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  • 多媒体技术基本概念汇总

    千次阅读 2017-11-11 09:51:23
    多媒体技术这门课中我们将会学到如何使用音频,视频,图片等资源来进行处理。下面的资料是我在大学阶段整理的多媒体技术的基本概念,希望对大家有所帮助。 多媒体技术期末知识点汇总 多媒体技术的主要特性有:(1)...

           多媒体技术这门课中我们将会学到如何使用音频,视频,图片等资源来进行处理。下面的资料是我在大学阶段整理的多媒体技术的基本概念,希望对大家有所帮助。

    多媒体技术期末知识点汇总

    多媒体技术的主要特性有:(1)(2)(3)      //该题可以为选择题、填空题、简答题
    多样性
    集成性
    交互性
    可扩充性

    多媒体计算机中的媒体信息是指:(1)(2)(3)(4)
    //该题可以为选择题、填空题、简答题
    数字、文字
    声音、图形
    动画、视频
    图像
    多媒体计算机的发展趋势是:(4)        //必考题!是简答题!
    进一步完善计算机支持的协同工作环境CSCW
    智能多媒体技术
    把多媒体信息实时处理和压缩编码算法运用到CPU芯片中
    以上信息全对
    根据多媒体特性判断以下属于多媒体范畴的有:(1)(2)    //该题为选择题
    交互式游戏
    有声图书
    彩色画报     //这个不是多媒体
    立体声音乐、彩色电视   //也不是多媒体
    多媒体技术未来发展的方向是:(1)(2)(3)(4)      //选择题
    高分辨率,提高显示质量
    高速度化,缩短处理时间
    简单化,便于操作
    智能化,提高信息识别能力
    多媒体计算机可分为两大类:        //填空题、简答题
    家电制造厂商研制的电视计算机
    计算机制造厂商研制的计算机电视
    多媒体计算机的定义简单的说是综合处理声音、文字、图形图像信息,使多种媒体信息具有 集成性 和 交互性 。
    声音数字化的步骤可分为3步进行:采样、量化、编码。     //这个必考!注意顺序!
    根据采样定理,一般频率为10k HZ的声音,如果要求采样后不失真重放,那么采样频率必须大于 20k HZ。      //两倍关系。
    以下采样频率中,大多数声卡所支持的是:(2)
    (1)20k HZ  (2)22.05k HZ   (3)100k HZ    (4)50k HZ

    将模拟声音信号转变为数字音频信号的数字化过程是:(2)
    采样编码量化
    采样量化编码
    编码采样量化
    量化编码采样

    使用16位二进制表示声音要比使用8位二进制表示声音的效果:(2)
    噪声小,保真度低,音质差
    噪声小,保真度高,音质好
    噪声大,保真度高,音质好
    噪声大,保真度低,音质差

    MP3文件是目前较为流行的音频文件,对WAV音频文件进行压缩的标准是:(4)
    MPEG-7
    MPEG-4
    MPEG-2
    MPEG-1


    在RGB色彩空间中,R=G=B=0的颜色是黑色,R=G=B=128的颜色是灰色。R=G=B=255的颜色是白色。      //黑色的时候R=G=B=0理解为一点颜色都不加,所以为黑色。

    在Photoshop中,当图像是索引颜色模式时,所有的滤镜都不可使用。

    在Photoshop中,魔棒工具可以得到基于颜色的选取。

    按照动画的生成方法,电脑动画可以分为 帧动画和 矢量动画。

    MPEG是运动图像的数字图像压缩编码方法,是Moving Picture Experts Group(运动图像专家组)的缩写。

    什么是媒体?什么是多媒体?
    答:媒体是Media的译名,媒体也称媒质或媒介,是表示和传播信息的载体。例如图形图像、动画、语言、文字都是媒体。

    多媒体指将文字、声音、图形、图像、视频等多种媒体集成进计算机,是多种媒体的综合,使信息能被多种感官接收。

    多媒体计算机的发展趋势如何?         //这道题有疑问!我不知道如何回答,请注意!
    (1)进一步完善计算机支持的协同工作环境CSCW
    (2)智能多媒体技术
       (3)把多媒体信息实时处理和压缩编码算法运用到CPU芯片中
    21.多媒体计算机的关键技术有哪些?     //必考题!简答题或填空题!
    答:
    视频/音频信号获取技术;
    多媒体数据压缩编码和解码技术;


    分辨率和色深在显示卡中分别指什么?
    答:分辨率指的是显示卡在显示器上水平方向显示的像素数与垂直方向显示的像素数的乘积,一般用“横向点*纵向点”表示,如640*480.

