成和基本工作原理;掌握计算

    机中的数据表示方法。

    (3)理解计算机操作系统的概念和基本功能;熟练掌握 Windows 操作系统

    的基本操作方法;掌握压缩软件、系统维护等实用工具的使用方法;了解其他常

    用微机操作系统的特点。

    (4)了解办公自动化系统的概念、基本组成和关键技术;熟练掌握文字处

    理软件的使用方法;熟练掌握电子表格软件的使用方法;基本掌握演示文稿制作

    软件的使用方法。

    (5)理解计算机网络相关的概念、术语;了解计算机网络协议、体系结构;

    了解Internet的基本知识,熟练掌握WWW浏览、收发E-mail、利用FTP下载文

    件等访问 Internet 资源的基本方法;掌握 Windows 网络功能的基本使用方法;

    了解基本的网页设计方法和步骤。

    (6)理解多媒体技术的相关概念和术语;了解动画的概念及动画制作过程。

    (7)理解数据库的相关概念和术语;掌握利用Access建立数据库的基本使

    用方法。

    (8)了解计算机及网络安全的基本知识;掌握计算机防病毒软件的使用方

    法;了解防火墙软件的基本使用方法。

    4.本课程无需先修课程

    三.教学内容

    1.计算机技术与信息技术

    信息与数据

    信息技术及其主要特征

    信息技术与信息产业

    计算机的产生及发展历程

    计算机的发展趋势

    多媒体技术的概念与应用领域

    数据技术的概念与应用领域

    信息安全技术及应用领域

    了解信息与数据的关系和含义,了解计算机的产生、发展历程及发展趋势,

    了解多媒体技术、数据技术和信息安全技术的概念与应用领域。

    2.计算机组成及工作原理

    冯式计算机结构

    计算机指令与程序

    计算机硬件概念及主要硬件

    计算机软件概念及分类

    微机的发展概况

    微机的主要部件及性能指标

    常用数制及数制间的转换

    字符编码

    计算机中数据的表示

    计算机系统的基本工作原理

    理解计算机的基本结构与特点,理解指令及指令系统的概念,理解存储程序

    工作原理,计算机中的数据与编码;了解微机的发展,了解微机各基本部件的功

    能与主要性能指标,了解常用外设的功能。

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天津大学计算机组成与体系结构