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  • 计算机操作系统教案

    2021-07-17 04:13:16
    计算机操作系统教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《计算机操作系统教案(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、计算机操作系统教学设计课题第9课 计算机操作系统课时1课型新课教学目标1、知识与技能目标(1)...

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    1、计算机操作系统教学设计课题第9课 计算机操作系统课时1课型新课教学目标1、知识与技能目标(1)认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用;(2)了解计算机操作系统的发展;(3)掌握Windows操作系统的发展及特点。2、过程与方法目标(1)以任务为驱动,培养学生的观察能力,自我探索总结的能力;(2)培养学生进行自主学习、协作学习的能力;(3)培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力3、情感、态度价值观目标培养学生之间的协作合作关系,增强学生合作精神。教学重、难点教学重点认识计算机操作系统的作用和Windows操作系统的发展及特点。教学难点掌握Windows操作系统的特点。教学方法任务驱动法、分。

    2、组协作法、自主探究法教学媒体网络教室教学过程设计程序及教学内容设计师生活动设计备注(一)引入新课师:刚组装的计算机能直接使用吗?生:不能。师:为什么呢?生:没有安装软件。师:对,通过前面的学习,我们知道,计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的,而我们刚组装的只是计算机的硬件设备而已,也就是“裸机”,“裸机”是不能直接使用的,还需要我们给它安装一系列的软件才行。那么面对这么多的软硬件资源,就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理才能使计算机正常工作,这个管理者就是计算机操作系统。(二)进入新课1、计算机操作系统最初的计算机是没有操作系统的,人们通过各种操作按钮来控制计算机,直到后来操作系。

    3、统的诞生才使得计算机普及开来。师:那么操作系统在计算机中究竟有什么作用呢?生:管理计算机的软硬件资源。本课是以“认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用”、“了解计算机操作系统的发展”“掌握Windows操作系统的发展及特点”的教学目标来开展教学的活动的,在教学活动中注重以任务为驱动,培养学生的观察能力,自我探索总结的能力;培养学生进行自主学习、协作学习的能力;培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。程序及教学内容设计师生活动设计备注师:对,它一种系统软件,就象一个总管家一样负责计算机软、硬件资源的全面管理,是电脑和人进行沟通的工具。那么同学们知道有一些什么样的的操作系统呢?2、操作系统的。

    4、发展师:同学们都用过哪些操作系统呢?生:Windows98、Windows2000、Windows XP师:对,同学们说的都是现在最常用的Windows操作系统,但是最早出现的计算机操作系统并不是Windows操作系统,而是DOS操作系统,它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统,那么DOS操作系统到底是什么样的呢?我们可以通过Windows98中的MSDOS来模拟DOS操作系统。探索活动: Windows98中的MSDOS方式(1)进入MSDOS环境单击“开始”“程序”“MS-DOS方式”,进入到DOS环境下。进入DOS操作系统后,我们发现界面不是桌面和图标,而是这样的一个黑色。

    5、的字符界面,在字符界面中,我们只能通过键盘输入字符命令来指挥计算机工作,计算机完成一个命令后,会出现下一个提示符,又可以给计算机发出命令。(2)在DOS操作系统向计算机发出命令学生活动:请大家在键盘上输入time然后按回车键,观察执行了什么操作;敲回车后再输入date,然后按回车键,又观察执行了什么操作;输入 exit后,按回车键,又执行了什么操作。(3)老师小结DOS操作系统采用的是字符界面,用户对电脑的操作一般通过键盘命令完成,它的操作方法和操作界面对于初学者来说难以掌握。虽然现在的操作系统是图形化的,但是有时我们仍需要在DOS下操作,比如一些杀毒软件,有时也需要用命令式操作计算机,比如编。

    6、写简单的程序代码等。这一探索活动的上的就是让学生感受一下DOS的操作环境,体现语言命令的魅力。在DOS下输入下面命令:Time cls dir.分析比较这些命令的作用通过刚才的练习实践请同学们按小组讨论总结一下DOS和Windows两个操作系统有什么不同并填写48页的表格(并请学生分组回答讨论的结果)。程序及教学内容设计师生活动设计备注3Windows操作系统的特点(1)直观、高效的图形用户界面Windows的用户界面统一、美观,便于操作者学习和使用,Windows所有的程序都拥有相同或相似的基本外观,包括窗口、菜单、工具条等,使用者掌握了其中一个就不难学会其他软件的基本操作。(2)多用户多任。