    色深也可称为色位深度或颜色数,是指显示卡在当前分辨率下能够在屏幕上显示的色彩数量,如32位真彩色。


    什么是MP3?其压缩标准是什么?
    答:MP3是一种音频压缩格式,是MPEG-1标准中的音频部分,对应于MPEG Audio Layer3.具有很高的压缩比,可达10:1~12:1高压缩比。

    压缩标准是:MPEG Audio Layer3


    请描述图形与图像的区别。
    答:图形也称矢量图,是用计算机指令来描述图像的点、线、图等图形的位置、大小、颜色和形状。用于描述轮廓不是很复杂,色彩不是很丰富的对象。

    图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际画面产生的。由像素点阵构成的位图,描述色彩丰富,细节复杂的场景。

    蒙版的作用是什么?
    答:为获得带有特殊形状的照片,用一块挡板挡在镜头的前面,挡板上开有特殊的形状的孔,这样拍摄的照片就会显示某些形状。

    什么是效果滤镜?其作用是什么?
    答:滤镜是一组可完成特定视觉效果的程序。

    作用:只要适当的设置滤镜参数就可以获得特定的效果。如可设置浮雕效果、扭曲效果、光滑效果。


    全动画和半动画的区别是什么?
    答:全动画完全按照每秒24幅制作动画。
    半动画采用少于每秒24幅画面来绘制动画。


    什么是视频,它有什么特点?
    答:视频是多幅静止图像与连续的音频信息在时间轴上同步运动的混合媒体。

    特点(简单回答):
    视频文件多采用AVI格式
    实时性强
    数据量大
    对计算机处理能力要求高

    特点(复杂回答):
    数字视频与模拟视频相比有以下特点:
    数字视频可以不失真地进行无数次复制,而魔衣视频信号每转录一次,就会有一次误差累计,产生信号失真。
    模拟视频长时间存放后视频质量会降低,而数字视频便于长时间存储。
    可以对数字视频信号进行非线性编辑,并可增加特技效果等。
    数字视频数据量。在存储与传输的过程中必须进行压缩编码。
    此外,数字视频一般还具有以下特点:
    视频文件多采用AVI格式,AVI是Windows下指定的视频文件格式,也是PC系统中使用最为广泛的视频文件格式,同QUICKTIME和MPEG并成为计算机的三大主流视频技术。简单地说,AVI以隔行扫描的视频和音频不断交错的方式工作。
    实时性强。
    数据量大
    对计算机的处理能力要求很高。

    动态图像的压缩原理是什么?
    答:
    运动图像序列中有许多冗余的数据,使用数学方法来减少这些冗余信息,可以减少数据量。
    人的眼睛对图像细节和颜色的辨认有一个极限,把超过极限的部分去掉,就能压缩数据。


    制作PowerPoint演示文稿的背景应遵循什么原则?    //必考题!
    答:
    色彩协调,不过分鲜艳。
    低亮度。
    若背景是图片,则图片必须加工和处理,视觉效果应符合前两条。


    Flash中如何使一个小球按自由轨迹运动?     //必考题!最好自己实践!答案有问题!
    答:
    网络版:
    1 打开flash新建一文件;
    2 用圆形工具画一小球;
    3 在小球所在的图层添加引导层;
    4 选择引导层,用钢笔画线条;
    5 点击第一帧,把帧延长到最后一帧;
    6 在最后一帧插入关键帧;
    7 点击第一帧,把小球放到轨迹的初始位置;
    8 点击最后一帧,把小球放到轨迹的终止位置;
    9 使用补间动画;


    书本版:
    新建文件,先制作直线移动动画;
    把最后一帧作为当前帧,添加引导图层;
    使用铅笔工具,选择平滑效果;
    画自由路径;
    选择小球所在图层;
    单击第1帧,把小球圆心放到起始位置;
    单击最后1帧,把小球圆心放到终止位置;
    预览效果;

    Photoshop的工程文件是 PSD
                   输出文件是 JPEG  BMP

    Flash的工程文件是  FLA
              输出文件是  SWF     AVI     GIF

    注意一点:bmp图也能做动态图。
    视频(电视)有两种制式:
    PAL视频制式:我国采用的制式。25帧/秒播放。是西德制定的标准。
    NTSC视频制式:30帧/秒播放。美国制定的标准。

    Photoshop中的魔棒怎么使用?
    选取魔棒工具,在所需要的颜色区域点击,相同颜色的色块就能被选中,魔棒是可以设置容差值的,数值为0-255之间。根据容差大小来选取颜色的相似程度。如抠图就能使用魔棒工具。

    36.如何从大自然采集声音,采集视频,变成数字化的声音、视频?   ——这就是采样定理!采样定理的步骤。
    37.    .AVI  视频格式
          .BMP  图片格式
          .AVS   音频格式

    38.声卡和显卡的功能。
    声卡的功能:声卡是电脑的一种输入输出设备,它的工作是提供音频信号的输入输出功能并可以对其进行处理。基本功能是把来自话筒、磁带、光盘的原始声音信号加以转换,输出到耳机、扬声器、扩音机、录音机等声响设备。

    显卡的功能:是主机与显示器之间连接的“桥梁”,作用是控制电脑的图形输出,负责将CPU送来的的影像数据处理成显示器认识的格式,再送到显示器形成图像。

    39.什么是补间动画?
    补间动画是只要建立起始和结束的帧,中间部分由软件自动生成,省去了中间动画制作的复杂过程。这是Flash常用的动画效果。
    补间动画分为动画补间和形状补间。
    动画补间是物体从一个状态到另一个状态。
    形状补间是由一个物体变化到另一个物体。

    40.创建补间动画应注意什么?
    动画补间:必须是元件实例,且必须是同一个元件的实例。
    形状补间:注意基本形状和变形形状的对象只能是用绘图工具绘制出的矢量图。

    41.采样定理:模拟信号数字化过程
    模拟信号采样量化编码存储传输解码平滑回放

    42.注意:采样定理是必考题。


    github主页:https://github.com/chenyufeng1991  。欢迎大家访问!

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  • 多媒体技术期末复习资料

    千次阅读 2019-01-11 22:02:32
    流媒体:流媒体(streaming media)是指将一连串的媒体数据压缩后,经过网络分段发送数据,在网络上即时传输影音以供观赏的一种技术与过程,此技术使得数据报文得以像流水一样发送;如果不使用此技术,就必须在使用...

    流媒体:流媒体(streaming media)是指将一连串的媒体数据压缩后,经过网络分段发送数据,在网络上即时传输影音以供观赏的一种技术与过程,此技术使得数据报文得以像流水一样发送;如果不使用此技术,就必须在使用前下载整个媒体文件。流媒体文件一般定义在bit层次结构,因此流数据包并不一定必须按照字节对齐,虽然通常的媒体文件都是按照这种字节对齐的方式打包的。流媒体的三大操作平台是微软公司RealNetworks苹果公司提供的

     

    MPEG-2MPEG工作组于1994年发布的视频音频压缩国际标准。MPEG-2通常用来为广播信号提供视频和音频编码,包括卫星电视有线电视等。MPEG-2经过少量修改后,也成为DVD产品的核心技术。MPEG-2图像压缩的原理是利用了图像中的两种特性:空间相关性和时间相关性。这两种相关性使得图像中存在大量的冗余信息。如果我们能将这些冗余信息去除,只保留少量非相关信息进行传输,就可以大大节省传输频带。而接收机利用这些非相关信息,按照一定的解码算法,可以在保证一定的图像质量的前提下恢复原始图像。

    MPEG-4是一套用于音频视频信息的压缩编码标准,MPEG-4格式的主要用途在于网络上光盘、语音发送(视频电话),以及电视广播。而MPEG-4比MPEG-2更先进的其中一个特点,就是不再使用宏区块做视频分析,而是以视频上个体为变化记录,因此尽管视频变化速度很快、码率不足时,也不会出现方块画面。

     

     

    SIP协议,英文为 Session Initiation Protocol,  中文翻译为会话发起协议。顾名思义,就是在网络上发起会话。协议(Protocol)是计算机与计算机之间的语言。SIP协议的目的就是在IP网络中实现电话功能。在IP网络中,通话两端的不是电话机,而是运行在计算机上的软件电话(软电话)。同传统电话,用SIP协议打一个电话,过程是一样的。两个软电话之间,也有电话号码,也需传递信号。这时的电话号码是SIP帐号。这时的信号不是一个电磁波信号,而是一个IP数据包(称为SIP消息)。

     

    虚拟现实(英语:virtual reality,缩写VR),简称虚拟技术,也称虚拟环境,是利用计算机模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供用户关于视觉等感官的模拟,让用户感觉仿佛身历其境,可以即时、没有限制地观察三维空间内的事物。用户进行位置移动时,计算机可以立即进行复杂的运算,将精确的三维世界视频传回产生临场感。该技术集成了计算机图形、计算机仿真、人工智能、感应、显示及网络并行处理等技术的最新发展成果,是一种由计算机技术辅助生成的高技术模拟系统。

     