    7、务的操作环境多任务:它可以同时运行多个程序,每个程序都是以窗口的形式出现在桌面上,多用户:还可以在同一台计算机上为每个用户保留独立空间,不同的用户在登录时通过输入不同密码进入到自己的设置环境中。(三)课外活动1Windows操作系统的发展Windows操作系统1985年诞生以来经历了一些什么发展历程呢?请同学查阅资料将Windows操作系统的发展历程中的不同版本查找出来。2计算机除了DOS和Windows操作系统外还有那些操作系统呢?通过windows操作系统的学习,感受计算机系统的进步和图形化操作系统的好处。板书设计或教学流程图计算机操作系统一、计算机操作系统(1)什么是计算机操作系统(2)操作操作系统的发展DOS、Windows98、Windows2000、WindowsXP二、探索活动:MS-DOS(1)进入DOS系统(2)使用DOS操作系统操作计算机Time cls dir三、Windows操作系统(1)直观、高效的图形用户界面(2)多用户多任务的操作环境四、课外活动1Windows操作系统的发展2计算机除了DOS和Windows操作系统外还有那些操作系统呢?教学后记。

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  • 计算机应用基础教案—文字处理软件WORD的基本操作课题六 文字处理软件WORD的基本操作一、教学目的与要求1、掌握Word2000的启动和关闭2、掌握Word2000的窗口组成3、掌握简单的文件菜单操作4、掌握文本的插入、复制、...

    计算机应用基础教案—文字处理软件WORD的基本操作

    课题六 文字处理软件WORD的基本操作

    一、教学目的与要求

    1、掌握Word2000的启动和关闭

    2、掌握Word2000的窗口组成

    3、掌握简单的文件菜单操作

    4、掌握文本的插入、复制、移动、删除等编辑方法

    二、教学内容

    1、Word2000的启动和关闭

    2、Word2000的窗口介绍

    3、文本的选取

    4、对文本的基本操作

    重点:Word2000的窗口组成与基本操作

    难点:WORD的基本操作

    作业:上机操作题

    教具:多媒体教学

    三、教学过程

    1、讲授+演示

    2、小结

    3、布置作业

    文字处理软件WORD的基本操作

    一、Word2000的启动和关闭的方法

    1、启动

    “开始” →“程序” →“Office 2000” →“Microsoft Word”

    2、退出

    退出Word 2000的方法与一般Windows窗口关闭操作相同。

    关闭窗口的一般方法:

    (1)单击该窗口的“×”按钮;

    (2)执行控制菜单中的“关闭”命令

    (3)直接按快捷键+

    (4)执行“文件”菜单下的“退出”命令。

    二、Word2000的窗口介绍

    窗口界面见下图:

    三、文本的选取方法

    1、任意文本的选择:将光标定在要选择的文本起始处,然后,按住鼠标左键拖拉至要选择的文本的结束处。

    2、词的选择:将鼠标放在要选择的词(中、英文均可)的任一字(字母)上双击。

    3、整行文本的选择:将鼠标放在要选择的行左边,成空心向右倾斜箭头时,单击左键。

    4、一句话的选择:将鼠标移到该句中(句号与句号之间)任一位置,在按住Ctrl键后单击鼠标左键。

    5、一段文本的选择:将鼠标移到要选择的段左边成空心向右倾斜箭头时,双击左键。 另外将鼠标移到一段文本的任一位置上,三击左键选中该段文本。6、整篇文档的选择:执行“编辑/全选”命令,或者直接“Ctrl+A”组合键。 另外将鼠标移到文档左边成空心向右倾斜箭头时,三击左键即可选中全文。

    四、文本的基本操作

    1、文字的删除、复制和移动

    (1)文字的删除

    ①选定要删除的文本或对象

    ②“编辑” →“清除” ,或者按Delete键,或者按空格键等都可以删除选定内容。

    (2)文字的复制

    ①选定要复制的文字块或对象

    ②“编辑” → “复制” ,或单击工具栏上“ ”图标,或者按Ctrl+C键

    ③将光标移至目标处(当前文档或另一文档中)