    增强现实Augmented Reality,简称AR),也有对应VR虚拟实境一词的翻译称为实拟虚境扩张现实,是指透过摄影机视频的位置角度精算并加上图像分析技术,让显示屏上的虚拟世界能够与现实世界场景进行结合与交互的技术。这种技术于1990年提出。随着随身电子产品运算能力的提升,增强现实的用途也越来越广。

     

    所谓实时就是在人的感官系统允许的情况下, 进行多媒体交互, 就好像面对面(Face To Face)一样, 图像和声音都是连续的。实时多媒体分布系统是把计算机的交互性、通信的分布性和电视的真实性有机地结合在一起。

     

     

    1. 空间冗余:图像内部相邻像素之间存在较强的相关性多造成的冗余。
    2. 时间冗余:视频图像序列中的不同帧之间的相关性所造成的冗余。

     

    多媒体数据库相对传统数据库,区别在于存储的内容更加丰富,但是这些视频、音频、图像的数据库操作用传统的字符匹配操作方法是不适用的。数据量巨大且媒体之间量的差异十分明显,而使得数据在库中的组织方法和存储方法复杂。媒体的复合、分散、时序性质及其形象化的特点,使得查询不再只是通过字符查询,查询的结果也不仅是一张表,而是多媒体的一组“表现”。接口的多媒体化将对查询提出更复杂、更友好的设计要求。

     

     

    • 便携式移动设备得到越来越广泛的应用,结合学到的知识和自身的体验,请论述移动设备上开发UI需要注意的方面有哪些?
    1. 文字、图标之间风格的统一性。
    2. 适当的留白空间。无论是文字部分的行间距与字间距,还是各内容版块之间的混排距离都要适当留出间隙。不要将界面设计得太满。
    3. 巧用渐变色和阴影优化界面视觉效果。渐变色和阴影的处理将在一定程度上增加界面交互菜单的立体感,从而使整个界面变得更加高级。
    4. 让用户在体验瞬间感受到人性化的设计,提高可用性和互动性。
    5. 注意要对用户操作作适当反馈。如:让用户了解当前状态、位置、 是否成功、进度如何、减少用户不确定性。
    6. 一致性和标准化。设计者应遵循一致性原则,统一标准能确保用户理解各个元素在设计中,并且知道去哪里寻找哪些功能。
    7. 让用户选择而不是输入。自动读取、记录信息、减少操作路径。

     

     

     

     

     

     

     

    • 移动端增强现实特点和应用前景。

    移动增强现实技术除了要具备传统增强现实的虚实结合、 实时交互和三维注册的特点外, 还需要具备较高的自由移动性, 不会因为环境因素而只能固定在一个较小范围内活动。前景:可应用于旅游、教学、游戏、导航、科研勘探等方面。如:穿戴设备、Vyking - 人体扫描技术,洛天依 - 全息投影虚拟人物演唱会,Meta - 通过手和物体的距离和景深做虚拟物体的自然抓取、信息可视化下的内容平台、treetmuseum 是伦敦博物馆出的一个AR应用, 实现了时间回溯等。

     

     

    • 在多媒体数字视频中,影响视频图像质量的因素有哪些:

    比特率,分辨率,编码类型,帧速,原图像质量。。。光照强度,光照方向,目标距离,焦距,采样率,曝光时间和增益,暗漏电流, 像素密度,分辨率(像素数量)

     

    • 移动设备软件开发和传统计算机软件开发有什么不同?

    1.android中java可以加载c/c++编写的so库文件,web中不可以;web中只能将c/c++翻译成wasm文件,然后进行调用。(分析:web中之所以不能加载so文件的原因应该是浏览器不能直接操作文件系统)

    2.android是c/s架构,web是b/s架构

    android的市场机会已经结束了之前的井喷期,进入了存量阶段。市场的整体需求,尤其是对初级人才的需求已经饱和。Web开发需求方向未艾。

     

    • 5G网络的核心技术是什么,将对移动端多媒体技术产生什么影响?
    1. 5G将采用512-QAM或1024-QAM更高的数据压缩密度调制/解调制器,当前4G使用256-QAM或64-QAM的调制以压缩传输数据,因此频谱效率每Mbps/100MHz的利用效率更高提高更多传输速率。
    2. 5G将采用28GHz毫米波通信,比如当前4G使用700MHz、900MHz、1800Mhz、2600Mhz等低频段,虽然电波衍射能力比较高但是在低频上频谱资源就却相当有限,在高频的毫米波大多是军用战斗机雷达或测速照相等少数设备,频谱宽度更高,而且更容易找到连续频谱,使空白频谱非常容易获取。
    3. 波束指向配合多输入多输出(Multi-input Multi-output ; MIMO)相控数组天线,MIMO多输入多输出利用电磁波的空分复用和路径不同多天线系统提高传输速率,类似在军用领域的技术将延伸出的商用技术版本
    4. 波束自适应和波束成形,能够提高特定方向的波瓣优化传输距离[3]
    5. 新材料将使用GaN氮化镓或是GaAs砷化镓材料的RF射频天线和功率放大器,此材料的RF射频天线能在更高的频段有更高的能源效率,设备会比较省电。
    6. 为了适应工业物联网、无人驾驶汽车、商用无人机等新技术的应用,网络延迟时间将降低到1毫秒以下[7]