    ④“编辑” →“粘贴” ,或单击工具栏上“ ”图标,或者按Ctrl+V键

    (3)文字的移动

    ①选定要复制的文字块或对象

    ②“编辑” → “剪切” ,或单击工具栏上“ ”图标,或者按Ctrl+X键

    ③将光标移至目标处(当前文档或另一文档中)

    ④“编辑” →“粘贴” ,或单击工具栏上“ ”图标,或者按Ctrl+V键

    2、文字的查找和替换

    (1)“编辑” →“查找”、“替换”或“定位”

    (2)切换至“查找”(或“替换“)标签

    (3)输入“查找内容”

    (4)单击“查找下一处”按钮,直至查找完毕。

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  • 第一章计算机基础知识教案第一章计算机基础知识教案一、教学目标1)了解熟悉计算机系统的整体结构,第一章计算机基础知识教案三。2)能熟练掌握各种常用的硬件设备作用3)了解软件系统定义和分类4)了解系统软件和应用...

    第一章计算机基础知识教案

    第一章计算机基础知识教案

    一、教学目标

    d49163b43695082456a4a693fa835ce8.png

    1)了解熟悉计算机系统的整体结构,第一章计算机基础知识教案三。

    2)能熟练掌握各种常用的硬件设备作用

    3)了解软件系统定义和分类

    4)了解系统软件和应用软件的特点用途

    讲解法、提问法

    二、重点难点

    (1)计算机的硬件系统组成和作用

    (2)计算机软件系统组成、

    三、教学内容

    1、计算机硬件系系统基本简介

    (1)硬件系统组成:由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成

    (2)主机:CPU、存储器、等。

    (3)外设部分:外存,输入设备和输出设备

    (4)中央处理器-CPU-控、运

    (5)控制器--实现计算机各部分联系及自动执行程序的部件。

    (6)运算器--算术运算和逻辑运算部件

    (7)存储器--存储大量信息的部件(硬盘、、光盘)

    (8)输入设备--把数据和程序转换成电信号送入内存的部件(键盘、鼠标、读卡机、扫描仪、)

    (9)输出设备--将结果送至主机外的部件(显示器、打印机)

    2、计算机软件系统

    (1)软件系统的分类:系统软件和应用软件

    (2)系统软件--保证硬件正常工作而必备的软件。由一组控制计算机系统并管理其资源的程序组成。

    可分为操作系统、语言处理程序、数据库管理系统

    A、操作系统:由一系列具有不同控制和管理功能的程序组成,它是直接运行在计算机硬件上的、最基本的系统软件,是系统软件的核心。

    B语言处理系统:

    (a)机器语言是计算机唯一能直接识别和执行的程序语言

    (b)汇编语言:将二进制形式的机器指令代码序列用符号(或称助记符)来表示的计算机语言称为汇编语言。

    (c)高级语言则是面向问题的语言。其表达方式接近于人们对求解过程或问题的描述方法

    C数据库管理系统:则是能够对数据库进行加工、管理的系统软件。

    (3)应用软件

    应用软件:是在计算机硬件和系统软件的支持下,为解决各类专业和实际问题而设计开发的一类软件。

    ①文字处理软件:用于输入、存贮、修改、编辑、打印文字材料等,例如WORD2003、WPS等。

    ②信息管理软件:用于输入、存贮、修改、检索各种信息,例如工资管理软件、人事管理软件、仓库管理软件、计划管理软件等。

    3、介绍几个概念

    (A)指令:就是让计算机完成某个操作所发出的指令或命令。即计算机完成某个操作的依据,

    一台计算机的所有指令的集合,称为该计算机的指令系统。

    (B)机器指令:用二进制代码表示的指挥计算机进行基本操作的.命令

    (C)地址码:参加操作的数据所在的内存单元地址学生回顾自己在日常生活中看见的硬件

    机器语言的每一条指令都是由0和1组成的二进制代码序列

    汇编语言实质上是符号化了的机器语言

    高级语言更接近于自然语言,易写,易记,易用,普通使用

    电子表格、演示文稿,图象处理软(Photoshop)

    学生应该注意听讲解,同时也应积极回答相应的问题,进行认真的思考。

    四、知识小结

    计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成的,这是本章的重点之一,掌握以下内容:计算机系统的基本组成、;计算机硬件系统的五大组成部分及其功能;计算机软件系统的组成;指令、程序的含义以及计算机设计语言的发展。学生记录作业和预习内容

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