     

    影响:对移动多媒体硬件要求增加,万物互联时代到来,5G+8K超高清视频,推动VR技术落地,VR高清直播。5G时代的到来,将VR、AR技术与物联网的M2M(Machine-tO-Machine)技术结合,结合人工智能和信息融合技术,将会引爆下一轮产业革新。

     

    • CMMB(中国移动多媒体广播)特点是什么,采用了哪些相关的技术?
    1. 可提供数字广播电视节目、综合信息和紧急广播服务,实现卫星传输与地面网络相结合的无缝协同覆盖,支持公共服务。
    2. 支持手机、PDA、MP3、MP4、数码相机、笔记本电脑以及在汽车、火车、轮船、飞机上的小型接收终端,接收视频、音频、数据等多媒体业务。
    3. 采用具有自主知识产权的移动多媒体广播电视技术,系统可运营、可维护、可管理,具备广播式、双向式服务功能,可根据运营要求逐步扩展。
    4. 支持中央和地方相结合的运营体系,具备加密授权控制管理体系,支持统一标准和统一运营,支持用户全国漫游。
    5. 系统安全可靠,具有安全防范能力,具有良好的可扩展性,能够适应移动多媒体广播电视技术和业务的发展要求。
    1. 采用卫星和地面网络相结合的方式实现“天地一体”协同覆盖,信道传输采用STiMi技术。
    2. 全国节目通过S波段卫星对全国实现覆盖,卫星遮挡地区可采取地面同频增补方式,在城市人口密集区域采用U波段增补。
    3. 地方节目采用U波段地面网络实现覆盖。
    4. 电视业务视频压缩编码采用AVS、H.264/AVC,伴音压缩编码采用MPEG-4 HE AAC;广播业务音频压缩编码采用DRA。
    5. 数据广播采用可扩展的多协议封装复用传输,支持流模式、文件模式传输。
    6. 加密授权系统对音视频流和数据广播流采用ISMACryp进行加扰,系统前端支持同密,终端采用多密,系统支持单向、双向和基于电子钱包的授权管理方式。
    7. 运营支撑系统原则上采用两级架构体系,对内容统一加密,统一管理,支持公共服务、基本服务和扩展服务,实现各类终端用户的合法注册。

     

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  • 多媒体技术

    2020-07-22 19:39:36
    多媒体技术 所谓多媒体,是指承载计算机与人进行交流的多种媒体信息,包括文本、图形、图像、声音、动画、视频等信息,而且可以在手机和电脑之间传输设备;完整的多媒体系统包含硬件系统和软件系统两部分。 多媒体...

    多媒体技术

    所谓多媒体,是指承载计算机与人进行交流的多种媒体信息,包括文本、图形、图像、声音、动画、视频等信息,而且可以在手机和电脑之间传输设备;完整的多媒体系统包含硬件系统和软件系统两部分。

    https://gitee.com/k34869/imges/raw/master/博客图片/^YYwtaXTwdd!.png

    多媒体设备的硬件包含以下设备:

    多媒体中控系统、投影机、幕布、电子白板、音响系统、智能讲台、黑板、话筒、电脑(可选项)、电视、液晶教学一体机、互动大屏、摄像头、扫描仪、触摸屏、数字相机、打印机等多种设备。

    https://gitee.com/k34869/imges/raw/master/博客图片/KnEjeyWt3vOJ.png

    多媒体设备的软件系统包含:

    (一)、系统软件,是个人计算机的基本操作系统,如Windows或Liunx系统软件;

    (二)、编辑软件,是用于采集、整理和编辑各种媒体数据的软件,如文字处理软件、声像处理软件等;

    https://gitee.com/k34869/imges/raw/master/博客图片/krE8uBkipKGp.jpg

    (三)、创作软件,是用于集成汇编多媒体素材、设置交互控制的程序,包括语言型创作软件如Visual Basic,工具型合作软件如Tool Book等;

    (四)、多媒体应用软件,是指应用上述软件编制出来的多媒体产品,用于教学的多媒体产品称多媒体教学教材或多媒体课件。

    媒体的分类

    媒体分为感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体。

    1、感觉媒体

    感觉媒体指的是能直接作用于人们的感觉器官,从而能使人产生直接感觉的媒体。如文字、数据、声音、图形、图像等。在多媒体计算机技术中,我们所说的媒体一般指的是感觉媒体。

    2、表示媒体

    表示媒体指的是为了传输感觉媒体而人为研究出来的媒体,借助于此种媒体,能有效地存储感觉媒体或将感觉媒体从一个地方传送到另一个地方。如语言编码、电报码、条形码等。

    3、表现媒体

    表现媒体指的是用于通信中使电信号和感觉媒体之间产生转换用的媒体。如输入、输出设备,包括键盘、鼠标器、显示器、打印机等。

    4、存储媒体

    存储媒体指的是用于存放表示媒体的媒体。如纸张、磁带、磁盘、光盘等。

    5、传输媒体

    传输媒体指的用于传输某种媒体的物理媒体。如双绞线、电缆、光纤等。

    多媒体数据压缩的必要性

    数字化后的音频、图像和视频会占用非常大的存储空间,一张640x480的24色的图像,所占用的存储空间为7.43Mb/帧,如果是30帧每秒的视频,则视频信号的传输速率需要达到220Mb/s。

    随着网络应用的普及,人们希望能通过网络接收视频、动画、声音、文字等信息,而现有的网络传输速率是远远不能满足这种需求的,这就需要对数据进行压缩处理。

    在计算机系统中,多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 、动画和影片,以及程序所提供的互动功能。

    多媒体信息的类型及特点

    (1)文本 - 文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式,它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间,它主要用于对知识的描述性表示,如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。

    (2)图像 - 图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一,它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。

    (3)动画 - 动画是利用人的视觉暂留特性,快速播放一系列连续运动变化的图形图像,也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化,使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。

    (4)声音 - 声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中,按其表达形式,可将声音分为讲解、音乐、效果三类。

    (5)视频影像 - 视频影像具有时序性与丰富的信息内涵,常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视,有声有色,在多媒体中充当起重要的角色。

    多媒体的应用领域已涉足诸如广告、艺术,教育,娱乐,工程,医药,商业及科学研究等行业。

    利用多媒体网页,商家可以将广告变成有声有画的互动形式,可以更吸引用家之余,也能够在同一时间内向准买家提供更多商品的消息,但下载时间太长,是采用多媒体制作广告的一大缺点。

    利用多媒体作教学用途,除了可以增加自学过程的互动性,更可以吸引学生学习、提升学习兴趣、以及利用视觉、听觉及触觉三方面的反馈(feedback) 来增强学生对知识的吸收。

    多媒体技术是一种迅速发展的综合性电子信息技术,它给传统的计算机系统、音频和视频设备带来了方向性的变革,将对大众传媒产生深远的影响。多媒体计算机将加速计算机进人家庭和社会各个方面的进程,给人们的工作、生活和娱乐带来深刻的革命。

    多媒体还可以应用于数字图书馆、数字博物馆等领域 此外,交通监控等也可使用多媒体技术进行相关监控。

    展开全文
  • 《计算机多媒体技术》课程标准

    千次阅读 2006-06-05 09:59:00
    《计算机多媒体技术》课程标准一、课程概述《计算机多媒体技术》以计算机领域的各种媒体为研究对象,是一门理论与实践相结合性质很强的课程。在网络技术迅速发展的今天,网络的信息都以多媒体的形式呈现给用户。因此...
    《计算机多媒体技术》课程标准
    一、课程概述
    《计算机多媒体技术》以计算机领域的各种媒体为研究对象,是一门理论与实践相结合性质很强的课程。
    在网络技术迅速发展的今天,网络的信息都以多媒体的形式呈现给用户。因此,如何制作高质、美观的多媒体信息也成为网络应用系统必不可少的重要组成部分。《计算机多媒体技术》是数学与应用数学、信息与计算科学的专业选修课。由于它需要学生具有一定的计算机基础和网页制作工具的使用基础,所以它的先行课程是:《计算机应用基础》。
    《计算机多媒体技术》是计算机应用的一门重要分支学科,重点培养学生对多媒体的认识和多媒体在各个领域中的制作和应用的知识及技能。这是一门应用性、实践性的学科。通过本课程的学习,学生不仅能够了解与多媒体信息处理相关的理论知识,还可以掌握流行的多媒体制作工具的使用,使学生能够得到全面的培养,成为社会所需专用人才。
    二、课程目标
    1、知道这门学科的性质、地位和特点,知道这门学科的历史、现状和发展。
    2、知道这门学科主要用到的工具软件。
    2、理解这门学科的基本原理。
    3、学会使用常用的多媒体制作软件制作多媒体的过程。
    三、教学内容和教学要求
    这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次,这四个层次的一般涵义表述如下:
    知道———是指对这门学科和教学现象的认知。
    理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释,能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
    掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。
    学会———是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务,或能识别操作中的一般差错。
    教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
    本标准中打“*”号的内容可作为自学,教师可根据实际情况确定要求或不布置要求
     
    多媒体技术的基本知识
     
    教学内容 教学要求
    知道 理解 掌握 学会
    1、多媒体技术的基本概念
    (1)多媒体及多媒体计算机技术
    (2)多媒体技术的主要特征
    (3)多媒体计算机系统
    2、多媒体关键技术和意义
    (1)多媒体关键技术
    (2)发展多媒体技术的意义
    3、多媒体技术的发展史
    (1)多媒体技术的发展简史
    (2)多媒体技术的现状
    (3)多媒体技术的未来
    (4)我国多媒体技术的发展
    4、多媒体技术的应用
    (1)多媒体技术在通信方面的应用
    (2)多媒体技术在教育方面的应用
    (3)多媒体技术在其他方面的应用
    5、多媒体信息和数据压缩技术简介
    (1)文本文件、声音文件的基本格式
    (2)图像及图像文件格式
    (3)视频和动画的文件格式
    (4)多媒体数据压缩技术
     
    多媒体信息存储及其读写装置*
     
    教学内容 教学要求
    知道 理解 掌握 学会
    1、多媒体光盘的标准及规范
    (1)光盘简介
    (2)光盘的种类
    (3)光盘的标准
    2、CD-ROM驱动器的组成原理
    (1)CD-ROM光盘
    (2)CD-ROM驱动器
    (3)CD-ROM驱动器的软/硬件安装与使用
    3、CD-R驱动器
    (1)CD-R记录原理
    (2)CD-R光盘的写入速度
    (3)CD-R技术的概念和术语
    (4)CD-R的功能和特点
    (5)CD-R刻录机的选择和使用
    4、CD-R/W驱动器
    5、DVD技术
     
    多媒体技术中音频信息处理与应用
     
    教学内容 教学要求
    知道 理解 掌握 学会
    1、音频信号的数字化处理技术
    (1)声音的基本特征和形式
    (2)数字音频信号的压缩和编码
    (3)语音合成与语音识别
    (4)数字声音信号处理器-DSP
    2、音乐数字化接口MIDI
    (1)概述
    (2)MIDI的标准
    (3)台式电脑的MIDI接口
    (4)MIDI软件
    3、声卡的功能、指标及软/硬件安装
    (1)声卡的功能
    (2)声卡的组成和工作原理
    (3)多媒体标准对声卡的要求
     
    数字视频处理
     
    教学内容 教学要求
    知道 理解 掌握 学会
    1、视频基本知识
    (1)视频的基本概念
    (2)数字视频
    (3)视频图像压缩编码文件格式
    2、图像的数字化处理技术
    (1)压缩标准
    (2)图像的无损压缩
    (3)照片和视频的有损压缩
    3、视频采集卡
    (1)MPEGator视频采集卡
    (2)硬件安装方法
    (3)软件安装
    (4)软件操作
     
    其他多媒体设备*
     
    教学内容 教学要求
    知道 理解 掌握 学会
    1、扫描仪
    (1)扫描仪概述
    (2)扫描仪的原理和构造
    (3)扫描仪的技术指标
    (4)典型产品介绍
    (5)扫描仪的使用
    (6)OCR文件识别
    (7)扫描仪使用举例
    2、数码照相机
    (1)数码照相机的基本结构和工作原理
    (2)数码照相机的性能评介
    3、触摸屏
    (1)触摸屏的功能和应用
    (2)触摸屏的分类
    (3)触摸屏的传感技术
     
    多媒体软件系统及制作技术
     
    教学内容 教学要求
    知道 理解 掌握 学会
    1、多媒体软件系统
    (1)图像处理软件Adobe Photoshop 5.0
    (2)视频编辑工具Adobe Premiere
    (3)多媒体创作工具Authorware 5.X
    (4)3D Studio MAX
    2、多媒体电子出版物、教学软件和多媒体数据库
    (1)多媒体电子出版物
    (2)多媒体教学软件
    (3)多媒体数据库系统
    3、制作多媒体光盘
    (1)多媒体光盘制作的前斯准备工作
    (2)选择图像处理的硬件设备
    (3)选择多媒体制作软件
    (4)计划表
    (5)打包、刻盘
    (6)光盘刻录技术
    面向网络的多媒体技术
     
    教学内容 教学要求
    知道 理解 掌握 学会
    1、多媒体通信对网络的要求
    (1)多媒体通信特征
    (2)多媒体传输对通信网络要求
    (3)多媒体通信标准
    2、网络环境下的多媒体技术
    (1)支持多媒体通信的网络部件
    (2)支持多媒体应用的网络性能
    (3)音频和运动视频的连网要求
    3、多媒体可视图文系统
    (1)多媒体可视图文系统的组成
    (2)多媒体可视图文数据库
    (3)多媒体可视图文系统中的同步
    (4)多媒体可视图文系统中的超文本技术
    4、可视电话与会议电视系统的原理和关键技术
    (1)可视电话
    (2)会议电视系统的形式和组成
    5、多媒体技术在互联网中的应用
    (1)点播系统VOD
    (2)远程教育
    (3)南京大学多媒体远程教育系统实验室工程
    (4)多媒体在Web网页中的应用
    (5)其他应用
    多媒体实验技术
    教学内容 教学要求
    知道 理解 掌握 学会
    1、多媒体实验装置
    2、实验要点和注意事项
    3、实验报告的主要内容
    实验1 多媒体技术演示实验
    实验2 数码照相机的使用
    实验3 使用Photoshop制作名片
    实验4 视频采集卡的软/硬件安装及使用
    实验5 Addbe Premiere 5.X
    实验6 运用3D Studio MAX制作三维动画
    实验7 Authorware 5.0应用—制作演示文件的效果
    实验8 光盘刻录技术
    四、课程实施
    (一)《计算机多媒体技术》是数学与应用数学、信息与计算科学的专业选修课,一般每周安排4节课时,共60课时。函授生视具体情况而定,一般为40节课时,具体课时安排如下。
     
    主要内容 课时建议 教与学的方法建议
    按60课时计 按40课时计
    多媒体技术的基本知识 6 4 讲授、作业、习题解答
    多媒体信息存储及其读写装置 4 2 讲授、作业、习题解答
    多媒体技术中音频信息处理与应用 8 6 讲授、作业、习题解答
    数字视频处理 4 4 讲授、作业、习题解答
    其他多媒体设备 6 4 讲授、作业、习题解答
    多媒体软件系统及制作技术 12 6 讲授、作业、习题解答
    面向网络的多媒体技术 6 4 讲授、作业、习题解答
    媒体实验技术 10 6 讲授、做实验
    总复习 2 2 讲授、作业、习题解答
    机动 2 2 讲授、习题解答
    (二)教学组织形式与教学方法要求
    1、教学组织以班级为主,试验课如有条件可以分组教学。
    2、教学应以启发学生自己动手为主,培养学生独立解决问题的能力。
    3、建议讲授内容与实验课配合,使学生通过实践更好地理解理论知识, 并增强学生的动手能力。
    4、建议布置一定数量的作业。
    五、教材编写与选用
    《计算机多媒体技术》教材可选用普通高校重点教材,也可选用其他的,例:《多媒体技术及应用》,主编:游泽清,高等教育出版社;或《多媒体技术应用教程》作者:叶乃文,邮电出版社。视具体情况而定,在课程标准统一要求的前提下,实行多样化。
    六、课程评价
    1、本学科的评价依据是本课程标准的课程目标、教学内容、和要求。
    2、考试时间:120分钟或180分钟。
    3、考试方式、分制与分数解释
    采用笔试和机试的形式,笔试为闭卷,机试可以闭卷或开卷。以百分制评分,60分为及格,满分为100分。
    4、题型:选择题、填空题、简答题、分析题
    5、样题与目标定位示例
    选择题:(着重考查学生对知识的识别程度)
    例:多媒体数据具有(      )特点。
    A).数据量大和数据类型多
    B).数据类型问区别大和数据类型少
    C).数据量大、数据类型多、数据类型问区别小、输入和输出不复杂。
    D).数据量大、数据类型多、数据类型问区别大、输入和输出复杂
    B、填空题:((着重考查学生对知识的识别与理解程度)
    例:多媒体技术具有______、______、______和多媒体数据的输入和输出复杂等特性。
    C、简答题(着重考查学生对知识的理解与掌握程度)
    例: 图形和图象有哪些区别?
    D、分析题: (着重考查学生对知识的掌握与学会程度)
    例: 已知信源:
    X= { 0 1 }
    1/4 3/4
    对1011进行算法编码.
     
     
     
    制定该课程标准小组成员:曾广钊、戴晓琴、杨玉锋
    审核者:简国明v
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  • 1.1多媒体技术概述

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多媒体技术